ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JEHOVAH

SANTOS

DIREÇÃO : PROFª SANDRA LÚCIA FELIPE DA SILVA

SECRETÁRIA : PROFª MARIA DAS GRAÇAS RAPOSO DA SILVA
COORDENADORA PEDAGÓGICA : NATÁLIE C MELO FARIA
PAPEL DA ESCOLA
 AVALIAÇÃO: FERRAMENTA DE TRABALHO

 A avaliação é um processo natural que

acontece para que o professor tenha uma
noção dos conteúdos assimilados pelos alunos,
bem como saber se as metodologias de ensino
adotadas por ele estão surtindo efeito na
aprendizagem dos alunos. Há muito tempo
atrás avaliar significava apenas aplicar provas,
dar uma nota e classificar os alunos em
aprovados e reprovados. Ainda hoje existem
alguns professores que acreditam que avaliar
consiste somente nesse processo. Contudo,
essa visão aos poucos está sendo modificada.
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 FONTE:
http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/o-que-avaliar.ht
 RECURSOS PARA AVALIAR O ALUNO

ü PROVAS OBJETIVAS
ü PROVAS DESCRITIVAS
ü TRABALHOS INDIVIDUAIS E/OU EM
GRUPOS
ü TEXTOS
ü DEVERES DE AULA E DE CASA
ü FREQUÊNCIA
ü PORTIFÓLIO DO ALUNO ( ÁLBUM COM
TRABALHOS DOS ALUNOS)
ü ETC...
TIPOS DE AVALIAÇÃO FEITAS ATUALMENTE
NA ESCOLA
 AVALIAÇÃO INTERNA

O programa oferece instrumentos de

avaliação para auxiliar os professores
em sua prática docente, uma
ferramenta para acompanhar a
evolução do trabalho desenvolvido nas
diferentes etapas do processo de ensino
e de aprendizagem, prevenindo, assim,
o diagnóstico tardio das dificuldades
dos alunos. O diretor, em parceria com
o professor, gera os testes a serem
aplicados.
 AVALIAÇÃO INTERNA

 O professor aplica e corrige os testes. Os

resultados alcançados pelos alunos são
produzidos em uma escala de proficiência, que
descreve as habilidades características de cada
nível de desempenho. Para determinar em que
nível se encontra o aluno basta considerar o
número de questões que ele acertou no teste.
Assim, será possível saber, imediatamente, o
nível de desempenho de cada aluno e turma e,
sendo os resultados agregados, ter um
panorama de cada escola.
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FONTE: http://www.saerj.caedufjf.net/diagnostica/
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 AVALIAÇÃO EXTERNA

• O Programa de Avaliação Externa tem como objetivo

principal avaliar as competências e habilidades nas
áreas de Língua Portuguesa e Matemática dos alunos
da rede pública que estejam cursando o 5º ano e 9º
ano do Ensino Fundamental e a 3ª série do Ensino
Médio.
• Assim, por meio dos dados gerados pelos resultados dos
testes, é feito um diagnóstico rigoroso da educação
do nosso Estado, tomando como referência as escalas
do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
- SAEB.
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 FONTE: http://www.saerj.caedufjf.net/diagnostica/

 AVALIAÇÃO EXTERNA

 A avaliação externa tem três objetivos básicos:

(a)a definição de subsídios para a formulação de políticas
educacionais;
(b)(b) o acompanhamento, ao longo do tempo, da
qualidade da educação;
(c)(c) a produção de informações capazes de desenvolver
relações significativas entre as unidades escolares e
órgãos centrais ou distritais de secretarias, bem
como iniciativas dentro das escolas.
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 FONTE: http://www.saerj.caedufjf.net/diagnostica/
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 AVALIAÇÃO EXTERNA

A prova foi criada em 2005.

Sua primeira edição foi em 2005, e em 2007 houve nova
aplicação.
A Prova Brasil avalia as habilidades em Língua Portuguesa
(foco em leitura) e Matemática (foco na resolução de
problemas).
Avalia apenas estudantes de ensino fundamental, de 4ª e 8ª
séries (5° e 9° anos).
A Prova Brasil avalia as escolas públicas localizadas em área
urbana e rural.
A avaliação é quase universal: todos os estudantes das
séries avaliadas, de todas as escolas públicas urbanas do
Brasil com mais de 20 alunos na série, devem fazer a prova.
Por ser universal, expande o alcance dos resultados
oferecidos pelo Saeb. Como resultado, fornece as médias de
desempenho para o Brasil, regiões e unidades da
Federação, para cada um dos municípios e escolas
AVALIAÇÃO INTERNA – 2009
SAERJ – TESTE A1
 AVALIAÇÃO EXTERNA – 2009
SAERJ E PROVA BRASIL

DATA PROVÁVEL – NOVEMBRO /

2009

PERÍODO – 09 / 11 / 09 A
27 / 11 / 09
 AVALIAÇÃO EXTERNA – 2009
PROVA BRASIL + FLUXO ESCOLAR
IDEB – ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA

 BRASIL
 4,2
 ESTADO
 3,8
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR
JEHOVAH SANTOS
 4,4
 MENSAGEM FINAL

 “Minha presença no mundo não é a de

quem nele se adapta, mas de quem
nele se insere. É a posição de quem
luta para não ser apenas objeto, mas
sujeito também da história.”
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 Paulo Freire
