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Adolescencia y Juventud

Y o soy

T eres
Etapa de transicin

Introduccin

Adolescencia y Juventud
Se tiende cada vez ms a diferenciar adolescencia y juventud Por adolescencia entendemos una etapa de la vida que sirve de transicin entre la niez y la vida adulta El comienzo se da con la pubertad el final tiene muc!o que ver con cambios emocionales y sociales" #cil de determinar su comienzo pero dif$cil determinar su final Subrayar que la pubertad es un !ec!o universal se da en todos los jvenes de todas las %pocas y culturas &a adolescencia es un !ec!o psicosociol'ico que slo se presenta en al'unas culturas" E(isten 'randes mitos que inducen a la ambi')edad

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Adolescencia y Juventud
A lo lar'o de la !istoria distintos autores !an estudiado el per$odo adolescente desde teor$as y opiniones a veces contrapuestas" #ue +ousseau en el ,Emilio- el primero que se refiri a la adolescencia como un per$odo espec$fico de desarrollo" .all dentro de la teor$a evolucionista realiz el primer compendio sobre la adolescencia /ten$a en cuenta la ley de la recapitulacin de .aec0el y planteaba que la onto'%nesis es la recapitulacin de la filo'%nesis" &as teor$as psicodinmicas para ellos el adolescente revive un conflicto que data de la infancia /#reud y Anna #reud1

Teoras

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3ead desde la antropolo'$a cultural ,acabo- con la supuesta universalidad de la adolescencia como per$odo tormentoso y rebelde" Afirma que la adolescencia es un producto cultural %sta ser ms o menos a'itada dependiendo de las consecuencias y de las e(periencias que cada cultura da a los adolescentes"
4esde la escuela de 5inebra se da por bueno el considerar a la adolescencia como una etapa a'itada un per$odo tumultuoso aunque a lo que se dedican es a desarrollar su teor$a en el mbito del desarrollo intelectual" Para Pia'et la adolescencia marca el acceso al pensamiento formal"

Teoras

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4esde el campo del aprendizaje social 7andura destaca la importancia de los aprendizajes que la persona realiza en el conte(to social y considera que la adolescencia es el producto de la !istoria evolutiva previa"
8oleman con su teor$a focal manifiesta que posiblemente la adolescencia es una etapa de crisis pero no de la fuerza y trascendencia que otros autores clsicos marcaban" &os problemas y crisis no se dan todos juntos sino que se presentan secuencialmente la secuencia var$a de unos 'rupos sociales a otros e incluso dentro de %stos de unos individuos a otros"

Teoras

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Cambios que acompaan a la pubertad.
&os distintos cambios que e(perimentan los adolescentes no ocurren todos a la vez sino que se

Teoras Cambios

van sucediendo secuencialmente para al'unos y simultneamente para otros" Se empieza con los cambios f$sicos que se producen no slo en el sistema reproductor y en las caracter$sticas se(uales secundarias sino en el funcionamiento de todo el sistema cardiovascular respiratorio tamao y fuerza de los m:sculos etc" 4espu%s se producen una serie de cambios a nivel psicol'ico e intelectual finalizando con otros de carcter social"

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Esto trae consi'o el que nos encontremos con adolescentes que en un momento determinado estn f$sicamente maduros pero no ps$quicamente ni socialmente &o que puede dar lu'ar problemas en su relacin con la familia profesores y adultos en 'eneral <a que unas veces se van a comportar de manera infantil y otras como adultos" El desarrollo biofisiol'ico trae consi'o la aparicin de una serie de conflictos" Podr$amos mencionar como ms importantes la aceptacin de la propia fi'ura corporal de su autoconcepto a nivel corporal"

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>'ualmente se producen cambios a nivel social donde el adolescente se ve cada vez ms influenciado por el 'rupo de i'uales que muc!as veces es el refu'io frente a los conflictos familiares y sociales" &a dependencia de este 'rupo es muy 'rande entre los adolescentes y jvenes" &a relacin con los padres presenta i'ualmente una ambivalencia" Se retrasa la emancipacin familiar y la insercin laboral de los jvenes lo que est dando lu'ar a que ya se !able del s$ndrome de la ,eterna

Teoras Cambios

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adolescencia-"

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Caractersticas fsicas. Implicaciones

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas

4ESA++@&&@ #AS>8@B Caceleracin en el ritmo de crecimiento" Cincremento de la estatura y el peso" Ctorpeza en los movimientos" C aspecto corporal des'arbado" Ccansancio y apat$a permanentes" >3P&>8A8>@DESB Cnecesidad de cambio de la actividad" Cmetodolo'$a activa e implicativa" C re'ulacin del descanso" C

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Caractersticas fsicas. Implicaciones
P+E@8GPA8>HD P@+ E& ASPE8I@ #AS>8@B

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas

Ccambios rpidos en la ima'en f$sica" Cle preocupan las espinillas altura 'ordura nariz boca 'rasa pelo etc" >3P&>8A8>@DESB conocimiento Cpotenciacin capacidades" y y Cdesarrollo aceptacin de de actitudes s$ de de

cuidado y aseo personal" Cactividades para el mismo" otras descubrimiento

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Caractersticas fsicas. Implicaciones
8A+A8IE+ASI>8AS SEJGA&ES SE8GD4A+>ASB Caparicin del vello p:bico y a(ilar" Ccambios de voz" Cvello facial y corporal" Ccrecimiento de los senos y anc!ura de la pelvis en las c!icas" >3P&>8A8>@DESB 3A4G+A8>HD Cmenstruacin" Cinformacin sobre posibles de los desequilibrios temporales" SEJGA&B Cmaduracin C r'anos se(uales" C capacidad de reproduccin" Ceyaculacin" masturbacin" Cembarazos no deseados" Cconta'ios >3P&>8A8>@DESB Cinformacin y educacin se(ual objetiva no moralista ni do'mtica"

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Caractersticas fsicas. Implicaciones

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+>I3@S mismo

4E tiempo

4ESA++@&&@B que sus i'uales"

Cmaduracin Ccomplejos

demasiado precoz o tard$a" Cles 'usta madurar al an'ustia ver')enza" Cabusos" >3P&>8A8>@DESB Cinformacin sobre la normalidad de los diferentes ritmos de crecimiento" Cprevencin de abusos de compaeros y de comentarios ne'ativos de adultos y otros c!icos y c!icas"

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Caractersticas fsicas. Implicaciones
4ESEKG>&>7+>@S permanente ED en &A 8@3>4AB Capetito comen e(ceso" Cinapetencia

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tienden a comer poco" Cconsumo de ,comidas basura-" Cobesidad anore(ia bulimia" >3P&>8A8>@DESB Cinformacin sobre dieta equilibrada" Cintroducir temticas relacionadas con la educacin para la salud y el consumo" 8@DSG3@ 4E 4+@5ASB Cadiccin al tabaco y al alco!ol" Cconsumo de otras dro'as" >3P&>8A8>@DESB Cdesarrollo de temticas de educacin para la salud y el consumo" Ceducacin

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para el ocio y el tiempo libre" Cprctica de

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Caractersticas psicolgicas. Implicaciones
&A AGI@A#>+3A8>HDB Cafirmacin del yo"

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Cconfianza e(cesiva en sus ideas" Cbrotes de e'ocentrismo en sus conductas" >3P&>8A8>@DESB Cconocer sus ideas previas actitudes sentimientos personales etc" Cdesarrollar las !abilidades sociales para la formacin del 'rupo" >DESIA7>&>4A4 E3@8>@DA&B Ccambios

Psicolgicas

inesperados de !umor" Creacciones imprevistas y descontroladas" Ca'resividad" Cabandono escolar o de !o'ar"


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Caractersticas psicolgicas. Implicaciones
>3P&>8A8>@DESB C actuacin equilibrada y estable de familia y adultos en 'eneral" Cconciencia por parte de los adultos de que los ms m$nimos detalles pueden !erir su sensibilidad" >4EDI>4A4 PE+S@DA&B Cb:squeda de s$ mismo narcisismo" Cdescubrimiento de valores" Coscilacin entre sentimientos de superioridad e inferioridad" >3P&>8A8>@DESB Cor'anizacin de actividades de autoconocimiento" >mportancia de autoconcepto autoesima

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas Psicolgicas

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Caractersticas psicolgicas. Implicaciones
4ESA++@&&@ 4E& &ED5GAJEB Cincremento del

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas Psicolgicas

dominio del len'uaje y de su capacidad de comunicacin" C'usto por la discusin y defender la opinin contraria" Cdesarrollo de !abilidades metalin')$sticas" >3P&>8A8>@DESB Cfomentar los debates redondas lin')$stico" mesas

etc" sobre temas formativos y de

actualidad" Cdesarrollar pro'ramas de contenido

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Caractersticas psicolgicas. Implicaciones
PEDSA3>EDI@ #@+3A&B Cse produce el pasoB L del pensamiento descriptivo al e(ploratorio Lde las operaciones pensamiento deductivo" Cno pensamiento" concretas todos a las a formales al este Ldel de

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas Psicolgicas

anal$ticoMinductivo lle'an

!ipot%ticoM tipo

>3P&>8A8>@DESB Cdiferenciar entre lo real y lo posible" Cdesarrollar el aprendizaje si'nificativo" Ccuidar los diferentes ritmos de aprendizaje" Cdespertar y cultivar el inter%s por los temas
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abstractos"

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Caractersticas psicolgicas. Implicaciones

Teoras Cambios Implicaciones

3E3@+>AB Caumento de la memoria si'nificativa" Ccapacidad de aplicacin de los conocimientos cr$ticos a los conocimientos no funcionales" >3P&>8A8>@DESB Cmetodolo'$a activa y

Fsicas
Psicolgicas

constructivista" CI%cnicas de Irabajo >ntelectual /mapas conceptuales esquemas res:menes etc"

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Caractersticas sociales. Implicaciones
&A >D4EPED4ED8>AB Cla emancipacin como pro'reso !acia la autonom$a de la persona" Cnecesidad de emanciparse de la familia y de ser libre" >3P&>8A8>@DESB Cfavorecer la autonom$a en el trabajo" Cmetodolo'$a y actividades que impliquen la participacin y el descubrimiento de roles" Cevitar tanto los procedimientos do'mticos como la simple permisividad" Cfavorecer la autoevaluacin /individual y 'rupal1 de las acciones realizadas"

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas Psicolgicas

Sociales

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Caractersticas sociales. Implicaciones
+E7E&4AAB Ctendencia a la desobediencia a padres profesores y adultos en 'eneral" de de Cactitudes metodolo'$a autocontrol y presuntuosas y desafiantes" >3P&>8A8>@DESB Centrenar en Cuso t%cnicas participativa" Cinfluir a trav%s de ami'os y l$deres" autoreforzamiento" 8@D#@+3>S3@B Ctienden a ser conformistas con las normas del 'rupo" Csienten necesidad de ser aceptadoNa por el 'rupo" Csi'uen fcilmente los dictados de la moda que se les presenta como

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Caractersticas sociales. Implicaciones
>3P&>8A8>@DESB Cpotenciar las actividades de aco'ida y de inte'racin en los 'rupos" Cfomentar el asociacionismo y la participacin" &A PAD4>&&AB Caparicin de pandillas

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!eterose(uales" C'rupos numerosos de ami'osNas" Cdesarrollo de la amistad" >3P&>8A8>@DESB participativas y Cfomento culturales" de actividades del

Cimportancia

aprendizaje de otros compaerosNas"


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Caractersticas sociales. Implicaciones
>4EA&>S3@ S@8>A&B Cpreocupacin por su

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identidad pol$tica reli'iosa y social" C radicalismo en sus planteamientos ideol'icos" Cintolerancia con las posiciones contrarias" >3P&>8A8>@DESB Clos adultos son modelos a imitar" Cproponer metas realizables y ofrecer modelos positivos de referencia" Cprevenir contra las sectas" >DIE+ESES P+@#ES>@DA&ESB Cpreocupacin por el futuro la vocacin el trabajo" Cpreocupacin por carreras y profesiones"

Psicolgicas Sociales

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Caractersticas sociales. Implicaciones
>3P&>8A8>@DESB Cconveniencia de trabajos

Teoras Cambios Implicaciones Fsicas Psicolgicas Sociales

espordicos" Cprcticas en empresas" Cplanificacin de la carrera proyecto profesional" P+E@8GPA8>@DES mayor$a" Cfalta OI>8ASB de Csumisin a la

criterios

personales"

Cpreocupacin por la moral" >3P&>8A8>@DESB Cpracticar actividades para que elaboren sus criterios propios" Cor'anizacin de 'rupos y distribucin de responsabilidades" Cinter%s por temas como la ley la justicia etc"
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fin

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