El autismo es un trastorno neurolgico complejo que generalmente dura toda
la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del
espectro autista (ASD por sus siglas en ingls). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 nios varones, hacindolo ms comn que los casos de cncer, diabetes y SIDA peditricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, tnico y social, y es cuatro veces ms frecuente en los nios que en las nias. El autismo daa la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. Tambin, est asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy especficas. Los sntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos. Las investigaciones cientficas han relacionado la aparicin del autismo en el nio con las siguientes causas: determinadas infecciones y/o exposicin a ciertas sustancias durante el embarazo pueden provocar malformaciones y alteraciones del desarrollo neuronal del feto que, en el momento del nacimiento, pueden manifestarse con diversas alteraciones como, por ejemplo, trastornos del espectro autista. Agentes infecciosos y ambientales En estudios clnicos desarrollados con mellizos, se ha observado que cuando se detecta el trastorno en uno de los hermanos, existe un alto porcentaje (en torno a un 90%) de probabilidades de que el otro hermano tambin lo desarrolle. Agentes genticos se han constatado alteraciones neurolgicas, principalmente en las reas que coordinan el aprendizaje y la conducta, en aquellos pacientes diagnosticados de trastornos del espectro autista. Agentes neurolgicos se han podido determinar alteraciones en los niveles de ciertos neurotransmisores, principalmente serotonina y triptfano. Agentes bioqumicos Sndrome de Asperger: forma bastante leve de autismo en la cual los pacientes no son capaces de interpretar los estados emocionales ajenos (carecen de empata). Estas personas son incapaces de relacionar la informacin facilitada por el entorno y el lenguaje corporal de las personas acerca de los estados cognitivos y emocionales de estas. Sndrome de Rett: trastorno cognitivo raro (afecta aproximadamente a 1 de cada 10.000 personas, principalmente del sexo femenino) que se manifiesta durante el segundo ao de vida, o en un plazo no superior a los 4 primeros aos de vida. Se caracteriza por la aparicin de graves retrasos en el proceso de adquisicin del lenguaje y de la coordinacin motriz. En un porcentaje alto de los pacientes se asocia con retraso mental grave o leve. Trastorno de desintegracin infantil: aparece un proceso sbito y crnico de regresin profunda y desintegracin conductual tras 3-4 aos de desarrollo cognitivo y social correctos. Habitualmente existe un primer periodo de sntomas caractersticos (irritabilidad, inquietud, ansiedad y relativa hiperactividad), al que sigue la prdida progresiva de capacidades de relacin social, con alteraciones marcadas de las relaciones personales, de habla y lenguaje, prdida o ausencia de inters por los objetos, con instauracin de estereotipias y manierismos.
Lenguaje nulo, limitado o lo tena y dej de hablar. Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras). Parece sordo, no se inmuta con los sonidos. Obsesin por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montn de lpices o cepillos sin razn alguna. No tiene inters por los juguetes o no los usa adecuadamente. Apila los objetos o tiende a ponerlos en lnea. No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual. No juega ni socializa con los dems nios. No responde a su nombre. Muestra total desinters por su entorno, no est pendiente. No obedece ni sigue instrucciones. Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigindola a lo que desea. Evita el contacto fsico. No le gusta que lo toquen o carguen. Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rtmica y constante. Gira o se mece sobre s mismo. Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado. Camina de puntitas (como ballet). No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas). Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto). Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a s mismo). Obsesin por el orden y la rutina, no soporta los cambios. Se enoja mucho y hace rabietas sin razn aparente o porque no obtuvo algo. Se re sin razn aparente (como si viera fantasmas). Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrn una y otra vez en forma constante. Las pruebas con rayos X, TACS del cerebro y otras pruebas mdicas no reflejan hasta ahora sntomas fsicos que coincidan en los autistas. En algunos casos, se refleja en el electroencefalograma como unos picos. Se han realizado a la fecha muy pocas autopsias. A menudo los nios autistas no son diagnosticados tan pronto como se podra esperar: los diagnsticos van desde los 4 meses a los 4 aos. En algunos casos, la identificacin no se realiza hasta mucho tiempo despus.
Los nios autistas generalmente no tienen contacto ocular e incluso lo evitan. Es relativamente sencillo ensear a un nio autista a mirar a los ojos, pero al hacerlo no se modifican otros aspectos de su comportamiento Una mayora de autistas tienen un aparente retraso mental. Digo "aparentemente" porque algunos creen que es slo eso, apariencia. De hecho es difcil valorar a quien ignora las pruebas tradicionales de Coeficiente Intelectual (IQ). Esto es porque al no tener comunicacin, tienen ausencia de aprendizaje. Al igual que las intervenciones sociales educativas, la terapia incluye el crculo social cercano, con los que se trabaja tambin la expresin de sus sentimientos, frustraciones, impresiones, etc. hacia el sujeto con trastorno autista. La terapia consiste en una serie de sesiones cuyo objetivo es la obtencin de capacidades intensivas y de alta estructuracin, orientadas a que los sujetos desarrollen habilidades sociales y del lenguaje. Se suele emplear el Anlisis Conductual Aplicado. Intervenciones conductuales educativas: Intervenciones emocionales y psquicas: no existen medicamentos especficos para el tratamiento del trastorno autista, por lo que se emplea siempre terapia paliativa de la sintomatologa desarrollada por el sujeto. Medicamentos GRACIAS POR LA ATENCIN PRESTADA
APRUEBA LA MODIFICACIÓN Y LA INCORPORACIÓN EN EL RÉGIMEN DE APLICACIÓN DE SANCIONES (RAS) Y EL CUADRO ÚNICO DE INFRACCIONES Y SANCIONES (CUIS) LA TIPIFICACIÓN DE INFRACCIONES Y SANCIONES A PERSONAS NATURALES Y JURÍDICAS PROVEEDORAS DEL TRANSPORTE Y COMERCIO LOCAL DE ALIMENTOS AGROPECUARIOS PRIMARIOS Y PIENSOS DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE IMPERIAL