Educao para a Sexualidade?

E agora
Como vamos fazer?!...
Lei n. 60/2009 de 6 de Agosto-
Estabelece o regime de aplicao da
educao sexual em meio escolar
Lei n. 120/99 de 11 de Agosto- medidas
no mbito da educao sexual
Portaria n. 196-A/2010 de 9 de Abril
procede regulamentao da Lei n.
60/2009, de 6 de Agosto
1. ciclo (1. ao 4. anos)
Noo de corpo;
O corpo em harmonia com a Natureza e o seu ambiente social e cultural;
Noo de famlia;
Diferenas entre rapazes e raparigas;
Proteco do corpo e noo dos limites, dizendo no s aproximaes
abusivas
2. ano
Para alm das rubricas includas nos programas de meio fsico, o professor
deve esclarecer os alunos sobre questes e dvidas que surjam
naturalmente, respondendo de forma simples e clara.
3. e 4. anos
Para alm das rubricas includas nos programas de meio fsico, o professor
poder desenvolver temas que levem os alunos a compreender a
necessidade de proteger o prprio corpo, de se defender de eventuais
aproximaes abusivas, aconselhando que, caso se deparem com dvidas
ou problemas de identidade de gnero, se sintam no direito de pedir ajuda
s pessoas em quem confiam na famlia ou na escola.

Portaria n. 196-A/2010 de 9 de Abril
A educao Sexual um processo pelo
qual os pais e os educadores se
esforam para formar e informar os
educandos no campo da sexualidade,
para que estes sejam capazes de viver
como seres plenamente humanos na sua
vida afectiva, pessoal e social e, por sua
vez, livres e responsveis
(Amor Pan, 1997: 300)
Objectivo geral da Educao
Sexual no 1. ciclo:

Contribuir para que as crianas construam
o Eu em relao atravs de um melhor
conhecimento do seu corpo, da
compreenso da sua origem, da valorizao
dos afectos e da reflexo crtica acerca dos
papeis sexuais de ambos os sexos

Ministrio da Educao e da Sade, APF, 2000: 66)
A sexualidade engloba as dimenses:

biolgica
psico-afectiva
scio cultural
relacional e
tica
(Frade et al, 1992; Lopez & Fuertes, 1999)

Objectivos da Educao Sexual
no 1. CEB


Aumentar e consolidar os seus
conhecimentos
Desenvolver atitudes
Treinar e adquirir competncias
1. Aumentar e consolidar os seus
conhecimentos acerca:
Das diferentes componentes anatmicas do corpo humano, da sua
originalidade em cada sexo e da sua evoluo com a idade;
Dos fenmenos de discriminao social baseada nos papeis do
gnero;
Dos mecanismos bsicos da reproduo humana, compreendendo
os elementos essenciais acerca da concepo, da gravidez e do
parto;
Dos cuidados necessrios ao recm-nascido e criana;
Do significado afectivo e social da famlia, das diferentes relaes
de parentesco e da existncia de vrios modelos familiares;
Da adequao dos diferentes contactos fsicos nos diversos
contextos de sociabilidade;
Dos abusos sexuais e outros tipos de agresso.
(Ministrio da Educao e da Sade, APF, 2000)

2. Desenvolver atitudes
De aceitao das diferentes partes do corpo e da
imagem corporal;
Da aceitao positiva da sua identidade sexual e da dos
outros;
Da reflexo face aos papeis de gnero;
De reconhecimento da importncia das relaes
afectivas da famlia;
Da valorizao das relaes de cooperao e de
interajuda;
De aceitao do direito de cada pessoa decidir sobre o
seu prprio corpo.
(Ministrio da Educao e da sade, APF, 2000)


3. Treinar e adquirir competncias para:

Expressar opinies e sentimentos pessoais;
Comunicar acerca de temas relacionados com a
sexualidade;
Cuidar, de modo autnomo, da higiene do seu corpo;
Actuar de modo assertivo nas diversas interaces
sociais (com os familiares, amigos, colegas e
desconhecidos);
Adequar os contactos fsicos aos diferentes contextos
de sociabilidade;
Identificar e adoptar respostas assertivas em situaes
de injustia, abuso e perigo e saber procurar apoio,
quando necessrio.
(Ministrio da Educao e da sade, APF, 2000)


Aspetos importantes
importante desenvolver competncias de
comunicao e de reflexo pessoal e coletiva
acerca do papel que cada educador, cada
professor e cada escola tero de desempenhar
na educao sexual.
importante que os pais sejam envolvidos
em todo o processo, transmitindo-lhes
segurana e confiana e fomentando o
desenvolvimento conjunto numa dinmica de
co-responsabilidade.
Caraterizao do desenvolvimento
afetivo-sexual da criana (6-10 anos)

Transformaes corporais lentas
Explorao do seu corpo e das suas
potencialidades
Consolidao da sua identidade sexual
Curiosidade face s diferenas anatmicas,
gravidez, ao parto e sexualidade dos pais ou
dos adultos em geral
Constituio de grupos do mesmo sexo e
vivncia de sentimentos flutuantes face ao sexo
oposto


Caraterizao do desenvolvimento
afetivo-sexual da criana (6-10 anos)
Utilizao de palavras relativas sexualidade
mesmo sem lhes entender o sentido (anedotas,
asneiras, piadas)
Iniciao da seleco das amizades
Dependncia das normas e modelos dos
adultos significativos
Iniciao do processo de interiorizao da moral
sexual (modelos reais, intermdirios e
simblicos)
reas temticas

1. Conhecimento e valorizao do corpo
2. A identidade sexual
3. As relaes interpessoais
4. A reproduo humana
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Contedos Objectivos
Anos a que
se destina
Disciplina/rea Curricular
Relaes
Interpessoais
Reconhecer diferentes emoes e sentimentos 1., 2., 3.
e 4.
Formao Cvica/Estudo do
Meio
Relaes
Interpessoais
Aprender a conhecer-se e a gerir as emoes 1., 2., 3.
e 4.
Formao Cvica/Estudo do
Meio
Conhecimento e
valorizao do corpo
Reconhecer as diferenas e as semelhanas
anatmicas entre os dois sexos ao longo do
tempo
1. e 2. Formao Cvica; estudo do
Meio
Conhecimento e
valorizao do corpo
Tomar conscincia da importncia de hbitos de
higiene e satisfao das necessidades bsicas de
alimentao, sono e afecto no bem-estar corporal
1. e 2. Estudo do Meio
Reproduo humana
Compreender o funcionamento dos aparelhos
reprodutores masculino e feminino
3. Estudo do Meio
Conhecimento e
valorizao do corpo
Conhecer as mudanas que ocorrem no corpo ao
longo do desenvolvimento humano
3. Estudo do Meio
Reproduo humana Conhecer os mecanismos bsicos da reproduo
humana
1., 2. e
3.
Estudo do Meio
Conhecimento e
valorizao do corpo
Conhecer o processo de concepo 2. e 3. Estudo do Meio
Reproduo humana Adquirir conhecimentos bsicos sobre a gestao,
o parto e os cuidados a ter com o recm-nascido
3. e 4. Estudo do Meio
Contedos e Objectivos de Educao Sexual ao longo do 1. Ciclo

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Identidade sexual
Adquirir flexibilidade na atribuio de
papis de gnero
1. e 2. Formao
Cvica/Estudo do Meio
Identidade sexual Reconhecer que cada pessoa vive numa
teia de relaes
1. e 2. Formao
Cvica/Estudo do Meio
Identidade sexual Promover a aceitao da expresso
individual da sexualidade, livre de
esteretipos de gnero
3. e 4. Formao
Cvica/Estudo do Meio
Relaes
Interpessoais
Reconhecer a importncia da partilha, do
respeito pela diferena e da amizade
1. e 2. Formao
Cvica/Estudo do
Meio/rea de Projecto
Relaes
Interpessoais
Reconhecer a importncia das relaes
afectivas familiares
1., 2.,
3. e 4.
Formao
Cvica/Estudo do Meio
Relaes
Interpessoais
Adequar as vrias formas de contacto
fsico nos diferentes contextos de
sociabilidade
3. e 4. Formao
Cvica/Estudo do Meio
Relaes
Interpessoais
Reconhecer a existncia de pessoas em
quem podem confiar em caso de
emergncia.
1., 2.,
3. e 4.
Formao
Cvica/Estudo do Meio
Relaes
Interpessoais
Fornecer estratgias para lidar com
tentativas inadequadas de contacto
interpessoal
1. e 2.,
3. e 4.
Formao
Cvica/Estudo do Meio
Atitudes do professor
Demonstrar atitudes de naturalidade e tolerncia
Revelar coerncia entre o discurso e as atitudes e comportamentos
Gerar um clima de confiana e naturalidade favorecedor do dilogo
onde todas as perguntas devem ter uma resposta natural e
verdadeira (recusar uma resposta ou optar por responder com uma
mentira conduzir a futuras inibies da criana face s questes e levar
perda de confiana no adulto)
Procurar ser to neutro quanto possvel, no emitindo juzos de
valor
Proporcionar desafios que permitam a explorao de valores
pessoais, a anlise de situaes e a tomada de decises.
Partir do conhecimento contextual
Recorrer a livros, folhetos , fotografias, imagens e revistas
Utilizar estratgias de aprendizagem em situao, de natureza
ldica.


A atual legislao portuguesa em matria de educao
Sexual, bem como os Relatrios do GTES, fazem
aluso necessidade de articulao entre a escola e a
famlia:
os pais devero ser informados em todas as fases
do processo e sempre que possvel, chamados a
participar (Relatrio preliminar do GTES, 2005);
o reconhecimento da importncia da participao no
processo educativo de encarregados de educao,
alunos, professores e tcnicos de sade (Lei 60/2009).
Referncia participao dos pais
Boa articulao Escola-Famlia
Para que esta articulao surta efeito muito importante
criar estratgias criativas adequadas aos contextos
precisos de cada local, de cada escola e at de cada
turma.
As aes da escola devem ser orientadas tendo em
conta algumas indicaes:
Procurar a via mais eficaz para que a informao acerca
da iniciativa seja recebida por todos os encarregados de
educao. (Ex: convite personalizado ou convocatria,
entregue pelo aluno ou por via postal)
A redao da comunicao deve ser simples,
esclarecedora e explcita quanto ao que se pretende
com o convite
O horrio da iniciativa deve ter em conta a
disponibilidade da maioria dos pais/encarregados de
educao
Estratgias nos encontros com pais

Envolvimento dos pais
Trabalho em grupos pequenos promove a
interao
Jogos de conhecimento - permite a criao de
um clima descontrado, a coeso e a
comunicao
Realizao de algumas festas, lanches
Espao para os pais exporem as suas dvidas,
crticas e sugestes.
O que importante transmitir
aos pais

Clarificao do que a Educao Sexual
Partilha dos princpios ticos que
orientaro as atividades
Divulgao das atividades e recursos a
utilizar.
Estratgias de rentabilizao e
eficcia dos encontros de pais
Boa planificao- finalidades, contedos,
atividades e recursos necessrios
Sesses dinmicas dando protagonismo
aos participantes
Curta durao (entre 60 e 90 minutos)
Entrega de folha-resumo do tema
abordado