ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA

EDUCACIN
Accin

Intencionalidad

Sistema o Sistematismo
Accin
Dos son los actores fundamentales en el
proceso de educacin, el sujeto que se
halla en situacin de educarse que es el
educando y el que educa, que es el
educador
Intencionalidad
La intencional esta unida a la accin.
Teniendo en cuenta que la accin se establece
entre el educador y el educando,
producindose el acto educativo.
La intencionalidad supone:
Elaborar acciones educativas pertinentes
Prevenir sobre acciones no pertinentes
Potenciar las que produzcan efectos deseados
de acuerdo con las metas propuestas
Sistema o Sistematismo:
La actividad educativa intencional
exige que todos los elementos que
intervienen para llegar al objetivo
estn enlazados.


POSTURAS PEDAGGICAS
El Optimismo Pedaggico

El Pesimismo Pedaggico

El Optimismo Moderado
El Optimismo Pedaggico

Afirma que todo es posible por medio de la
educacin (escuela idealista) el ser humano
viene dotado de plasticidad y potencialidad
natural suficiente como para hacer de l
cualquier cosa. Todo depende de la
intensidad y la forma en que se atienda a la
persona. En este sentido la responsabilidad de
una buena o mala educacin depende
totalmente de los mayores, conscientes de la
accin que ejerce sobre la persona inmadura.
El Pesimismo Pedaggico

Se contrapone a la anterior, se asocia a la escuela
realista. El ser humano, el nio, nace determinado y
no se puede hacer en l muchos cambios. La
educacin podr volcar sobre el sujeto todos los
recursos, pero s sus posibilidades son nulas por las
limitaciones de los factores hereditarios, es intil
todo esfuerzo que se haga para hacer de l hombre,
en el pleno sentido de la palabra.
El Optimismo Moderado
Admite que la formacin de valores desde la
educacin es posible, pero tiene sus
limitaciones. Las escuelas pragmatista y
existencialista son las inspiradoras de esta
postura pedaggica.
Escuelas Pragmticas
El pragmatismo sostiene que slo en el debate
entre organismos dotados de inteligencia y
con el ambiente que los rodea es donde las
teoras y datos adquieren su significado.
Rechaza la existencia de verdades absolutas,
las ideas son provisionales y estn sujetas al
cambio a la luz de la investigacin futura.
Las escuelas existencialistas
Uno de sus postulados fundamentales es que "la
existencia precede su esencia, es decir, que no
hay una naturaleza humana que determine a los
individuos, sino que son sus actos los que
determinan quines son, as como el
significado de sus vidas. El existencialismo
defiende que el individuo es libre y totalmente
responsable de sus actos.


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