4.2.1.

EXPERIENCIAS Y MANIFESTACIONES COTIDIANAS DE LA DEMOCRACIA:RESPETO A DIFERENTES FORMAS DE SER,TRATO SOLIDARIO E IGUAL, DISPOSICION AL DIALOGO, A LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS Y AL COMPROMISO CON SU CUMPLIMIENTO..

En la medida que te expresas, participas y tomas acuerdos de manera libre y responsable en situaciones de la vida cotidiana, tanto con tu familia como con compaeros y amigos, estas viviendo los valores de la democracia. Algunos de ellos son la libertad, la igualdad, la tolerancia y la solidaridad.

La forma de vivir la democracia se expresa cotidianamente en los espacios de convivencia mas cercanos. As en un sistema democrtico, las personas se desarrollan como seres individuales que se identifican con su cultura y se involucran en asuntos que conciernen a toda la comunidad, con base a los principios, las normas y los procedimientos institucionales.

ACTIVIDAD:
Lee el testimonio recogido por el escritor Bradley Levinson Revisa el texto y selecciona los valores democrticos que se expresan en el testimonio de los adolescentes Escribe en el cuaderno las frases que definen los valores que seleccionaste. A continuacin realiza una breve interpretacin por escrito de lo que, a tu parecer, quiso decir Gina con las siguientes frases:

Aja, y en nuestro saln no, pues todos somos iguales porque somos seres humanos.(...) Es lo que nos interesa mas, no es la belleza sino la forma de ser de cada uno.

 Forma equipo con tus compaeros y expliquen con mayor amplitud la idea que expreso Gina. en que sentido los compaeros de clase son iguales? consideras que en la escuela se debe dar un trato igual a todos? Por qu?

Gina termina su idea diciendo: no es la belleza sino la forma de ser de cada uno.
Ustedes consideran que la forma de ser de cada quien es igual o diferente? en que es igual y en que es diferente? Por qu es importante respetar la forma de ser de cada persona?

COMENTEN
a que valores de la democracia se refiere el testimonio? Qu beneficios aporta compartir algunas caractersticas y gustos? Qu ventajas se pueden obtener de las diferencias que poseen? de que manera pueden aprovechar esa diversidad para complementarse en la realizacin de un trabajo en equipo?

En la relacin anterior revisaste que los seres humanos son iguales porque todas las personas son libres de pensar, tienen la posibilidad de participar en diversos mbitos, de manera libre y responsable, son capaces de crear algo o rechazar un invento: en conclusin, todos comparten una dignidad en la cual existen los mismos derechos y las mismas obligaciones.

Al mismo tiempo las personas son diferentes porque piensan, sienten y actan distinto, ven la vida de diversas maneras, tienen intereses, necesidades, historias y proyectos diferentes.

La democracia como forma de vida se practica diario y en todos los espacios donde tratas con otras personas. No obstante, en ocasiones la diversidad de formas de ser genera ideas antagnicas.

En el rgimen democrtico es imprescindible reflexionar acerca del derecho a la diferencia, de manera que cuando se presenten conflictos, se exprese una disposicin favorable para buscar soluciones creativas que beneficien a la colectividad, pues no basta con hablar de los dems, sino que es necesario tomarlos en cuenta, reconocer sus derechos ponerse en su lugar sin discriminarlos. Mediante el dialogo respetuoso y el planteamiento de argumentos razonados, se puede llegar a un acuerdo que beneficie a todos.

Es necesario recibir un trato solidario que exprese apoyo y aceptacin, lo cual es un derecho que permite participar en un clima de confianza y asertividad.

La colaboracin beneficia cualquier actividad colectiva, ya que se participa de manera solidaria. Ser solidario significa escuchar a los dems, compartir sus ideas e inquietudes, preocuparse por sus necesidades e intereses.

ACTIVIDAD:
Lee el testimonio que sucedi en una escuela secundaria y contesta lo siguiente Qu opinin tienes sobre la manera en que se manifiesta la solidaridad en este caso? han ocurrido situaciones de este tipo en tu escuela? Recuerda un caso similar. con que parte de la situacin estas de acuerdo y con cuales no? Por qu? Como debe expresarse la solidaridad en un escenario democrtico? Qu podras mejorar para ser mas solidario en tu grupo?

Comenta las siguientes preguntas

Por qu los alumnos apoyan a los compaeros que generan problemas en el grupo? Consideran que el grupo esta satisfecho con la situacin antes descrita? Da tus argumentos. Cmo podran hacerle saber a sus compaeros sobre las repercusiones que tiene su indisciplina? Qu solucin beneficiaria a la mayor parte del grupo?

La solidaridad se expresa en la relacin entre personas, grupos sociales o naciones, supone formas de trato respetuoso y justo.

El dialogo es un recurso para lograr una comunicacin efectiva, implica ejercer tu libertad de expresin, dar a conocer tus opiniones, argumentos, proponer soluciones, discutir y llegar a un acuerdo.

ACTIVIDAD:
Marca con una palomita los aspectos que si se atienden en tu grupo Interactuar Reflexionar Dialogar Participar Comprometerse Compartir propuestas Discutir Disentir Acordar

El dialogo puede tener distintos propsitos: por ejemplo puedes dialogar con una persona hablar de ti para compartir tus gustos, preferencias y necesidades. Tambin puedes dialogar para construir acuerdos.

Un acuerdo implica un encuentro entre dos o mas personas para establecer decisiones que unifican voluntades.

Cuando se toma un acuerdo es necesario, es necesario considerar que las personas pueden pensar sentir y expresar ideas distintas, lo cual puede ocasionar un conflicto de intereses.

Para llegar a la meta que nos proponemos, es necesario que te comprometas a cumplir con los acuerdos, respetndolos, promovindolos, diferencindolos y exigiendo su cumplimiento.

El dialogo y el acuerdo ayudan a tomar decisiones colectivas que pueden beneficiar la relacin de dos o mas personas.

Para construir acuerdos y tomar decisiones, existen tres modelos principalmente: el anrquico, autoritario y democrtico.

Cuando tomas acuerdos con otras personas puedes utilizar diversos procedimientos, como el plebiscito, el referndum y la votacin en asambleas u otros espacios pblicos.

ACTIVIDAD:
Lee la situacin y subraya la respuesta correcta Qu tipo de acuerdo logro el personal de la escuela? El director les pidi que decidieran quien hara las actividades. La asignacin quedo de la siguiente manera Consideras que el procedimiento que se utilizo para tomar los acuerdos en la construccin del programa del festival fueron democrticos? Por qu?

 Lee en el esquema lo que sucedi en el da del festival. Marca con una palomita a quienes cumplieron con el acuerdo y una tacha a quienes no lo hicieron.

CONTESTA
Qu sucedi con los acuerdos y los compromisos que se haban adquirido? Qu persona o personas no cumplieron con los acuerdos? Cules fueron las consecuencias de no haber cumplido con los acuerdos? crees que la persona que no cumple con los acuerdos merece una sancin? Por qu? para que sirve tomar acuerdos? Crees que la toma de acuerdos es un ejercicio democrtico? porque?