JEAN WILLIO

JEAN-JULES DORSAINT



TEMA:
El desarrollo del lenguaje


El desarrollo del lenguaje
El lenguaje es la base
de la comunicacin del
ser humano. El
lenguaje empieza su
desarrollo desde el
primer instante de vida
cuando el beb nos
escucha hablar y
observa cmo nos
comunicamos.
Desde esos primeros
momentos el beb
aprender formas de
expresarse y
entenderse con los
dems. Estamos
creando el vnculo de la
comunicacin, el beb
puede percibir que le
hablas, que le miras,
que interactas con l.






ETAPAS DE DESARROLLO DEL LENGUAJ E:




2-4 aos.
Empieza a
relacionarse
socialmente con
ms personas.
Esto le crea una
necesidad de
comunicarse con
estas personas y
hace que se
esfuerce por
mejorar su habla,
por hacer que los
dems le
comprendan.











Aumenta mucho el
vocabulario, y la
construccin
sintctica. Utiliza
los pronombres,
tiempos verbales,
proposiciones,
aunque aun es
comn que cometa
muchos errores en
estos aspectos,
(por ejemplo, vayate
en lugar de vete o
que te vayas, etc.)



















Se produce
tambin un
fenmeno
importante que
es la
interiorizacin
del habla, los
nios y nias
piensan con su
lenguaje, es
comn que
tengan
conversaciones
a solas
mientras
juegan.















ETAPAS DE DESARROLLO DEL LENGUAJ E:

4-6 aos.
Los nios y nias van
creciendo, su conocimiento
y experimentacin del
mundo se amplan, tienen
ms curiosidad por conocer
el significado de las
palabras.
Este conocimiento ser
cada vez ms preciso y
concreto. En esta etapa
comienza el aprendizaje de
la lecto escritura ya estn
preparados para conocer el
smbolo grafico de los
sonidos, aunque an ser
un conocimiento inicial.

6-12 aos.
Los nios amplan
notablemente su mbito de
accin y de experiencia.
Esto viene acompaado de
un incremento de sus
posibilidades
comunicativas.

Los nios y nias tienen
nuevas necesidades. El
lenguaje se hace necesario
como instrumento de
pensamiento, herramienta
reguladora de la propia
conducta y de intercambio
social.

ETAPAS DE DESARROLLO DEL LENGUAJ E:

12 a 16 aos
El lenguaje contina
desarrollndose ganando
en complejidad. Se produce
en esta atapa el dominio de
las estructuras sintcticas,
lo que hace que construya
frases ms largas y
complejas.


Comienzan a comprenden
lo abstracto, lo que dota al
lenguaje de mayores
posibilidades. Adquieren
una mayor conciencia de
que las palabras son
smbolos dotados de
significados. Las
posibilidades de expresin
con el lenguaje son
infinitas.

Comprenden ya
determinadas sutilezas del
lenguaje que antes no
entendan.

En esta etapa es importante
la estimulacin, ya que es
el periodo de paso al
mundo adulto y han de
tener destrezas de manejo
lingstico.

FIN DE LA PRESENTACION

MUCHAS GRACIAS