Augusto Salazar Bondy

LA EDUCACIN
LA EDUCACIN FILOSFICA EN LA
SECUNDARIA
LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
Misin y formacin
del maestro
Agente de cultura
Qu desarrolla el
maestro?
Qu condiciones
debe cumplir?
Est encargado
de transmitir a
los educandos
las normas, los
valores, las
ideas aceptadas
en el grupo
social.
a) Una accin personal
con respecto a sus
alumnos;
b) Una accin social con
respecto al grupo local
al que pertenece;
c) Una accin nacional,
como elemento
coordinado con otros
miembros del
magisterio
Conocimientos
Tcnicas
Ideas esenciales
ligadas a la
realidad
No intolerancia
ni dogmatismo
Las ideas que ha de transmitir no
deben ser, entonces, copias muertas
de las cosas, sino ideas fuerza,
conceptos que permitan a la vez
entender el mundo y actuar sobre
l.
Tcnica

Nace gracias al
trabajo
El trabajo es
humano cuando es
consciente (y
alcanza la tcnica)

Humanismo

Valoracin del
hombre
Vinculado a la
naturaleza y
comunidad

El hombre es definido as por su trabajo y su capacidad de crear a partir de la
naturaleza y con la participacin de la comunidad.
La educacin tcnica no puede privarse de la formacin integral que ofrece el
humanismo pues no estara formando a un ser completo.
Por lo tanto, la educacin que est desligada a la
realidad del trabajo no es sino pseudo-humanista.
Problemas
sociales
Educacin Crisis
Reflejo de la sociedad
Educacin y sociedad
Si es que hay atraso, pobreza incompetencia y desorientacin en la
educacin es porque hay atraso, pobreza, incompetencia y
desorientacin en la colectividad peruana.
Debe venir del pas como un todo.
Debe haber un cambio de actitud.
Debe realizarse una transformacin total
Solucin?
La escuela aislada no podr cambiar al pas sino
es con ayuda de la colectividad.
ESCUELA EN CRISIS
Educacin de la crisis
- Quiere proteger (aislar)
a la escuela de la crisis.
- Quiere educar
hombres sanos que
no conocieran la
realidad.

- Ideales concretos basados en
realidad
- Cambio de actitud
- Cada hombre debe buscar la
prosperidad comn
- Debe impulsarse en las
clases, las calles, talleres,
campos, etc.
EDUCACIN PARA EL
DESARROLLO
Cambiar la
estructura
econmica del
pas que solo
beneficia a las
empresas
extranjeras
Trabajar por la
unidad de la
comunidad
peruana sin
desigualdad
social y sin
explotacin
Debemos
entender que la
raz del
problema es
fundamentalmen
te socio-
econmico
Educacin
concreta
a) Determinar situacin socio-
econmica de la poblacin
b) Conocer las peculiaridades
a escala regional
c) Unificacin de planes,
ciclos y ramas de la
educacin
d) Promocin del estado
e) Vinculacin de los centros
educativos con los centros
de trabajo
f) experimentacin


Al Per hay que moverlo desde
abajo, transformando su
estructura econmica y social.
Altas
matrculas
Alto ndice de
desercin
escolar
Planificacin
Es obvio que esto implica un cambio de actitud total en nuestro
pueblo sobre la composicin y la misin del Estado y tambin la
decisin de transformar las estructuras bsicas en que el Estado se
sustenta, es decir, una actitud y una decisin claramente
revolucionarias.