3.

SEMINRIO
uma tcnica de estudo que inclui pesquisa, discusso e debate. Em geral, empregada nos cursos de graduao e ps-graduao;

FINALIDADE
Pesquisar e ensinar a pesquisar; Essa tcnica desenvolve no s a capacidade pesquisa, de anlise sistemtica de fatos, mas tambm o hbito de raciocnio, da reflexo, possibilitando a elaborao clara e objetiva de trabalhos cientficos.

OBJETIVOS
Ensinar pesquisando; Revelar tendncias e aptides para a pesquisa; Levar a dominar a metodologia cientfica de uma disciplina; Ensinar a coletar material para anlise e interpretao; Ensinar a trabalhar em grupo;

MODALIDADES DE SEMINRIO
CLSSICO ou individual, os estudos e a exposio
fica a cargo apenas de um estudante;

CLSSICO EM GRUPO estudos so realizados por

um pequeno grupo;

EM GRUPO Todos os elementos da classe devem

participar, havendo tantos grupos forem os subttulos do tema.

AVALIAO DE UM SEMINRIO
QUALIDADE DA EXPOSIO
Controle de si, Voz e vocabulrio;

SELEO E USO DO MATERIAL DIDTICO

Uso quadro negro; Uso de ilustraes, textos etc.; Outros recursos didticos empregados.

FICHAMENTO
um arquivamento leitura que consiste no registro de resumos, opinies, citaes, enfim tudo que possa servir como embasamento para estudo As fichas constituem um valioso recurso de studo de que se valem os pesquisadores para realizao de uma obra didtica, cientfica e outras.

AS FICHAS PERMITEM

a) Identificar as obras; b) Conhecer seu contedo; c) Fazer citaes; d) Analisar o material; e) Elaborar crticas.

ASPECTO FSICO DAS FICHAS

(TAMANHOS)
Tipo garnde Tipo mdio Tipo pequeno 12,5 cm x 20,5 cm 10,5 cm x 15,5 cm 7,5 cm x 12,5 cm

FICHAMENTO
Ttulo genrico Ttulo especfico Cabe alho

Para o caso De serem vrias fichas

Redao Forma de desenvovlimento do pargrafo 1.1 . GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. 8. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1980. p.214.

Referncia Bibliogrfica

T E X T O
Biblioteca Mrio de Andrade
Local onde se encontra A obra Refere-se ao Plano de idias Do texto que O autor vai escrever

CONTEDO DAS FICHAS

O contedo que constitui o corpo ou texto das fichas varia segundo sua finalidade. A. Bibliogrfica, que se subdivide em: a) Bibliogrfica de obra inteira; e b) Bibliogrfica de parte de uma obra. B. Citaes. C. Comentrio ou Analtica. D. Esboo. E. Resumo e Resenha.

CONTEDO DAS FICHAS

FICHA BIBLIOGRFICA a) b) c) d) O campo do saber que abordado; Os problemas significativos tratados; As concluses alcanadas; As contribuies especiais em relao ao assunto do trabalho; e) Os mtodos de abordagem e de procedimento utilizados pelo autor.

CONTEDO DAS FICHAS

FICHA DE CITAES

Consiste na reproduo fiel de frases ou sentenas consideradas relevantes ao estudo em pauta; Toda citao tem de vir entre aspas; A transcrio tem de ser textual.

CONTEDO DAS FICHAS

FICHA DE COMENTRIO OU ANALTICA

Consiste na explicitao ou interpretao crtica pesoal das idias expressas pelo autor, ao longo de seu trabalho ou parte dele.
a) b) c) d) e) Comentrio sobre o desenvolvimento do trabalho; Anlise crtica do contedo; Interpretao de um texto obscuro; Comparao da obra com outros trabalhos; Explicitao da importncia da obra.

CONTEDO DAS FICHAS

FICHA DE ESBOO

Tem certa semelhana com a ficha de resumo,

pois refere-se apresentao das principais

idias do autor, porm de forma mais detalhada; a mais extensa das fichas; a mais detalhada

FICHA DE RESUMO E RESENHA

RESUMO traz somente as idias do autor lido. Voc escreve com suas palavras as idias do autor e tambm pode fazer transcries, ou seja, trazer para o resumo trechos com as palavras do autor exatamente como esto no texto lido, que sempre estaro com destaque grfico (ou aspas, ou negrito, ou itlico).

FICHA DE RESUMO E RESENHA

RESENHA alm de trazer as idias do autor lido,

traz uma anlise sobre o contedo. Tal anlise deve

evidenciar seus comentrios sobre o texto, questionamentos, suas posies, impresses etc.

MODELO DE RESENHA
LUCKESI, Cipriano C. Filosofia da Educao. So Paulo: Cortez, 1992. Cap.2.

Considerando Luckesi (1992), a educao pode ser discutida em sua conexo com a sociedade a partir de trs dimenses, que passaremos a tratar a seguir. Cada dimenso tem caractersticas especficas e o autor garante que ainda esto presentes no atual contexto educacional. Concordamos com essa afirmativa pois temos presenciado as trs posturas em diversos ambiente de ensino. A primeira dimenso apresentada pelo autor com a denominao de Redentora. Nessa dimenso a escola ativa em relao sociedade (Escola = Sociedade). Essa ao da escola para integrar os elementos sua estrutura, ao todo social. Nessa perspectiva, caber educao: adaptar o indivduo ao meio; reforar os laos sociais; configurar e manter o corpo social; curar as mazelas sosiais. Entendemos que tais atribuies dadas educao colocam-na na posio de salvadora e realmente redentora dessa sociedade conturbada e confusa.

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 1 Momento 1: Leia o texto sem marcar nada. Para Dirigida identificar a idia/mensagem central. No sublinhe, no marque o texto, no anote nada, simplesmente leia do incio ao fim, ao final pergunte-se: Qual a idia/mensagem principal do texto? E as secundrias? Do que trata o texto? Se voc no conseguir responder a essas perguntas, leia de novo. Se responder, passe para o segundo momento. Leitura

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 1 Leitura Momento 2: Leia para destacar os trechos Dirigida significativos e representativos da idia central e informaes complementares. Agora sublinhe, marque, faa os destaques dos pargrafos

significativos.

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 2 A Momento 1: Faa uma folha de rosto para o Resenha seu fichamento.

Momento 2: Comece escrevendo a Bibliografia do texto segundo as normas da ABNT.

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 2 Momento 3: Comece fazendo um resumo, Resenha sintetizando o contedo do texto. Exemplo: O texto trata do tema meio ambiente. O autor defende a idia que ...... Segundo o autor......Para o autor......O autor tambm refere que........ A

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 2 Momento 4: Faa as transcries para o seu fichamento dos trechos que marcou, que sublinhou. Resenha Aps cada trecho, coloque o nmero da pgina entre (parnteses). Exemplo: O autor refere que: o meio ambiente deve ser preservado(p.34), a natureza precisa de cuidados tanto quanto os seres humanos(p.35)........ A

ESQUEMA EXPLICATIVO DE COMO ELABORAR UMA RESENHA

Passo 2 A Momento 5: Faa agora comentrios sobre o que Resenha entendeu, como entendeu o texto. Escreva sua opinio, seu entendimento sobre as idias contidas no texto. Exemplo:

A meu ver o texto.......Entendo que o meio ambiente deve.....Acredito que a natureza........Penso............

4. CURRICULUM VITAE
MODELO ACADMICO
1. DADOS PESSOAIS 1.1 Nome: 1.2 Filiao (pai e me): 1.3 Documentao Cdula de identidade.CPF, Ttulo de Eleitor, Registro Acadmico Residncia (rua, cidade, Estado, CEP)

4. CURRICULUM VITAE
2. FORMAO ACADMICA 2.1 1 e 2 Grau 2.2 3 Grau 2.3 Ps-Graduao
3. OUTROS CURSOS 3.1 De Especializao 3.2 De Aperfeioamento 3.3 De Extenso Universitria 3.4 De Expanso Cultural

4. CURRICULUM VITAE
4. EXPERINCIA PROFISSIONAL 4.1 Cargo 4.2 Instituio 4.3 Perodo

5. ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS 5.1 Funes Administrativas 5.1.1 Em Exerccio 5.1.2 J Exercidas

4. CURRICULUM VITAE
6. PRMIOS E DISTINES 6.1 Prmio 6.2 Ttulo 6.3 Data
7. PESQUISAS REALIZADAS 7.1 Ttulo 7.2 Nvel 7.3 Instituio 7.4 Perodo