Facilitadora:

MSc. Ingrid Ariza

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACN
FACULTAD DE HUMANIDADES


UNIVERSIDAD
Privada
DR. RAFAEL BELLOSO CHACN

1.Qu es la Estadstica?
Es el conjunto de tcnicas y procedimientos que
permiten recoger datos, presentarlos, ordenarlos y
analizarlos de manera que a partir de ellos se puedan
inferir conclusiones.
2.Qu es la Poblacin?
Se utiliza para referirnos a un
conjunto de cosas, personas o
situaciones, que tienen alguna
caracterstica comn que
permite agruparlas.
3. Qu es la Muestra?
Es un subconjunto de una
determinada poblacin, la
parte ms representativa,
elegida al azar.
MUESTRA
Grafiquemos:
VARIABLE
ESTADSTICA
Es la caracterstica de los
elementos de la poblacin que se
investiga.
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
Peso, edad, sueldo, talla,
nmero de hijos, nmero de
tardanzas, etc.
Sexo, estado civil, color de
ojos, tipo de cabello, grado
de instruccin.
Aquella variable
que se puede
contra o medir
Aquella variable
que no es
medible
VARIABLE
CUANTITATIVA
DISCRETA
CONTINUA
Nmero de hijos,
Nmero de hermanos,
Nmero de tardanzas,
Edad,
Promedio,
Etc.
Talla,
Peso,
Sueldo,
Temperatura,
Velocidad,
etc.
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
Asignacin de un valor de frecuencias para cada
conjunto de datos iguales entre s.
Ejm.: En un exmen de matemtica se obtuvo la siguiente
distribucin de frecuencia de las calificaciones
Calificacin Frecuencia
08 4
09 6
10 12
11 19
12 10
13 15
N= 66
FRECUENCIA RELATIVA
Frecuencia de comparar (dividir) la frecuencia de
cada dato con el nmero total de datos.
Calificacin Frecuencia fr
08 4 4/66 = 0,06
09 6 6/66 =0.09
10 12 12/66 =0,18
11 19 19/66 =0,29
12 10 10/66 =0,15
13 15 15/66 =0,23
N= 66 fr = 1
fr = f/N
Ejm.: En un exmen de matemtica se obtuvo la siguiente
distribucin de frecuencia de las calificaciones
FRECUENCIA PORCENTUAL
Se obtiene multiplicando por 100 la frecuencia
relativa (fr)
Calificacin Frecuencia fr f%
08 4 4/66 = 0,06 6
09 6 6/66 =0,09 9
10 12 12/66 =0,18 18
11 19 19/66 =0,29 29
12 10 10/66 =0,15 15
13 15 15/66 =0,23 23
N= 66 fr = 1
f% = 100*fr
Ejm.: En un exmen de matemtica se obtuvo la siguiente
distribucin de frecuencia de las calificaciones
FRECUENCIA ACUMULADA
Es la suma de los valores de frecuencia en un orden
determinado, bien sea ascendente o decendente (fa)
Calificacin Frecuencia fr f% fa fa
08 4 4/66 = 0,06 6 4 66
09 6 6/66 =0,09 9 10 62
10 12 12/66 =0,18 18 22 56
11 19 19/66 =0,29 29 41 44
12 10 10/66 =0,15 15 51 25
13 15 15/66 =0,23 23 66 15
N= 66 fr = 1
Ejm.: En un exmen de matemtica se obtuvo la siguiente
distribucin de frecuencia de las calificaciones
66-4=62
62-6=56
56-12=44
44-19=25
25-10=15
Clasifique las variables socio educativas en
cualitativas nominales u ordinales y cuantitativas
discretas o continuas.
Variable Tipo de Variable
1.- Religin Cualitativa Nominal
2.- Nombre de Casero Cualitativa Nominal
3.- Nivel de Ed. Alcanzado por el Tutor Cualitativa Ordinal - Titular
- Asociado
- Agregado
4.- Sexo Cualitativa Nominal
5.- Lugar de Nacimiento Cualitativa Nominal
6.- Grado de Satisfaccin de la Asignatura Cualitativa Nominal
7.- Categora de Escuela Cualitativa Ordinal - Primero
-Segundo
-Tercero
Variable Cuantitativa
Cuantitativa =Discreta continuas Pasan por un proceso de conteo
_Pasan por un proceso de medicin
Variable Tipo de Variable
1.- Numero de alumnos promocionado por curso Cuantitativa discreta
2.- Edad de los alumnos Cuantitativa continua
3.- Numero de inasistencia Cuantitativa discreta
4.- Altura de los alumnos Cuantitativa continua
5.- Peso de los alumnos Cuantitativa continua
6.- Hora de estudio Cuantitativa continua
7.- Numero de materias Cuantitativa discreta
8.- Numero de hermanos Cuantitativa discreta
9.- Superficie construida por una escuela Cuantitativa continua

10.- Numero de escuela por departamento Cuantitativa discreta

Xi
Frecuencia
Absoluta
(f)
F. Absoluta
Acumulada
(fa)
Frecuencia
Relativa
(fr)
Frecuencia
Relat-Acum
(fra)
% % Acumulada
Mala
2 2 2/50=0,04 0,04 4 4
Regular
6 8 6/50=0,12 0,16 12 16
Buena
10 18 10/50=0,2 0,36 20 36
Muy buena
16 34 16/50=0,32 0,68 32 68
excelente
16 50 0,32 1 32 100
Tabla de Frecuencia para Variable Cualitativa
Calidad General del Curso
18 Alumnos dijeron que la calidad del curso era mala, regular y buena.

16 de los alumnos dijeron que la calidad del curso era hasta regular.

0,12 de los 50 alumnos 6 dijeron que era regular.

4 4% de los alumnos dijo que era mala.
Tabla de Frecuencia para Variable Cualitativa
4
12
20
32 32
0
20
40
60
80
100
Mala Regular Buena Muy buena Excelente
Las grficas se barras se pueden construir con frecuencia (f),
frecuencia relativa acumulada (fra), y con %
%
Variable
Grfico de Torta (Pie) o Pastel
Para los Malos
50 ----- 360
2 ----- X
Para los regulares
50 ----- 360
6 ----- X
Para los Buenos
50 ----- 360
10 ----- X
,40 14
50
2x360
X
,2 43
50
216
50
6x360
X
72
50
10x360
X
fa Grado de la circunsferencia
Para los Excelentes
50 ----- 360
16 ----- X
,2 115
50
16x360
X
Para los Muy Buenos
50 ----- 360
16 ----- X
,2 115
50
16x360
X
Grfico de Torta (Pie) o Pastel
Grfico
con la Frecuencia Absoluta
14,4
43,2
72,0
115,2
115,2
Malos Regulares Buenos Muy Buenos Excelentes
Grfico de Torta (Pie) o Pastel
7- 5 - 10- 8 - 4 - 5 - 8 - 10 - 8 - 8 - 4 - 5 - 3 - 10 - 5 - 7 - 10 - 8- 5 - 5 - 12 - 8 - 4 - 3 - 5 - 8 - 12 - 10 - 3 - 10
Tabulacin de una variable Cuantitativa Discreta
La encuesta realizada a 30 fumadores para determinar el nmero de cigarrillos que
encienden en un da corriente arroj los siguientes resultados:
Variable Nmero de cigarrillos por da
7 Fumadores encienden 5 cigarrillos/ da

23% Encienden 8 cigarrillos/da

15 Fumadores encienden un mximo de 7 cigarrillos/da

20% Encienden 4 cigarrillos/ da

0,07 De 30 slo 2 encienden 7 cigarrillos/ da
Tabla para Datos Agrupados
El administrador de un colegio de Educacin Primaria aplic una encuesta a 50 alumnos preguntando
y registrando lo siguiente edad del padre

SOLUCIN

Nota: La edad pasa por un proceso de medicin.
Tipo de Variable: Cuantitativa Continua

CONSTRUYA LA SIGUIENTE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA
27 32 29 36 28 42 27 38 38
41 29 32 39 28 28 34 35 42 31
29 29 45 38 27 33 42 33 36 42
26 30 42 29 36 28 42 27 35 39
41 34 35 42 31 29 39 45 38 37
32
n= 50 alumnos
Como son datos agrupados construimos intervalos de clase
PASOS
a). OBSERVAMOS EL VALOR MAYOR Y EL VALOR MENOR
Vmayor = 45
Vmenor = 26
b). DETERMINAOS EL RANGO = Vmayor Vmenor = 45-26 = 19 V=19
Tabla para Datos Agrupados
c). CALCULAMOS EL NMERO DE INTERVALOS DE CLASE

FRMULA: m= 1+3,3 logn
m= 1+ 3,3 log (50)

m= 1+3,3 (1,69897)
m= 1+5,60660101
m= 6,6066 se toma el inmediato superior

m= 7 este es el Nmero de intervalos de clase


d) CALCULAMOS LA AMPLITUD

Frmula = se lleva al prximo entero.

Construimos los Intervalos
empiezo con
el valor menor

71 ,
7
19
2
m
r
a
26 + amplitud
26+3 =29 26-29
29+3 =32 29-32
32+3=35 32-35
35+3=38 38+41
38+3=41 41-44
41+3=44 44-47
44+3=47
7 Intervalos
Tabla para Datos Agrupados
e). VALOR INICIAL

FRMULA:

Vmnimo = 26

m = 7
a = 3 Amplitud
r = 19

Vinicial =
2
r - ma
Vmnimo Vinicial
2
19 - 7(a)
26 Vinicial
2
19 21-
26 Vinicial
2
2
26 Vinicial 1 26 Vinicial
Construimos de
nuevo los
intervalos de clase
con el valor inicial
25+3 =28
28+3 =31
31+3=34
34+3=37
37+3=40
40+3=43
43 + 3 = 46
25 8
28 31
31 34
34 37
37 40
40 - 43
43 - 46
Tabla para Datos Agrupados
Construimos los
nuevos intervalos
de clase con el
valor inicial que
conseguimos
Construimos la tabla de distribucin de frecuencias para datos agrupados.
Intervalos de
Clase
marca de
Clase
Frecuencia
Absoluta

fa n
j

Frecuencia
Absoluta
Acumulada
faa N
j

Frecuencia
Relativa
fr o f
j
Frecuencia
Relativa
Acumulada
F
j
fra



%


Acum
%
25 28 9 9 9/50=0,18 0,18 18 18
28 31 29,5 9 18 9/50=0,18 0,36 18 36
31 34 32,5 7 25 7/50=0,14 0,5 14 50
34 37 35,5 6 31 6/50=0,12 0,68 12 62
37 40 38,3 8 39 0,16 0,78 16 78
40 - 43 41,5 9 48 0,18 0,96 18 96
43 - 46 44,5 2 50 0,04 1 4 100
n=50
26,5
2
28 25

Polgono de Frecuencia
Intervalos de
Clase
25 28
28 31
31 34
34 37
37 40
40 - 43
43 - 46
Frecuencia
Absoluta

fa n
j

9
9
7
6
8
9
2
Histograma de Frecuencia
Intervalos de
Clase
25 28
28 31
31 34
34 37
37 40
40 - 43
43 - 46
Frecuencia
Absoluta

fa n
j

9
9
7
6
8
9
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
25 28
28 31
31 34
34 37
37 40
40 - 43
43 - 46