Comprensin de Lectura

Octavo Bsico
Objetivos
Comprender el proceso de lectura
involucrado en la interpretacin de textos.

Conocer los diversos tipos de lectura.

Utilizar habilidades de comprensin de
lectura en la resolucin de problemas.
Qu es la lectura?
La lectura es una habilidad que se desarrolla a
lo largo de los aos.

Implica la relacin entre texto y lector.

Conciencia Lingstica

Reconocimiento del
cdigo
Conjunto de signos con el que se
construye el mensaje
Por lo tanto
La lectura es la relacin dialgica que
se establece entre el lector y el texto,
como una relacin de significado
emergente de los aportes del texto y lo
que aporta el lector.
T e
E s
X c
T r
0 i
t
o
Unidad Semntico Estructural
Entrega pistas para que el lector
lo haga coherente
Proceso de Lectura
Autor
Lector
Interpretacin

En el proceso de lectura, el lector es activo, en
cuanto tiene que completar la informacin que
el texto entrega.


El lector posee visiones de mundo influidas por
los contextos situacionales donde se desarrolla
la actividad comprensiva. Adems, se agrega el
aporte de los conocimientos previos que le
permitirn una variedad de interpretaciones.
Qu dice?
Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea,
no ipmotra el odren en el que las ltears etsan
ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la
psiocion cocrrtea. El rsteo peuden etasr
ttaolmntee mal y aun porads lerelo sin
pobrleams.
Etso es pquore no lemeos cada ltera por si
msima snio la paalbra cmoo un tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe...
Qu demuestra el ejercicio
anterior?
Papel activo del lector.

Relacin profunda que existe entre texto y
pensamiento.

Es necesario adems contextualizar la lectura.



Tipo de Lectura Caractersticas Ejemplos


Superficial
Se limita a hojear un
texto sin profundizar
en l

El lector solo se hace
una idea aproximada
Leer los titulares de
la prensa



Selectiva
Se busca en el
texto aquello que
interesa de manera
especfica
Localizar el nmero de
un amigo en la gua
telefnica

Buscar en una novela
un episodio en
particular
Tipos de Lectura
Tipo de Lectura Caractersticas Ejemplos


Atenta
Se lee para conocer
ms detalladamente
el contenido del
texto
Leer
comprendiendo los
detalles de una
novela, noticia,
enciclopedia, etc.



Profunda
Se lee con el fin de
aprender algo sobre
el tema

Se debe analizar la
informacin y
retener lo esencial
Leer analizando y
jerarquizando todas
las ideas de un
determinado texto:
novela, poesa,
artculo de opinin,
etc.
Cmo comenzar a leer?
La lectura es un proceso complejo que
comienza antes de empezar el texto y
concluye mucho despus de que se haya
terminado de leer.
1. Antes de la lectura
Para qu se va a leer?

Qu se va a leer?

De qu crees que se trata el texto?

Qu tipo de lectura se va a hacer?
1. Durante la lectura
Por qu habr sucedido esto?

Se entiende bien el texto?

Qu suceder ahora?

Estn las ideas expresadas con claridad?
1. Despus de la lectura
Qu es lo principal del texto?

Cul es el propsito del autor?

De qu trata el texto?
Prctica: Antes de la lectura
Ahora vamos a leer un trozo del cuento Noche,
de la escritora chilena Teresa Caldern, pero
para ejercitar el antes de la lectura detente un
momento en su ttulo y responde las siguientes
preguntas en tu cuaderno:
Qu te evoca la noche?
Qu tipo de cosas suceden cuando es de noche?
Ser esta una historia de amor de misterio
terror?

Prctica: Durante la lectura
Ahora lee el texto:
Noche

Desde hace aos, vago por los sueos cada noche
interminable, arrastrando bolsas negras de basura
llenas con mis objetos queridos.
Son enormes los sacos. El peso me impide casi todo
movimiento. Es el esfuerzo de tirarlas por senderos
y quebradas de ensueos, amanezco agotada.

Prctica: Durante la lectura
Detn un momento la lectura y responde las
siguientes preguntas:
Quin habla en este relato?

Qu tipo de recuerdos queridos crees que lleva
en las bolsas?

Por qu se esfuerza tanto en cargarlos?

Prctica: Durante la lectura
Continuemos la lectura:

Noches ms tarde, las bolsas empiezan a
romperse. Como un reguero me sigue el
contenido que me desvivo protegiendo. Son
migas de pan para encontrar el regreso a la
vigilia. Que nada se pierda. Que nada se pierda.

Prctica: Durante la lectura
Detn nuevamente la lectura y responde:

Por qu se rompen esas bolsas?

Tendr este hecho consecuencias?

Prctica: Durante la lectura

Continuemos la lectura:

Intento recoger cada recuerdo, cada gesto tatuado
en la memoria. La antologa con los besos que
nunca me dieron, las cartas de los amigos muertos,
el sonido del mar que guard en la caracola de mi
infancia, un ramo de amores disecados, mis dados
marcados, el tenue sol de invierno, mi corona de
das benditos, el cofre de secretos que se llev a su
tumba la abuela y el enigma de la vida y la muerte.

Prctica: Durante la lectura
Detn otra vez la lectura y responde:


Tendr xito el personaje en su afn por no
perder los recuerdos?

Prctica: Durante la lectura
Continuemos la lectura:


Sin embargo, la bolsa se abre en otro lado y cuando
logro cerrarla, vuelve a abrirse en otra parte. Y as
contino perdiendo mis tesoros mientras intento
avanzar.
Pero eso fue hace muchos aos. Otras vidas. Otros
sueos. Ahora arrastro maletas con ruedas.

Teresa Caldern, En vida de perras, Alfaguara, Santiago,
2000.

Prctica: Despus de la lectura
Ya terminaste la lectura. Entendiste bien este cuento? Vamos a
profundizar en l a partir de otras preguntas:

Por qu lugar transita la protagonista?
Por qu pesan los recuerdos?
Qu caractersticas tienen los recuerdos que se enumeran?
Qu significa el hecho de que las bolsas se rompan
continuamente?
Por qu los recuerdos marcan el camino de regreso a la vigilia?
Por qu avanzar implica perder los tesoros de la memoria?
Qu le pasa a la protagonista al final de relato?

Cules seran esos tesoros de la memoria que t guardaras y
arrastraras? Por qu?

Idea principal
La idea principal es la informacin central
alrededor de la cual se presentan las dems
ideas del texto, es decir, es el tema del texto.
Para detectar la idea principal del texto se
debe hacer la pregunta: de qu se trata el
texto?
Ideas secundarias
Corresponden a las ideas que entregan
informacin adicional, ejemplos,
explicaciones o aclaraciones respecto de la
idea principal. Las ideas secundarias apoyan
la idea principal, y generalmente, son ms de
una.
Para detectar las ideas secundarias se debe
hacer la pregunta: qu se dice o se comenta
acerca del tema del texto?


Ahora analicemos un texto
Los gatos son animales mamferos carnvoros
domsticos. Se desconoce el momento exacto en que se
produjo la proximidad del gato con el hombre, pero se
sabe que ya conviva con este en la antigua Babilonia y
en el Egipto faranico, pues numerosas obras de arte
pictrico ya lo representaban como un animal
conocido y familiar. Es ms, en estas primeras culturas
estaba asociado a las divinidades y el mundo de lo
desconocido, ya que se crea que actuaba como una
especie de mensajero entre el hombre y los dioses. Se
supone que esta condicin mgica se transmiti a lo
largo del tiempo para asentar la creencia popular
medieval que vinculaba a los gatos- en particular, los
negros- con las brujas.

Los gatos
Animales
Mamferos
Carnvoros
Domsticos
Proximidad
con el hombre
Antigua
Babilonia
Egipto
faranico
SON
ESTABLECE
EJEMPLOS DE
PROXIMIDAD
Idea Principal:
De qu se habla? De los gatos, de la
domesticidad (relacin hombre/gato) de los
gatos.
Ideas Secundarias:
Qu se dice acerca de los gatos?

- Se los define.
- Probable origen de acercamiento entre el
hombre y el gato.
- Relacin con la divinidad.
- Relacin con la supersticin.
INFOGRAFAS
Discurso Expositivo
Infografas?
Has escuchado dicha palabra anteriormente?

Qu crees que significa?

INFORMACIN GRFICA

La revolucin infogrfica
Del ingls international graphics.

Revolucin en diversos mbitos:

- Diseo.
- Periodstico.
- Educacional (PSU), etc.
Qu son las infografas?
Representaciones visuales, cuya aplicacin
permite contar historias, explicar un
acontecimiento, etc. Utiliza, por consecuencia,
las herramientas del diseo grfico.

Cmo narrar o apoyar un texto escrito?
Qu son las infografas?
La infografa es uno de los medios ms
importantes que poseen los peridicos y las
revistas para transmitir informacin clara,
asequible y precisa, mediante textos, imgenes,
mapas, grficos y todo tipo de iconos.
La infografa hace posible la lectura por encima
de un peridico, es instrumento de motivacin y de
utilidad mxima para cualquier trabajo de
investigacin.
Qu son las infografas?


De acuerdo con Richard Curtis, director de
fotografa y diseo de dicho diario, la gente lee
los grficos primeros; algunas veces es la nica
cosa que leen.
Qu son las infografas?
Son ms sintticas que los vdeos, ms
narrativas que un esquema, ms atractivas que
las tablas de datos, ms exploratorias que las
presentaciones tradicionales y, a diferencia de los
textos escritos, permiten visualizar la
informacin que presentan.
Entonces
I
N
F
O
G
R
A
F

A
S

sintticas
narrativas
didcticas
atractivas
Ejemplos
Ejemplos
La infografa siempre se basa en imgenes, a las
que se acompaa texto o grficos. La
importancia didctica radica en la facilidad con
que sugiere al lector lo ms significativo de la
noticia y los elementos que la hacen ms
asequible.
Recordando
Ficcin Verosmil Esttica
Arte que utiliza
como medio la
palabra escrita
Gneros
Literarios
Narrativo
Referencial o
Representativa
Dramtico
Apelativa o
Conativa
Obra dramtica
Texto literario dramtico.

Presenta un texto literario
ficticio que es presentado al
lector mediante el dilogo.
La voz del narrador desaparece y, en su lugar,
la toman los personajes, que a la vez cumplen
la funcin enunciadora. stos manifiestan su
propia subjetividad, participan de una accin
de la que son protagonistas a travs de sus
actos de habla, gestos y comportamientos

Resaltan en este gnero la segunda persona
gramatical (t) y la funcin apelativa o
conativa del lenguaje.

Virtualidad Teatral

Toda obra dramtica posee la caracterstica de
la virtualidad teatral, es decir, la posibilidad
de ser representada sobre un escenario.
Representacin de la obra
dramtica en un escenario y
frente a un pblico.
Una obra dramtica puede o no
puede ser representada.
Representacin
Teatral
Obra
Dramtica
La estructura interna de la obra
dramtica se compone, en primera
instancia, de una accin dramtica
que engloba el conflicto dramtico,
su presentacin, su desarrollo, en
donde se da el clmax, y el
desenlace.
E. I.
Accin Dramtica
Conflicto Dramtico
Presentacin del Conflicto
Desarrollo del Conflicto
Desenlace del Conflicto
Clmax
Accin Dramtica: Este trmino hace
referencia a todo el entramado de
acciones que permiten el desarrollo
de la obra dramtica
Conflicto Dramtico: Implica la lucha
de dos fuerzas contrarias que se
enfrentan hasta llegar a una crisis.
El desarrollo del conflicto dramtico
est determinado por las acciones de
los personajes.
El conflicto dramtico comienza una
vez que el lector distingue las
fuerzas en pugna y sus objetivos.
1. Presentacin del conflicto
Corresponde a la situacin inicial de la
obra dramtica. En ella conocemos las
fuerzas que se enfrentarn y por qu
motivo lo hacen. Se distinguen 5 etapas:
- Presentacin del protagonista
- Entrega de su propsito
- Presentacin del antagonista
- Distincin de su objetivo
- Encuentro de dos fuerzas opositoras
1. Presentacin del conflicto (Romeo y Julieta)
En una ria se evidencia la discordia entre las
familias Montesco y Capuleto. Se presenta a los
protagonistas: Romeo, agobiado por conflictos
amorosos; y Julieta, oprimida por un matrimonio
que se le impone.
Al conocerse, nace un profundo amor que,
internamente querran concretar, pero que
cuenta con un implacable antagonista, el odio
entre ambas familias, encarnado en este acto
por personajes como Teobaldo (sobrino de la
seora Capuleto) y Benvolio (sobrino de
Montesco).

2. Desarrollo del Conflicto
Corresponde a la situacin intermedia de
la obra dramtica. En ella las fuerzas
luchan por alcanzar sus respectivos
objetivos, creando momentos de tensin y
distensin.
El momento que marca el trmino de esta
etapa es el clmax o momento de mxima
tensin, debido al choque de las fuerzas.
2. Desarrollo del conflicto (Romeo y
Julieta)
Romeo y Julieta deciden concretar su
matrimonio en secreto. Inmediatamente
empiezan los conflictos, Mercucio
(pariente y amigo de Romeo), muere a
manos de Teobaldo, quien, a su vez,
muere al enfrentarse con Romeo y a este
ltimo lo destierran.
Esta pelea corresponde al clmax de la
obra.
3. Desenlace dramtico
Corresponde a la situacin final de la
obra dramtica. En ella una de las
fuerzas se impone a la otra, triunfando
sobre ella, de modo que ocurre una
eliminacin del obstculo. Generalmente,
se considera que el desenlace abarca
desde el trmino del clmax hasta el
final de la obra. El clmax entonces,
delimita el fin del desarrollo y el
comienzo del desenlace.
3. Desenlace dramtico (Romeo y Julieta)
Julieta, desesperada, porque la obligan
a casarse con Paris, bebe una pcima que
la hace parecer muerta. Los esfuerzos
por explicar al desterrado Romeo lo
sucedido, fallan. Romeo, al creer que
Julieta ha muerto, se quita la vida; y
cuando esta despierta y ve a su amado
muerto, hace lo mismo.
Orden externo que permite entender
mejor la obra dramtica


E. E.
Acto
Escena
Cuadro

Corresponde a una unidad de

la obra dramtica menor que el
acto, compuesto por un
conjunto de escenas que se
desarrollan en un mismo
espacio fsico. Si hay un
cambio de escenografa, hay un
cambio de cuadro.
Utiliza el estilo directo, reproduciendo
el dilogo de los personajes directamente.
Dentro del lenguaje dramtico se dan 5
prcticas:
1. Dilogo
2. Acotaciones
3. Aparte
4. Monlogo
Corresponde a la forma discursiva
fundamental de la obra dramtica, que
permite el desarrollo total de la
obra. Los personajes establecen una
comunicacin dialgica, interactuando
directamente, sin intermediario. Las
intervenciones de cada uno de ellos,
van precedidas, generalmente, de dos
puntos, y del nombre del personaje
que interviene.
Conoces alguna otra manifestacin que
utilice el dilogo?
- Series de televisin
- Teleseries
- Conversaciones
- Debates
Son las indicaciones del autor que
refieren a cmo debe ser representado- en
el teatro- tal o cual aspecto de la obra,
ya sea la vestimenta, la escenografa
necesaria, el estado anmico de los
personajes o el momento en que stos
deben entrar o salir de escena.
Generalmente, aparecen entre parntesis y
con una letra distinta: cursiva.
Son las palabras de un personaje
dichas en voz alta, pero suponiendo
que el resto de los personajes no lo
escuchan o dirigindose solo al
pblico.
Ocurre cuando un personaje reflexiona
en voz alta dejando ver sus
sentimientos, ideas y emociones al
pblico. Puede constituir una obra
dramtica completa.
LA TRAGEDIA
Aquellas obras en las cuales
el protagonista, quien
encarna los valores de su
sociedad, se enfrenta a un
destino fatal.
El protagonista no tiene
la posibilidad de triunfar,
pues el antagonista es
una fuerza sobrehumana
que, al final, lo vencer.
El receptor, al ver el
sufrimiento del protagonista
siente compasin y temor, lo
que lo llevar a una liberacin
o catarsis.
LA COMEDIA
Obras cuyo elemento central es lo
cmico. El conflicto que se resuelve
provoca algn acuerdo que
beneficia a todas las partes.
Su objetivo es provocar la risa de
los espectadores, llevndolos a la
reflexin sobre el conflicto que se
expone y que se muestra como algo
que puede ocurrir en la vida real.
Posee personajes
comunes y corrientes,
que encarnan los
vicios o defectos de los
seres humanos.