Consecuencia de la Teora Social del Siglo XIX: Marx, Durkheim y Weber Relacin: Individuo Sociedad Sujeto: razn y accin comprender las motivaciones y decisiones individuales, considerando a los individuos capaces de interpretar las conductas generadas en la interaccin social Estructura Social: accin individual estructura; explicar la accin individual por la pertenencia a un todo social. - Sociologa europea: - Durkheim: mundo social regulado por normas semejantes a las de la naturaleza. - Weber: mundo catico que los sujetos organizan para poder conocerlo Orden conogscible preexistente vs. Orden social construido por los sujetos - Medicin, mejor medio asegurar la cientificidad: sociografa
- Rechazo radical a cualquier intento de cuantificar la realidad: practicas anti metodolgicas
Cuantitativo vs. Cualitativo Explicacin vs. Comprensin Objetividad vs. Subjetividad Neutralidad vs. Participacin
Descripcin de la sociedad: tal cual es vs. Critica y transformacin de la sociedad actual
Racionalidad metodolgica Discusin filosfica
Diseo apropiado al inters cognitivo
Triangulacin metodolgica
Perspectivas cannicas (Generalista)
Enfoques crticos (No Generalistas) A. Comte H. Spencer E. Durkheim (Bacon, Descartes): modelo de las ciencias naturales. Analoga entre el objeto hecho social- y las cosas. Monismo metodolgico Modelo de la fsica Realidad social regida por leyes universales.
Instrumentos conceptuales para la investigacin emprica, simulando el experimento. Objetivo cognitivo: fin de la ciencia moderna como modelo Galileano. Cuantificar los aspectos de la realidad social, para postular leyes generales sobre el funcionamiento de la sociedad y de los fenmenos sociales. Externalidad: el carcter externo de la realidad, exiga OBJETIVIDAD para alcanzar conocimiento valido. Neutralidad valorativa. Siglo XX: en EEUU la difusin de la tcnica del sondeo (survey). Desarrollo de la estadstica y la teora de la probabilidad en las tcnicas de muestreo, para predecir la conducta de la poblacin (R. Merton, P. Lazarsfeld.).
K. Popper (Circulo de Viena): critica de la pseudociencia demarcacin del conocimiento cientfico. Modelo: Hipottico Deductivo (Contrastacin emprica). Falsacin: la conjetura siempre deber se pasible de falsacin, demostrada falta y nunca definitivamente verdadera. A travs de los mecanismos de falsacin la ciencia avanza con los sistemas de hiptesis que resisten ese procedimiento. Revitalizo al monismo metodolgico.
Inaugur el consenso ortodoxo (Giddens) Mediados del siglo XX en EEUU, articulando con el estructural funcionalismo de Talcott Parsons y otros. R. Aron: defender con argumentacin lgica una actitud reformista contra la actitud revolucionaria. Conocido como: Mtodo Cientifico T. Kuhn: entiende a la ciencia como un proceso histrico, no es un producto lgico racional, sino un conjunto de practicas sociales, que se dan en una comunidad cientfica. PARADIGMA: etapa pre paradigmtica paradigmtica Revolucin cientfica Las ciencias sociales no han pasado de la etapa pre paradigmtica. Significa: Interpretacin. Siglo XX: G. Gadamer K. Apel P. Ricoeur Su relevancia metodolgica y epistemolgica para las Cs. Sociales por la especificidad de su objeto de estudio. Dilthey: Comprensin vs. Explicacin Observacin de las manifestaciones exteriores de la conducta humana para la exploracin de su significado. Mtodo cartesiano no aplicable a fenmenos humanos. Aproximaciones nomotticas: naturaleza Aproximaciones idiogrficas: ciencias humanas Weber: Sociologa es la ciencia que pretende entender la accin social, interpretndola. Apunta a la COMPRENSION, como mtodo, deja de lado el modelo fsico y destaca el carcter histrico de los fenmenos sociales. Se opone al objetivismo, porque en la cultura los hechos y valores se entrecruzan, y eso se refleja en las investigaciones. Modelo: Mtodo etnogrfico de la antropologa clsica, que se enmarca en las corrientes colonialistas, de estudios descriptivos etngrafo solitario- que se trasladaba a convivir con otro primitivo, que organizaba notas de campo que luego se traducan en monografas. Sociologa de la Escuela de Chicago: induccin enumerativa e induccin analtica. Mtodos cuantitativos subordinados a los cualitativos.
Park y Burguess: etnografa se reorienta hacia la propia sociedad. Diversidad ciudadana y otredades urbanas (tribus, ghettos, etnias, religiones, etc.) H. Blumer y G. Mead: fundan el interaccionismo simblico orientado a comprender toda situacin social desde la visin e interpretacin del propio actor en cuestin. Asumir el papel el actor y ver su mundo desde su punto de vista (Blumer, 1969). FENOMENOLOGIA: Schtuz, basndose en Husserl, afirma que los individuos constituyen y reconstituyen su mundo de experiencia. Busca el razonamiento practico del sentido comn como otorgador de significado.
ETNOMETODOLOGIA: H. Garfinkel, basado en Parsons orientado a la reproduccin y legitimacin del orden social por la actividad interpretativa de los individuos. Experimentos disruptivos. CONSTRUCTIVISMO: imposibilidad del conocimiento objetivo, mltiples realidades, negando el desarrollo lineal de la ciencia. Desde la antropologa interpretativa se destaca C. Geertz, postulando la DESCRIPCION DENSA, como proceso de formacin de sentido del sujeto.
Escuela de Frankfurt: pensamiento marxista (Adorno, Horkheimer, Marcuse y Habermas) y el psicoanlisis de S. Freud. Interpretan las formas de dominacin, incorporando la valoracin poltica del proceso de investigacin. Denuncian el consenso ortodoxo, que solo describa la sociedad, fomentando la transformacin de la realidad social. Entienden a las Cs. Sociales como formas de denunciar la desigualdad incorporando a los valores y la ideologa como orientadoras del anlisis de la produccin y reproduccin de la dominacin social. Feminismo: estudios de Genero.