Antecedentes del problema, Justificacin, marco terico, objetivos.

Dr. Eduardo Vergara Wekselman Especialista en Epidemiologa

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Temas ya investigados y estructurados
Temas ya investigados poco

estructurados Temas poco investigados Temas no investigados

JUSTIFICACIN
Para que?, Porque?.
Exlicar por que es importante llevar a cabo la

investigacin. Ayuda a resolver un problema en la comunidad?: mortalidad, morbilidad Llenar vacios de conocimiento. Hay existencia de estudios internacionalesnacionalesregionaleslocales. El beneficio obtenido amerita la inversin en tiempo, personas, recursos?

 Contextrualizar el problema de investigacin planteado mediante el

MARCO TEORICO
Actividades que realiza el investigador para realizar el MARCO

TEORICO: deteccin, obtencin y consulta de la literatura

adecuada al PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
Extraccin

y recopilacin de la informacin de inters y

CONSTRUCCIN DEL MARCO TEORICO

Se definen los conceptos de teora y otros relacionados con la

construccin de teoras

Qu es el marco terico?

ELABORACIN DEL MARCO TEORICO

Funciones

Etapas

Revisin de la Literatura

Adopcin de una teora

 Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que

describen el pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio.

Ayuda a documentar como nuestra investigacin agrega valor

agregado a la literatura existente.

Una vez planteado el PROBLEMA de estudio (Objetivos y preguntas

de investigacin) y evaluada la FACTIBILIDAD, el siguiente paso

consiste en SUSTENTAR TEORICAMENTE EL ESTUDIO=

ELABORACIN DEL MARCO TEORICO

MARCO TERICO
Estudios anteriores que hablen sobre el tema en otras realidades.

Expone y analiza las teoras, los conceptos que definen el problema

de investigacin.

Funciones del Marco terico

Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios.
Establece derrotero para la investigacin: diseo de estudios previos,

criterios de inclusin, muestreo

Documenta la necesidad de realizar estudio.
Conduce al establecimiento de hiptesis Inspira nuevas lneas o reas de investigacin.

Provee marco de referencia para interpretar los resultados.

Etapas del Marco terico

1. Revisin de la literatura: Consiste en detectar, consultar y

obtener bibliografa y otros materiales de estudio para el problema de investigacin.

Debe ser SELECTIVA 2. Desarrollo de una perspectiva terica

REVISIN DE LA LITERATURA
Fuentes primarias: Proporcionan informacin de primera mano,

documentos que contienen resultados de estudios: Libros, artculos originales, tesis, ponencias en congresos.
Fuentes secundarias: Resmenes de artculos; comentarios de

artculos y libros, metaanlisis, revisiones sistemticas.

Fuentes terciarias: Bases de datos: Pubmed, LILACS.

 Revisin: Debe iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias

Deteccin (obtencin de la literatura) identificadas las fuentes

primarias es necesario localizarlas: bibliotecas, hemerotecas etc

Consulta: Seleccionar las que sern de utilidad Extraccin y recopilacin: Es necesario que se extraigan las IDEAS

NECESARIAS para la elaboracin del MARCO TEORICO.

Construccin del MARCO TEORICO: Integrar la informacin recopilada

FECHA DE ACCESO AUTORES AO

DIRECCIONES ELECTRONICAS

TITULO

RESUMEN

Gupta S1, Sarpal SS, Kumar D, Kaur T, Arora S.

Noori N1, Honarkar E1, Goldfarb DS2, Kalantar-Zadeh K3, Taheri M1, Shakhssalim N1, Parvin M1, Basiri A4.

Introduccin: El consumo de sustancias se refiere al uso de una sustancia o droga psicoactiva , incluyendo drogas lcitas e ilcitas , excepto cuando el mdico lo indica . El consumo de sustancias psicoactivas es una amenaza para la salud , el tejido social y econmico de las familias, comunidades y naciones. Chandigarh tiene ms de 0,2 millones de estudiantes de todo el pas que siguen sus cursos en las instituciones de educacin superior. Hay una muy poca informacin sobre el patrn de dependencia de drogas entre los estudiantes de la universidad de Chandigarh , India. Objetivos: Estudiar la prevalencia y el patrn de consumo de sustancias entre los estudiantes universitarios de Chandigarh y estudiar el comportamiento psico- social de los jvenes y las razones percibidas para el uso de sustancias. Material y Mtodos: Cross - comunidad seccional estudio basado . A multi- etapa de diseo de muestra aleatorio estratificado se adopt en estudio. El instrumento de estudio fue un cuestionario que fue desarrollado por la revisin de la literatura relevante y previamente utilizado los instrumentos y protocolos estandarizados , incluyendo el cuestionario de la OMS . Sobre la base de la prevalencia del 60 % anticipado sobre la base de estudio piloto , 90 % coeficiente de confianza y 10 % de error permitido - tamao de la muestra lleg Prevalence, pattern and a ser 256 . Resultados: La prevalencia de consumo de sustancias se observ en el 52,7 % de los familial effects of substance http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24 estudiantes pertenecientes al grupo de edad de 19 a 21 aos . Ms prevalencia de consumo de 2013 use among the male college 086860 sustancias se encontr entre los estudiantes de derecho ( 76,2 % ), seguido por los estudiantes de la students -a north Indian corriente Art ( 62,5 %). Entre los usuarios de alcohol era ms utilizada ( 53,5 %), seguidos por los study. fumadores (27,3% ) , masticadores de tabaco ( 8,2 %), el cannabis ( 6,8 %) 0.49 % de los usuarios utilizaban sustancias en base diaria , seguido de un 23% que utilizando weekly.29.3 % de los usuarios tena padre utilizando cualquier sustancia . Alivio del estrs psicolgico ( 66,0 % ), seguido por la fcil disponibilidad ( 46,9 %) fueron las razones ms comunes de abuso de sustancias. que utilizan sustancias es comn entre universidad va estudiantes varones , independientemente de sus caractersticas sociodemogrficas como la edad [OR 0.76 , IC 95 % ( 0,443-1,317 ) religin [ OR.859 IC del 95% ( 0,461 a 1,598 ) , educacin de los padres , ocupacin y el estatus socio- econmico. Por lo tanto , las intervenciones en materia de educacin para la salud / asesoramiento para reducir el consumo de sustancias entre los que se deben adoptar , con independencia de sus caractersticas socio -demogrficas. Sugerencias : Este estudio sugiere algunas intervenciones relacionadas con el estilo de vida con el fin de reducir el problema de fondo use.There es una suma necesidad de educar y orientar a los jvenes estudiantes sobre los efectos nocivos del consumo de sustancias. Educacin para la salud puede ser impartida en el currculo escolar . Los padres tambin deben ser educados sobre el desaliento del uso de sustancias y sobre el cuidado adecuado de sus hijos. Urinary Lithogenic Risk Profile in Recurrent Stone ANTECEDENTES:Los pacientes con nefrolitiasis y la hiperoxaluria generalmente se les Formers With recomienda seguir una dieta baja en oxalato. Sin embargo , la mayora de la gente no come Hyperoxaluria: A nutrientes aislados , pero las comidas que consiste en una variedad de alimentos con complejas http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24 2014 Randomized Controlled Trial combinaciones de nutrientes. Un enfoque ms racional para la prevencin de la litiasis renal sera 560157 Comparing DASH (Dietary basar el asesoramiento diettico sobre los efectos acumulativos de los alimentos y los diferentes Approaches to Stop patrones dietticos en lugar de un solo nutriente . Hypertension)-Style and Diseo del estudio:Ensayo controlado aleatorio . Low-Oxalate Diets

 Acudir directamente a fuentes primarias cuando dominamos el rea

de conocimiento en estudio.
Consultar a expertos en el rea
Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugar

donde obtener informacin

Utilizar motores de bsqueda en internet

OBJETIVO GENERAL

Que es lo que pretende la investigacin?

Directamente relacionada con la pregunta Susceptibles de alcanzarse Evitar la coleccin de datos que no sean estrictamente necesarios

para entender y resolver el problema que se ha identificado

OBJETIVOS ESPECFICOS
Son una descomposicin del primero
Requieren ser congruentes entre si Pueden originarse objetivos secundarios en el curso de la investigacin.

Permite organizar el estudio en fases definidas

Facilitan el desarrollo de la metodologa de la investigacin y ayudar a

orientar la coleccin, anlisis, interpretacin y uso de los datos.

ALGUNA PREGUNTA