UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR: UNA PROPUESTA MICROCURRICULAR PARA LA FORMACIN EN EL TRNSITO DEL BACHILLERATO A LA INTEGRACIN A LA VIDA UNIVERSITARIA

Lcda. Josefina Santos Naranjo, Universidad de Guayaquil

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UNIDADES DE ANLISIS Este mdulo consta de las siguientes unidades de anlisis: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Organizacin y gestin del aprendizaje Ciudadana y proyecto de vida Introduccin a la Educacin Superior
CAMPO DE APRENDIZAJE Constructos Tericos Universidad Siglo XXI: Desafos del profesional y de la universidad de hoy. Leyes, reglamentos y estatutos de la nueva realidad educativa. Universidad - Mundo: Desafos frente al sistema mundo estructura, pertinencia, visin, misin, estndares de formacin

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LA CARRERA Antecedentes histricos El modelo del profesional de hoy Problemas y funciones Los Estudiantes: Retos, condicionamientos legales ,socio polticos y econmicos Liderazgo y Equipos de Trabajo: Definiciones de liderazgo: Comprensin de las principales definiciones de liderazgo y su relacin con las diferentes escuelas de pensamiento. Tipos de liderazgo: Comprensin de las diferentes clases de liderazgo y su relacin con las categoras sociales de dominacin aplicadas al liderazgo existente en nuestra realidad local y nacional Competencias de liderazgo: Desarrollo de las principales competencias de un lder en entornos complejos y cambiantes aplicadas a situaciones especificas Liderazgos y equipos de trabajo: Desarrollo de las etapas para transformar un grupo en equipo de trabajo y las habilidades y destrezas para conducirlos hacia el logro de objetivos sostenidos.

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EL PARADIGMA DEL BUEN VIVIR El Buen Vivir: comprensin del nuevo paradigma en base a los derechos y al rgimen del Buen Vivir garantizados en la actual constitucin de la repblica. Principios del Buen Vivir: Dominio de los principios de diversidad, inclusin, cohesin, participacin, democratizacin, sostenibilidad y sustentabilidad. Logros Del Nuevo Paradigma: Comprensin de las experiencias logros y proyectos exitosos alcanzados en el contexto del nuevo paradigma. Tecnologas de Comunicacin e Informacin Nuevas Tecnologas: Evolucin y principales conceptos asociados al uso de las nuevas tecnologas de comunicacin e Informacin Capacidades: Desarrollo de habilidades y destrezas bsicas para el manejo de las nuevas tecnologas

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Acceso Recursos de Informacin: Gestin de la informacin: Acceso a buscadores, bibliotecas, bases informativas, software y paquetes multimedia Acceso A Sistemas de Produccin Colectiva: Acceso a redes de comunicacin, grupos de aprendizaje para alcanzar objetivos en comn con alumnos de diversas ciudades y universidades. Propuesta Metodolgica para el tratamiento de las unidades de anlisis Estudio de casos. Resolucin de problemas. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje orientado a proyectos. Mapas

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APORTE A LA COMPRENSIN DE LOS PROBLEMAS DEL CAMPO PROFESIONAL Unidades de Anlisis: Contenidos y competencias I. Universidad Siglo XXI: Retos Del Estudiantado. (Condicionamientos legales, sociopolticos y econmicos.) Universidad: estructura, misin, visin, valores, principios y polticas. Normativa institucional. Derechos y Deberes de la comunidad universitaria. Competencia Identifica cual es el modelo de universidad y de profesional que hoy necesita el pas para responder con pertinencia y calidad a las demandas del estado y la sociedad en su conjunto , se compromete y asume su rol en este proceso de cambio y transformacin.

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II. Liderazgo y Equipos de Trabajo. Definiciones de liderazgo. Tipos de liderazgo. Competencias de liderazgo. Liderazgos y equipos de trabajo. Competencia Identifica las caractersticas del lder y sus implicaciones en la colectividad, lidera, conduce grupos hacia objetivos sealados y conoce las habilidades y destrezas necesarias para transformarlos en equipos en de trabajo.

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III. EL PARADIGMA DEL BUEN VIVIR. El Buen Vivir. Principios del Buen Vivir. Logros del nuevo paradigma. Rol profesional y social ante los retos del buen vivir. Competencia Aporta en la construccin de ambientes equitativos y solidarios en base a los principios del Buen Vivir. IV. NUEVAS TECNOLOGAS: Evolucin y principales conceptos asociados al uso de las nuevas tecnologas de comunicacin e Informacin. Sociedad del conocimiento, retos y estrategias de afrontacin. Acceso recursos de informacin: Acceso a buscadores, bibliotecas, bases informativas, software y paquetes multimedia. Acceso a sistemas de produccin colectiva: Acceso a redes de comunicacin, grupos de aprendizaje para alcanzar objetivos en comn a travs de la intermovilidad acadmica. Competencia Desarrolla nuevos ambientes de aprendizajes a travs del dominio de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin accesando a diferentes plataformas de informacin y participando activamente en redes de informacin y grupos de aprendizaje.

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PERFIL AL QUE APORTA Anlisis de los fenmenos de la realidad desde la multidimensionalidad de sus fuentes, interpretndolos desde posiciones crticas, sobre una slida base metodolgica conceptual, haciendo uso de habilidades de razonamiento lgico, para su interpretacin. Exploracin, reflexin crtica de los contextos interaccin educativa, mediado por la insercin en la vida universitaria y la participacin activa en los procesos que la conforman e identifican. EJES TRANSVERSALES Proyecto tico de vida. Condicionado por principios de Buen Vivir. En el proyecto tico de vida se integran los ejes formativos del proceso que debern acompaar las acciones pedaggicas y de aprehensin del conocimiento traducindose las mismas en actuacin consecuente de los estudiantes con sus respectivos entornos de interaccin personal y profesional

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MEDIOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIN Informes de observacin. Estudio de casos

Mapas.
Cartografa de conceptos. Juego de roles. Situacin problmica Portafolio. Simulaciones. Proyectos de aula.

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ESTNDARES Identificar cules son los desafos del profesional y de la universidad de hoy. Asumir la pertinencia y la calidad como valores de cambio y transformacin. Aplicar y difundir con suficiencia las leyes, reglamentos y estatuto de su nueva realidad. Analizar las principales teoras sobre liderazgo. Manejar las principales metodologas y tcnicas para la formacin y conduccin de grupos. Identificar claramente los estilos de liderazgo. Dominar tcnicas de comunicacin efectivas para el desarrollo de slidas. relaciones inter personales y grupales. Manejar con claridad los principios del Buen Vivir. Aplicar los derechos garantizados en la constitucin de la repblica. Describir eficientemente los logros proyectos exitosos alcanzados en el nuevo paradigma. Reconocer problemas sociales y asumir posibles soluciones desde su rol social y profesional. Dominar las metodologas bsicas para el diseo de un proyecto de vida personal y familiar. Resolver problemas con anlisis prospectivo

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NIVELES EVALUATIVOS: Inicial Receptivo: Recepcin de informacin Desempeo bsico operativo. Nociones sobre la realidad. Relaciones de dependencia. Bsico: Resuelven problemas sencillos contextualizados. Se opera con elementos bsicos de la competencia. Dominio de conceptos bsicos. Autnomo: Muestra autonoma operando con independencia. Gestiona a procesos y recursos. Argumenta cientficamente. Resuelve problemas diferentes usando los elementos necesarios. Estratgico: Se redireccionan procesos. Muestra creatividad e innovacin Propicia niveles de impacto en la realidad. Se resuelven problemas con anlisis prospectivo.