ICONOPEDAGOGA POESA Y FORMACIN

LOS AMOROSOS (JAIME SABINES)

Los amorosos callan. El amor es el silencio
ms fino, el ms tembloroso, el ms
insoportable. Los amorosos buscan,
los amorosos son los que abandonan,
son los que cambian, los que olvidan.
Su corazn les dice que nunca han de
encontrar,
no encuentran, buscan.

Los amorosos andan como locos
porque estn solos, solos, solos,
entregndose, dndose a cada rato,
llorando porque no salvan al amor.
Les preocupa el amor. Los amorosos
viven al da, no pueden hacer ms, no
saben.
Siempre se estn yendo,
siempre, hacia alguna parte.
Esperan,

no esperan nada, pero esperan.
Saben que nunca han de encontrar.
El amor es la prrroga perpetua,
siempre el paso siguiente, el otro, el
otro.
Los amorosos son los insaciables,
los que siempre qu bueno! han
de estar solos.

Los amorosos son la hidra del cuento.
Tienen serpientes en lugar de brazos.
Las venas del cuello se les hinchan
tambin como serpientes para
asfixiarlos.
Los amorosos no pueden dormir
porque si se duermen se los comen los
gusanos.




En la obscuridad abren los ojos
y les cae en ellos el espanto.
Encuentran alacranes bajo la sbana
y su cama flota como sobre un lago.

Los amorosos son locos, slo locos,
sin Dios y sin diablo.

Los amorosos salen de sus cuevas
temblorosos, hambrientos,
a cazar fantasmas.
Se ren de las gentes que lo saben todo,
de las que aman a perpetuidad,
verdicamente,
de las que creen en el amor como en una
lmpara de inagotable aceite.

Los amorosos juegan a coger el agua,
a tatuar el humo, a no irse.
Juegan el largo, el triste juego del amor.
Nadie ha de resignarse.



Dicen que nadie ha de resignarse.
Los amorosos se avergenzan de toda
conformacin.

Vacos, pero vacos de una a otra costilla,
la muerte les fermenta detrs de los ojos,
y ellos caminan, lloran hasta la
madrugada
en que trenes y gallos se despiden
dolorosamente.

Les llega a veces un olor a tierra recin
nacida,
a mujeres que duermen con la mano en el
sexo, complacidas,
a arroyos de agua tierna y a cocinas.

Los amorosos se ponen a cantar entre
labios
una cancin no aprendida.
Y se van llorando, llorando
la hermosa vida
Amor?




Pedagoga?






Formacin?

AMOR
Paulo Freire
Erich
Fromm
El amor es un arte, no
es una cuestin de
azar o suerte.
La educacin es un
acto de amor, por
tanto, un acto de
valor.
Quien no conoce nada, no ama nada. Quin no puede hacer
nada, no comprende nada. Quien nada comprende, nada
vale. Pero quien comprende tambin ama, observa, ve
Cuanto mayor es el conocimiento inherente a una cosa, ms
grande es el amor.
Paracelso
PEDAGOGA
Cmo aprenden los
estudiantes?
(TEORAS DEL
APRENDIZAJE)
Qu proponer?
VISIN FILOSFICA
(Visin de mundo)
Cmo compartir?
DIDCTICA
ARTE
Construccin del
pensamiento
plasmado en algo
Investigacin Educativa
ser
Construccin de conocimiento
Deber ser
Querer
ser
Comportamiento
Conciencia instrumental
Construccin de un poema, de la escuela que queremos, que
pensamos o que soamos.
Analizar el concepto de compartencia, construccin y relacin social de el
siguiente corto:
Concepto de esttica
Concepto de imaginario
Es indispensable
reconocer:
Reconocer las
negaciones en la cultura
mediatica
Reconocer la poltica en
la cultura meditica
Desnaturalizar la cultura
meditica
la cultura como campo de lucha por el
significado. El reconocimiento del otro
es posible a partir del momento en que
cada uno afirma su derecho a ser sujeto
(otredad). Es decir, reconocer la cultura
como campo donde se estn jugando las
hegemonas y donde se puede posibilitar
o impedir la autonoma.
Esto tiene que llevarnos a evaluar la
articulacin entre sta y las nuevas formas
de control y disciplina, y a reconocer la
contribucin que muchas de las formas de la
cultura meditica hacen al entramado de
una narrativa neoliberal y tecnocrtica.
En nuestra poca, se tratan de imponer
las reglas y lgicas de la globalizacin
sobre la suposicin de un vaco
cultural(postmodernidad) para poder
entrar en el Primer Mundo. Es
imprescindible entonces, reconocer
cmo juega la cultura meditica en la
construccin de estos discursos y cmo
en ella se juega la poltica.
Proceso de
construccin
educativa
Educacin
emancipadora
Teora
critica
Saberes
populares
Desarrollo
humano
Desarrollo
cultural
TACTICA Y ESTRATEGIA
Mario Benedetti

Mi tctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos

mi tctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible

mi tctica es
quedarme en tu recuerdo
no s cmo ni s
con qu pretexto
pero quedarme en vos

.
mi tctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya teln
ni abismos

mi estrategia es
en cambio
ms profunda y ms
simple

mi estrategia es
que un da cualquiera
no s cmo ni s
con qu pretexto
por fin me necesites