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MISIN
Formar profesionales De gran valor acadmico, cientfico y tecnolgico en el campo de la Psicologa.
VISIN
que nuestros profesionales sean
PERFIL
1. POSEER UNA SLIDA FORMACIN CIENTFICA, TECNOLGICA Y HUMANISTA, QUE LE PERMITA: a. Conocer e interpretar la realidad nacional. b. Descubrir y entender las caractersticas psicolgicas de la poblacin peruana. c. Comprender la cultura universal. d. Investigar y proponer soluciones a la problemtica social del pas. e. Convertirse en un promotor del bienestar y el cambio social. f. Ejercer con xito su actividad profesional en una sociedad globalizada y cada vez ms interdependiente.
PERFIL
2. POSEER HABILIDADES PARA: a. Conocer, analizar y explicar las motivaciones que guan las relaciones humanas, en los mbitos social, laboral , familiar y educativo. b. Describir y explicar el comportamiento humano (adecuado e inadecuado) c. Uso adecuado de la informtica y los sistemas computarizados de informacin en su labor como cientfico y profesional. d. Diseo y uso correcto de los instrumentos de evaluacin psicolgica. e. Dominar los mtodos y tcnicas de diagnstico y establecer adecuado diagnstico en las reas clnica, social, organizacional y educativa.
PERFIL
3. DEBE SER CAPAZ DE: a. Orientar el desarrollo psicolgico de los nios, jvenes y adultos. b. Manejar tcnicas de evaluacin, diagnstico y tratamiento que contribuyan al desarrollo del ser humano (normal y con retardo) c. Investigar las relaciones sociales y manejo de variables que intervienen en el desarrollo de factores psicolgicos: personalidad, inteligencia, creatividad, asertividad, autoestima, otros. e. Entender y explicar los diferentes paradigmas psicolgicos. f. Comprender y explicar las bases epistemolgicas de la Psicologa. g. Conocer y explicar los diferentes esquemas o teoras psicoteraputicas. h. Saber explicar el comportamiento sexual y promover una adecuada educacin sexual.
PERFIL
3. DEBE SER CAPAZ DE: i. Conocer y comprender las bases psicolgicas de los procesos educativos. j. Saber elaborar pruebas psicolgicas y de actitud acadmica. k. Uso correcto y adecuado de instrumentos psicomtricos y proyectivos. l. Manejo correcto de tcnicas de tratamiento y terapia de pareja. m. Manejo adecuado del repertorio de terapias de pareja. n. Poseer espritu critico y avidez por la investigacin cientfica. o. Manejo adecuado las tcnicas de intervencin social. p. Correcto manejo de los mtodos, tcnicas y procedimientos que permitan intervenciones exitosas en el rea organizacional. q. Proponer alternativas de polticas para el logro del desarrollo nacional.
SUMILLA
Brindar al estudiante Conocimiento de las diversas propuestas psicoteraputicas y su aplicacin en los los contextos del quehacer psicolgico.
Comprender
Mtodos y principios psicoteraputicos, herramientas para el abordaje, encuadre y proceso psicoteraputico, Habilidades y competencias del psicoterapeuta.
En el alumno habilidades y manejo de estrategias psicoteraputicas asumiendo en este campo una actitud tica, responsable y eficiente.
Desarrollar
COMPETENCIA
Realizar entrevistas aplicando los principios y destrezas de un Psicoterapeuta efectivo. Aplicar los principios de los diferentes modelos psicoteraputicos.
MDULOS DE APRENDIZAJE
MODULO I: Aspectos histricos de la Psicoterapia.
PROCESO DE EVALUACIN
REQUISITOS 70% de asistencia en teora y en prctica Estar aprobado en la prctica Puntualidad y calidad en la presentacin de trabajos en teora y prctica. PROMEDIO FINAL = (Ev . P x 2) + EP+EF /4
LEYENDA: Ev. P. = Evaluacin de Proceso (Incluye orales, participacin en clase, Trabajos asignados, Exposiciones, Debates) E. P. = Examen Parcial E. F. = Examen Final
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Auer H. (1990)Psicologa Humanstica Universidad
Femenina del Sagrado Corazn. Lima. Per Feixas, G. etal (1997). Aproximaciones a la Psicoterapia. Una introduccin a los tratamientos psicolgicos. Editorial Paidos, Espaa. Guimon, J. (2004). Eficacias de las terapias en Salud Mental. Editorial Descl de Brouwer. Bilbao. Kleinke, C. (1995). Principios Comunes en Psicoterapia Editorial Descl de Brouwer, Espaa. Martorell, Jos Luis (1996). Psicoterapias Escuelas y conceptos bsicos. Ediciones Pirmide S.A. Madrid
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Panhofer, H. (2005), El cuerpo en psicoterapia. Teora y prctica de
la danza movimiento corporal. Ediciones Gedisa. Barcelona. Perales, A.; Zambrano, M.; Vsquez-Caicedo, G.; Mendoza, A.(1991) Manual de Psiquiatra Humberto Rotondo Universidad Nacional Mayor de San Marcos Prez lvarez, M. (1996).Tratamientos psicolgicos. Madrid: Editorial Universitas. Pipes, B. R. (2004) Introduccin a la Psicoterapia. El Saber Clnico Compartido. Editorial Descl de Brouwer, Espaa. Cormier, W.H; Cormier L.S. (1994). Estrategias de entrevista para terapeutas. Habilidades bsicas e intervenciones cognitivoconductuales. Edicin Biblioteca de psicologa Descl de Brouwer, Espaa.