Tema: Problemtica de la

Educacin pblica Escolar en el

Educacin: como conjunto de
mecanismos, directrices y planes
planteados por la currcula del
MINEDU
Porqu es mala la educacin en
el Per?
Enfatizamos la importancia:
La educacin como clave para el
progreso y bienestar de todos los
peruanos.
El papel prioritario del Estado no termina
en la declaracin del derecho a la
educacin gratuita en la constitucin
poltica.
Porqu es mala la educacin en
el Per?
No hay un buen funcionamiento de los
centros educativos pblicos.
En nuestro pas; No todos tienen acceso
a una educacin de calidad!.
Las inevitables limitaciones de
presupuesto - Quienes tienen menos
capacidad econmica, an con buena
capacidad intelectual, estn condenados a
una educacin de poca calidad.

Porqu es mala la educacin en
el Per?
El estado no puede hacer todo solo,
necesita estimular consciente y
creativamente la participacin privada de
sentido social en la educacin.
El derecho a la iniciativa privada en
educacin es un privilegio de pocos. Este
debe ser regulado e implementado de
forma adecuada para que, efectivamente,
vaya en beneficio de la mayora.
Porqu es mala la educacin en
el Per?
Se tiene un concepto equivocado:
La educacin no estatal un afn de
lucro no del todo sano.
ANLISIS
Porqu es mala la
educacin en el Per?
Efecto hereditario:
Padres con escaza
educacin hijos con
escasos logros escolares
Evaluaciones
nacionales e
internacionales
coinciden: Educamos
precariamente!.
UNESCO - PISA
Per se encuentra en
la cola de los dems
pases. No hay
mejoras, nos
mantenemos.
Zonas rurales: ms
lejana, ms
precariedad (nivel de
aprendizaje muy
pobre en los alumnos)
* Mejora de Infraestructura:
Colegios emblemticos (26)
Ubicacin Av. Principales.
*Colegios rurales
(25 000) sin puertas ni
ventanas.
- Ubicacin lejos de la
visibilidad pblica.
ANLISIS
Porqu es mala la
educacin en el Per?
Existe una distancia muy
grande: Profesor - alumnos
Salir de la estructura
rgida de la enseanza
del pasado y atreverse
a hacer cosas
diferentes con ms
alternativas para los
alumnos.
Profesores tratando de dar
clases como se daba antes
(30 a 40 aos)
Efecto: Tiempo de atencin
mnimo de los nios (3mn).
Transicin: Profesor
dictador de clase-
Profesor facilitador del
aprendizaje, respetando
a sus alumnos (ritmos,
tiempos, medios, etc.
La tecnologa avanza muy
rpido y los nios nacen con
ella: Enseanza: interactiva
multimedia Informtica.
Diversidad
Interactividad
Cultivar intereses,
pasin, fortalezas y
ofrecer los estmulos
posibles a los
alumnos.

Desde cundo es mala la
educacin?
Precarizacin del Magisterio (50 aos)
1965 2000 +
- 86% de los maestros son de clase media
baja y muy baja.
- 14% clase media alta y muy alta.
- Crculo vicioso de la precarizacin
Magisterial. (48 aos de cada)
Crculo vicioso de la
precarizacin Magisterial
Cae la remuneracin cae el prestigio de la
carrera docente cae la motivacin de los
postulantes para escoger Educacin cae el
nivel de postulantes, los ms capaces
escogen otras carreras cae el nivel de los
postulantes que entran a la carrera de
Educacin cae el nivel de postulantes que
estn estudiando en la universidad
Educacin cae el nivel de exigencia de los
catedrticos cae el nivel de titulados y
graduados en educacin cae el nivel de los
alumnos. Len
Trahtemberg.
Resultado:


El alumno no va a llegar ms alto que el
profesor Ej.
- Si el profesor est en el escaln ms
bajo, el alumno estar en ese escaln.









.
Posibles soluciones:
Usar estrategias de emergencia:
Estado : Invertir en la educacin bsica de
los alumnos de inicial, primer y segundo
grado.
Trazarnos la siguiente meta:
3cer grado 100% de los alumnos logren
los objetivos del grado.
. Financiamiento del gobierno por alumno.

Posibles soluciones:
. Financiar el acompaamiento del maestro al
alumno. ( Grupo de alumnos derecho al
maestro y al acompaamiento)
. Descarte audio visual muchos de los nios
urbanos y rurales fracasan en la escuela desde
el primer grado por problemas fsicos
fcilmente atendibles.
- Promover una norma, que todo nio que
empieza a ir a la escuela pase por un
despistaje, control talla, peso, vacunaciones y
esto podra repetirse cada 3 aos.
Papel del Estado:
Determinacin de proteger a los nios, la estabilidad
emocional, madurez afectiva psicolgica social que es
fundamental para el desarrollo futuro de un nio
(2009)
1-Estrategia general: para todos , textos, maestros,
locales y capacitacin docente.
2-Acompaamiento pedaggico (Profesor alumnos).
3-Proyecto emblemtico Escuela marca Per
(escuelas modelos) combo de excelencia modelo de
la escuela que se desea tener en Per.
Educacin intercultural bilinge
. Escuelas rurales en red.

Qu hace el MINEDU ?
MINEDU: Ministerio de educacin.
El Ministro dicta dirige, ejecuta, supervisa y evala
la poltica sectorial en materia de educacin,
ciencia y tecnologa, cultura, deporte y recreacin,
en concordancia con la Poltica General del
Estado y los planes de desarrollo nacional.
Quin es el ministro de educacin?
Emma Patricia Salas O`Brien.

Gestin Pedaggica
Educacin bsica Regular
Es responsable de:
La poltica, objetivos, estrategias
pedaggicas, normas y orientaciones de
alcance nacional para los niveles de
Educacin Inicial, Primaria y Secundaria.

Cules son sus funciones?
- Formular el diseo curricular nacional de la
Educacin Bsica Regular.
- Definir los criterios tcnicos para la programacin,
diversificacin, implementacin y evaluacin
curricular, diseo, produccin, uso y distribucin
de materiales educativos.
- Promover y gestionar proyectos de cooperacin
internacional.
- Impulsar la elaboracin, adaptacin y uso de
nuevas tecnologas aplicadas a la educacin,
Proyecto Huascarn.


Oficina de Planificacin Estratgica y
Medicin de la Calidad Educativa - PLANMED
Funciones bsicas:
- Formulacin de planes de desarrollo
educacional.
- Monitoreo y evaluacin de la poltica
sectorial, as como la medicin de calidad
educativa.
- Produccin y difusin de estadsticas
educativas.
Consejo Nacional de Educacin
(CNE)
Misin y funciones:
rgano tcnico, especializado, consultivo y
autnomo, adscrito al Ministerio de Educacin-
MED, que tiene como finalidad aportar en la
formulacin, concertacin, seguimiento y
evaluacin del Proyecto Educativo Nacional,
las polticas y planes educativos de mediano y
largo plazo y las polticas multisectoriales que
contribuyen al desarrollo de la educacin, en
coordinacin con el Ministerio de Educacin.
El CNE ejerce las siguientes
funciones:
- Promover dilogos y concertar acuerdos y
compromisos entre el Estado, los dems
agentes educativos, los medios de
comunicacin y la sociedad a favor del
desarrollo educativo del pas.
- Realizar el seguimiento y evaluacin del
Proyecto Educativo Nacional.
- Opinar de oficio o a solicitud del Ministerio
de Educacin o del Congreso de la Repblica
en asuntos concernientes a la educacin
peruana.
Palabras del Ex Ministro de Educacin:
Jos Antonio Chang Escobedo
El Estado y la sociedad peruana asumen este
Proyecto Educativo Nacional como un conjunto de
polticas de Estado, con visin de largo plazo, y
que se debe de poner en prctica
inmediatamente.
Liderado por el Consejo Nacional de Educacin,
tomando como base al Acuerdo Nacional, al Plan
Educacin Para Todos y a un conjunto de
consultas ciudadanas para recoger observaciones
en todas las regiones. Lograr la calidad de una
educacin en la excelencia.
Palabras del Ex Ministro de Educacin:
Jos Antonio Chang Escobedo
Seis son los objetivos estratgicos planteados por el
Proyecto Educativo Nacional:
Que todos tengan oportunidades y resultados
educativos de buena calidad sin exclusiones de
ningn tipo; que los estudiantes logren aprendizajes
pertinentes y de buena calidad que les permita
desempearse en la perspectiva del desarrollo
humano; y que los maestros debidamente preparados
ejerzan con profesionalismo y vocacin.
Que la educacin superior sea de calidad, que
tengamos una sociedad que educa bien a sus
ciudadanos y los comprometa con su comunidad.

Qu es: SINDICATO/ SUTEP?
Qu es un SINDICATO?
- Organizacin integrada por trabajadores en defensa y
promocin de sus intereses sociales, econmicos y
profesionales.
Qu es el SUTEP?
- El Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educacin
del Per.
- Agrupa a algunos docentes nombrados de la Ley
24029 y que laboran en los colegios pblicos.
- Fundado el 6 de julio de 1972 en la ciudad del Cusco.


Propuestas del SUTEP a la educacin
bsica en el Per
Documento del que se desprenden las
propuestas: EDUCACIN PBLICA DE
CALIDAD CON SINDICALISMO FIRME Y
PROPOSITIVO.
Propuestas ms importantes:
- Desarrollar una amplia campaa de deslinde
y propuesta al fracaso del modelo neoliberal.
- Contribuir en la forja de una alternativa de
cambio que comprometa a los ms amplios
sectores democrticos, patriticos,
nacionalistas y progresistas del pas.

Propuestas del SUTEP a la educacin
bsica en el Per
- Persistir en la lucha por la defensa de la
escuela pblica de calidad.
- Fortalecer nuestra unidad con los
estudiantes y padres de familia.
- Trabajar desde las bases para lograr la
unidad slida y principista del magisterio.