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2014
Anotar objetivo
Introduccin a la materia
Cul es la diferencia entre la pelota y la risa? En esta clase aprendern: De qu estn hechos los objetos?
Se puede tocar una idea o la felicidad? Se puede tocar un cuaderno, mochila, o lpiz? Cmo son?
Segn el prrafo, anota las caractersticas de los objetos y los que no son objetos.
Objetos No son objetos
Objetivo 2
Qu siento al recibir un regalo? Me pueden regalar felicidad y alegra adentro de una caja? Cmo puedo describir el objeto regalado? Puedo describir otros objetos usando estas caractersticas?
Pregunta principal
De qu estn hechos los objetos? Todos los objetos tienen la misma cantidad de materia?
Desarrollo
Observar las dos cajas. Nombrar caractersticas de las cajas: color, forma, material. Son las cajas iguales? Un alumno voluntario tomar ambas cajas con las manos y compararlas.
Observa alguna diferencia entre ambas cajas? Cul es la diferencia entre ellas? Est seguro de esta sensacin? Otro alumno voluntario tomar ambas cajas con las manos y compararlas. Observa la misma diferencia que el alumno anterior? Cul es la diferencia entre ellas? DEBEMOS COMPROBAR VARIAS VECES PARA QUE NUESTRO ARGUMENTO SEA VALIDO.
Completar actividades
2.-Por que la balanza se inclina mas al lado B. 3.- Cual caja tiene mayor masa
5.- Que hay que hacer para ambas cajas tengan la misma masa.
Por que la balanza no se desequilibra La cantidad de materia en la plasticina A es_______a la plasticina B. Que hay que hacer para que la plasticina B tenga mas materia que la plasticina A. La cantidad de materia que tiene un objeto se llama: ________
Objetivos de la Clase
Medir la masa de solidos utilizando una balanza y unidades de medidas correspondientes.
La mama dice a Juan que compre 500gramos de pan. Juan va al negocio y pide 10 hallullas.
Todos los grupos fabrican el mismo nmero de panes de plasticina? Todos los grupos tienen la misma cantidad de masa de pan de plasticina? Qu es necesario hacer para comprobar cul grupo tiene ms masa de plasticina?
Qu palabras o unidades ocup la mam de Juan para expresar que quiere masa de pan y no nmero de panes?(
Al medir la cantidad de materia de un objeto con una balanza se determina la MASA de ese objeto. A medir la masa de sus panes!!!!!
Responde
Cuantos panes puso cada grupo en la balanza? Cual grupo tiene mas masas de panes y por qu? Cual grupo tienes menos masas de panes y por qu?
Qu tipo de material son los panes: slido, lquido o gaseoso? En una panadera qu unidades se ocupan para medir la masa del pan? La mam de Juan le encarg 500 gr de hallullas. Juan compr diez hallullas Compr lo que su mam le encarg?
Cuntas hallullas podran corresponder a 500 gr? ,avergelo. Si se compra mucho pan se ocupa la medida en gramos? En qu se mide una gran cantidad de pan? Dependiendo de la cantidad de materia o masa se opta por la unidad gramo o kilogramo.
En qu unidades se mide la masa de naranjas, manzanas o papas? Por qu no se mide en gramos? Cundo es til usar gramos?
Se quiere medir la masa de 10 bolitas. Medir la masa de una caja con 10 bolitas. Copiar tabla y anotar este valor.
Qu mide la balanza? En este caso la balanza mide la masa de las diez bolitas? Qu es necesario hacer para determinar la masa de las bolitas?
Adivina!!!
Hay dos cajas, una con un kilo de plumas y la otra con un kilo de plomo. Cul caja tiene ms masa?
CIERRE
Qu instrumento se ocupa para medir masa? En qu unidades se mide la masa? La balanza es un instrumento para medir masa. La masa se mide en kilogramos o gramos.
Objetivos de la Clase
Comprender que la balanza mide la masa de lquidos. Medir masa de lquidos en una balanza.
Qu ocurre si pongo un lquido sobre el plato? Cmo se puede evitar derramar lquido sobre el plato? Si mido la masa del lquido adentro de un vaso estoy midiendo solamente la masa del lquido? Qu debo hacer para conocer la masa del lquido?
Cierre
Qu instrumento se ocupa para medir la masa de un lquido? Cmo se mide la masa de un lquido? La masa de un lquido se mide con una balanza. Para medir la masa de un lquido se resta la masa del recipiente a la masa total del recipiente con el lquido.