CONDUCTISMO

Watson (1878-1958)
(Greenville, EE UU, 1878, Nueva York,
1958)
Psiclogo estadounidense, fundador del
conductismo.
Estudi en la Universidad de Chicago en
1903.
Docente de la Universidad Johns Hopkins
Intento de hacer de la Psicologa una
ciencia objetiva.
Aplica tcnicas y principios de la
Psicologa animal a los seres humanos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: 29 04 - 2014

1. Valorar el aporte del conductismo, para la
comprensin de la conducta de las personas.

CONTENIDOS:
2.2. El Conductismo y la Personalidad:
2.2.1. El Condicionamiento Clsico de Watson:
1) Caractersticas
2) Fundamento
3) Objetivo
4) Elementos: Estmulos Respuestas.

Pionero que pretende estudiar la conducta observable.
La psicologa se transforma en la Ciencia de la conducta.
El ser humano no nace, SE HACE.
Ser humano: Tbula Rasa (sin escribir) Papel en Blanco.
Es decir, que utilizando estmulos, refuerzos y castigos,
puedes moldear la personalidad de un individuo a tu antojo.

- Es clebre la frase: Dadme una docena de nios
sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me
comprometo a elegir uno de ellos al azar y
adiestrarlo para que se convierta en un especialista
de cualquier tipo que yo pueda escoger (mdico,
abogado, artista, hombre de negocios e incluso
mendigo o ladrn), prescindiendo de su talento,
inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y
raza de sus antepasados





Tomando una docena de nios cualesquiera, y aplicando tcnicas de modificacin
de conducta, podra conseguir cualquier tipo de persona que deseara
- Niega el papel de la herencia en la conducta:
rasgos e instintos heredados
(en su enfoque, no es trascendental).
- La conducta se obtiene por el aprendizaje.
- No niega los fenmenos psquicos internos (no
es objeto de estudio cientfico, porque no son
observables).
Busca una Psicologa que cambie:
1) Los datos subjetivos (introspeccin, fenmenos
psquicos) por los objetivos (observables,
medibles)
2) El mtodo tradicional de la introspeccin por el
de la OBSERVACIN DIRECTA.
Visin:
1) Emprica: experiencia, observable.
2) Positivista: demostrable, verificable.
1) Estudio cientfico de la conducta humana: observacin
externa = Psicologa Cientfica.
2) Empleo de procedimientos estrictamente experimentales
para estudiar el comportamiento observable (la conducta).
3) Formulacin de una teora que permitiese la
PREDICCIN EXACTA DE LA CONDUCTA:
Estmulo y respuesta, junto con un principio de aprendizaje
de la formacin de hbitos = CONDUCTA.

CARACTERSTICAS
FUNDAMENTO
1) E R = Conducta.
- E: Estmulo.
- R: Respuesta.
2) INTERACCIN organismo/medio ambiente.
3) Aprendizaje: cambios permanentes/cortos de la
conducta.
4) Condicionamiento: hbito, costumbre.
OBJETIVO
Observacin, explicacin control, modificacin y
prediccin de la conducta.
ESTMULO - RESPUESTA
1) Nuestro organismo se encuentra continuamente
sometido a la accin de estmulos que llegan a travs
de los sentidos (luz, sonidos, etc.).
2) El interior de nuestro cuerpo se haya en cada
instante sometido a la accin de estmulos nacidos de
los cambios de los tejidos mismos
(fisiolgico/orgnico).
EL ESTMULO
ESTMULOS INTERNOS

- Provienen de estados orgnicos.
- Poco observables.
- Dependen del funcionamiento del organismo.
- Estmulos primarios, bsicos, orgnicos.
- Ej.: la sensacin de hambre, la sensacin de agotamiento,
de desmotivacin, de alegra, de miedo, de estrs, etc.
ESTMULOS EXTERNOS
- Tienen su origen en el ambiente.
- Observables.
- Todo lo exterior al ser humano.
- Se reciben por los sentidos.
- Ej.: olores, ruidos, un color, un lugar, un paisaje, una
persona, la temperatura, un sabor, una situacin x, etc.
LA RESPUESTA
1) Las respuestas son movimientos o secreciones del
organismo.
2) El estmulo crea en el organismo un desequilibrio, y la
respuesta tiene por objeto restablecerlo.
3) Los conductistas le dan un gran nfasis a la respuesta y
afirman que todo estmulo efectivo tiene su respuesta,
siendo sta INMEDIATA.
RESPUESTAS INTERNAS
- Espontnea, innata, heredada.
- Se transmiten de padres a hijos (no se aprenden).
- Poco observables.
- Comportamiento innato, recibido.
- Reflejos.
- Musculares, glandulares.
- Ej.: respirar, latidos del corazn, jugos gstricos.
RESPUESTAS EXTERNAS
1) Visibles a la percepcin de las personas.
2) Sentidos: olfato, vista, tacto, gusto y audio.
2) Observable.
3) Ej.: gritar, movimientos, tocar, abrazar, golpear, dar
la mano, etc.
RESPUESTAS NO APRENDIDAS
- Espontneas, innatas, naturales.
- No observables/poco observables/observables.
- Reflejos.
- Musculares, glandulares.
- Ej.: sudoracin, mover la mano, taparse la nariz, correr,
salivar, lagrimear, etc.
RESPUESTAS APRENDIDAS
- Se desarrollan en el tiempo (vida).
- Observables.
- Conducta adquirida.
- Modificable.
- Entrenable.
- Ej.: escritura, leer, sumar, jugar deporte, caminar, etc.
Estmulo Interno Respuesta Interna
Estmulo Interno Respuesta Externa
Estmulo Externo Respuesta Externa
Respuesta no Aprendida Estmulo Externo
Estmulo Externo Respuesta Aprendida