Relator Silvia Navia Olivares San Miguel 2009 La observación
I.-Desarrollo de la capacidad de observación para la orientación espacial. la Observación
La habilidad para observar, es requisito previo para cualquier otra
habilidad de mayor complejidad que se quiera desarrollar, en esta sesión nos centraremos en ella, pero lo haremos desde la práctica y sólo pondremos atención a la teoría en la medida que sea imprescindible. Para ello La metodología de trabajo propuesta para el desarrollo de esta habilidad se centra en ejercicios y en la resolución de problemas Es muy importante si queremos un buen desarrollo poner atención a lo siguiente Observa atentamente el siguiente dibujo, luego señala ¿Cuántos Cuadrados Puedes Contar en la Siguiente Figura? Si observaste con detención puedes darte cuenta que se pueden encontrar 30 cuadrados, los cuales están distribuidos de la siguiente manera El estanque: En este otro problema nos encontramos frente a un estanque, lo que nos piden es duplicar la superficie del estanque conservando su forma cuadrada, y sin tocar los árboles. Recuerda que para resolver, debes observar las posibilidades y tener en cuenta lo que te piden hacer, pero también las opciones o señas que te entrega el propio problema Solución al problema: la respuesta la encontramos si tenemos en cuenta la superficie que queda formando los ángulos rector que me permite el primer cuadrado. Luego podemos preguntarnos,¿ sólo esa es la solución posible? La esfera del reloj: En este problema, nos encontramos con un reloj, cuya superficie es una esfera, y no que nos dicen es que debemos cortar o dividir esta esfera, en seis partes, de tal forma que la suma de los números que queden dentro sea la misma Solución : Para encontrar la solución, debemos tener en cuenta La suma de cada parte, para ello es importante buscar una cifra que nos permita hacer pares de números, en este caso la respuesta es 13, pero lo importante, mas que el resultado, radica en el proceso de observación de los datos que me entrega la propia esfera Figura y Fondo:.
Toda la información que tenemos nos llega a
partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje. En el caso de los seres humanos, la información queda almacenada en el cerebro en forma de imágenes, las que denominamos con palabras que nos permiten hacer relaciones posteriores Para que estas relaciones sean posibles nuestra estructura cognitiva a veces debe completar la información y destacar la figura o el fondo. Figura y Fondo De acuerdo con la gestalt, nuestros sentidos transmiten la información al cerebro y este se encarga de otorgarle un sentido de acuerdo con sus propios registros y relaciones anteriores. Este principio nos permite constatar que para desarrollar la habilidad de observar es muy importante la información que podemos almacenar, pues esto nos otorga una mayor base de datos, en síntesis una mejor posibilidad de conocer Figura y Fondo. Un claro ejemplo de esto, lo encontramos con la llegada de los españoles a las tierras de
América, se sostiene que los
indígenas no fueron capaces de ver que los españoles venían prácticamente hasta que estos estaban en la orilla de la costa, puesto que entre sus experiencias (imágenes almacenadas) no existía en su estructura cognitiva algún registro que pudiera asociarse con los barcos españoles. Sólo luego de mucho observar, el chamán de la tribu fue capaz de verlos y este les comunico al resto quienes lo aceptaron como una verdad.