Los 7 saberes necesarios

para la educación del futuro

Edgar Morin
Capítulo III
ARRAIGAMIENTO-DESARRAIGAMIENTO
HUMANO
El milagro de la existencia
NUESTRA POSICIÓN EN EL COSMOS
 La idea del Universo ordenado, perfecto y
eterno, se replantea desde una visión
desordenada y caótica.
 Nos movemos en el vacío cósmico impulsados
por la fuerza del Big-Bang.
 Los átomos de carbono de nuestro cuerpo, son
similares a los átomos de otras partes del
Universo.
 La lógica cósmica se reproduce al interior de
cada célula animal o vegetal.

LA CONDICIÓN CÓSMICA

A nivel subatómico y nivel macrocosmos la lógica es la misma: 
orden, desorden y organización.
LA CONDICIÓN FÍSICA
 La vida terrestre presenta su origen en
nuestro Sol.
 Nuestro sistema solar es un elemento
minúsculo dentro de nuestra galaxia.
 La Vía Láctea es una más entre millones de
ramales de galaxias.
 Somos un grano de arena en la inmensa playa
del Sistema Solar.
 Las condiciones de vida en la Tierra… ¿en
cuántos planetas se reproducen?

LA CONDICIÓN TERRESTRE
 Somos nómadas dentro del vacío cósmico.
 Nos movemos junto con nuestro planeta,
expandiéndonos por el Universo.
 Como seres humanos, dependemos de
nuestro planeta.
 El calentamiento global, pone en peligro la
existencia humana.
 Los proyectos científicos de la NASA
pretenden poblar el planeta Marte.
LA HUMANA CONDICIÓN
 Nuestra condición humana se mueve entre nuestra
animalidad y humanidad.
 El homínido se humaniza.

LO HUMANO DE LO HUMANO
Cerebro-mente-cultura
Razón-afecto-impulso
Razón-afecto-impulso

Inteligencia emocional
Individuo-Sociedad-Especie
El individuo vive para la 
sociedad.
La sociedad vive para el 
individuo.
La sociedad y el individuo 
viven para la especie.
La sociedad permite el 
desarrollo de la cultura.
El individuo genera cultura.
La complejidad humana 
solamente se puede entender 
mediante el desarrollo de las 
AUTONOMÍAS 
INDIVIDUALES, de las 
PARTICIPACIONES 
COLECTIVAS y del sentido de 
pertenencia a la ESPECIE 
ENTRE LA UNIDAD Y LA DIVERSIDAD

 “La educación del futuro deberá velar porque la idea de unidad de la especie
humana no borre la de su diversidad, y que la de su diversidad no borre la de la
unidad”
Volvamos a las raíces
En el campo individual
En el Campo Social
IDENTIDAD 
CULTURA
HUMANA

IDENTIDADES 
SOCIALES
SAPIENS-DEMENS
 El hombre actual transita del raciocinio a la
imaginación.
 De la ciencia a las creencias.

 Es por lo tanto Sapiens (racional) como

Demens (delirante).
 El hombre es a la vez:
 Sapiens y demens (racional y delirante)
 Faber y ludens (trabajador y lúdico)
 Empiricus e imaginarius (empírico e
imaginador)
 Economicus y consumasns (económico y
dilapilador)
 Prosaicus y poéticos (prosaico y poético)
El Hombre del Futuro:
HOMO COMPLEXUS
 El hombre es SAPIENS: razona, inventa, crea,
piensa, analiza….
 El hombre es DEMENS: llora, ríe, sueña, ama…

 La dialógica SAPIENS-DEMENS ha sido el

motor de las mayores invenciones y de las
grandes conquistas, pero a la vez de los más
terribles genocidios y persecusiones.
 El hombre –como integrante de la especie
humana- camina más allá de la razón y del
delirio… el nuevo hombre… es el HOMBRE
COMPLEJO.