Proceso mediante el cual la persona se prepara , para desempearse

excelentemente.

Medio de desarrollar competencia entre las personas para quien sean mas
productivas creativas e innovadoras.

Es una manera eficaz de agregar valor a las personas , organizaciones y
clientes.

Enriquece el patrimonio humano de la organizacin y es el responsable de su
capital intelectual.

Es proceso sistemtico de modificar el comportamiento de los empleados

Se relaciona con las habilidades y capacidades exigidas por el cargo.

Proceso educativo a corto plazo, mediante el cual las personas aprenden
conocimientos , actitudes y habilidades




ENTRENAMIENTO
DESARROLLLO
DE PERSONAS
ORIENTADO AL
PRESENTE

ENFOCADO AL
CARGO ACTUAL

MEJORA
HABILIDADES Y
CAPACIDADES
UBICADO EN
LOS CARGOS DE
LA
ORGANIZACION

EN LAS
NUEVAS
HABILIDADES Y
CAPACIDADES

PROCESOS DE
APRENDIZAJE
Clases de Entrenamiento
Transmisin de
informacin: el
elemento
esencial es el
contenido,
distribuir
informacin
entre los
entrenados
como un
conocimiento
Desarrollo de
habilidades:
entrenamiento
orientado a las
posibles tareas
que se van a
ejecutar
Desarrollo o
modificacin
de actitudes:
cambio de
actitudes
negativas por
actitudes mas
favorables en
los trabajadores




Desarrollo de
conceptos:

Elevar el nivel
de abstraccin
pensando en
trminos
globales y
amplios




Inventario de necesidades diagnostico

Diseo del programa de entrenamiento

implementacin del programa
entrenamiento

Evaluacin de los resultados .
INVENTARIO DE NECESIDADES
ANALISIS ORGANIZACIONAL
ANALISIS DE LOS CARGOS
ANALISIS DE LOS RECURSOS HUMANOS
ANALISIS DEL ENTRENAMIENTO
DISEO DEL PROGRAMA
QUIEN DEBE ENTRENARSE
COMO ENTRENAR
EN QUE ENTRENARSE
QUIEN DEBE ENTRENAR
DONDE ENTRENARSE
CUANDO ENTRENARSE
PARA QUE ENTRENARSE
Es una reaccin esperada por parte de
las personas u organizacin que
obstaculizan un cambio y
se da cuando se percibe una amenaza
que traen consigo alguna modificacin
estructural.
Miedo a lo desconocido.
Falta de informacin Desinformacin.
Factores histricos.
Amenazas al estatus.
Amenazas a los expertos o al poder.
Amenazas al pago y otros beneficios.
Clima de baja confianza organizativa.
Miedo al fracaso.
Resistencia a experimentar.
Poca flexibilidad organizativa.
Aumento de las responsabilidades
laborales.
Temor a no poder aprender las nuevas
destrezas requeridas.
NUEVOS TIEMPOS

OLA DE REORGANIZACIONES

CRETIVIDAD E INNOVACION

CAMBIO ORGANIZACIONAL

DESARROLLO DE PERSONAS

DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Aplicacin del ingenio y la imaginacin
para proporcionar una nueva idea
enfoque diferente o una nueva solucin a
cualquier problema en ambientes inestables
y cambiantes, complejas y variables ;
siendo una de las responsabilidades mas
importantes de los gerentes estimular la
creatividad del individuo y del grupo
la creatividad es la base del cambio


ES EL PROCESO DE CREAR NUEVAS IDEAS Y PONERLAS
EN PRACTICA

ES ENCAMINAR LASNUEVAS IDEAS APLICANDOLAS EN
SITUACIONNES CONCRETAS

NUEVAS MANERAS DE HACER LAS COSAS

LOS GERENTES DEBEN CREAR NUEVOS AMBIENTES DE
TRABAJOS QUE ESTIMULEN LA CREATIVIDAD ,DEBEN
APROVECHAR EL POTENCIAL DE SUS TRABAJADORES

oCREACION DE IDEAS

oEXPERIMENTO INICIAL

oDETERMINACION DE LA VIABILIDAD

oAPLICACIN FINAL
1.- FLUIDES CONCEPTUAL
APERTURA INTELECTUAL
2.- ORIGINALIDAD
3.- MENOR AUTORIDAD
MAYOR INDEPENDENCIA
4.- ALEGRIA EN EL TRABAJO
CURIOSIDAD
EXPLORACION NO DISCIPLINADA
5.- RESISTENCIA
COMPROMISO
METODO FOCALIZADO
1.- CANALES DE COMUNICACIN , ABIERTOS
INTERCCION CON FUENTES EXTERNAS
TERRITORIOS SUPERPUESTOS . SITEMAS DE SUGERENCIAS , TECNICAS
GRUPALES (BRAINSTORMING)
2.- ASIGNACION DE PROBLEMAS A NO ESPECIALISTAS
ASIGNACIONES EXENTRICAS
UTILIZACION INTENSIVA DE EQUIPOS
3.-DESCENTRALIZACION . POSICIONES POCO DEFINIDAS
CONTROL DEBIL .ACEPTACION DE ERRORES
NORMAS PARA ASUMIR RIESGOS
4.- LIBERTAD DE ELECION Y BUSQUEDA DE PROBLEMAS
CULTURA MAS AMPLIA Y MAS FLEXIBLE
LIBERTAD PARA ANALIZAR IDEAS
5.- RECUERSOS ASIGNADOS ALPERSONAL CRTEATIVO Y A PROYECTOS
SIN RETORNO INMEDIATO
SISTEMAS DE RECOMPENSAS PARA LA INNOVACION
ASIGNACION DE RESPONSABILIDADES PERIFERICAS