JHON JANNER POLANCO GARCA 96

1. la tecnologa: concepto bsico 2. la alfabetizacin en tecnologa

Como actividad humana, la tecnologa busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, la mayora de la gente suele asociar la tecnologa simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, pldoras anticonceptivas y hornos de microondas, etc. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos. La tecnologa incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseado por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.

Los artefactos: Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y maquinas que potencia la accin humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibido como bienes materiales por la sociedad. Los procesos: Son fases sucesivas de operaciones que permiten transformacin de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. Los recursos y procedimientos para la obtencin de un producto o servicio, por lo tanto, involucran actividades de diseos, planificacin, logstica, manufacturas, mantenimientos, metrologas, evaluacin, calidad control. Los sistemas: Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre s por relaciones estructurales o funcionales, diseados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnolgicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos.

Tecnologa y tcnica: En el mundo antiguo, la tcnica llevaba el nombre de techne y se refera, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino tambin el arte. Tecnologa y ciencia: Como lo explica el National Researcch Council, la ciencia y la tecnologa s diferencian en su propsito: la ciencia busca entender el mundo y lo natural y la tecnologa modificada el mundo para satisfacer necesidades humanas.

La innovacin: implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la practica para su utilizacin efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente su comercializacin. La invencin: corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento, la creacin del laser, del primer procesador, de la primera bombilla elctrica, del primer telfono o del disco de compacto, son mltiples ejemplos que sirven para ilustrar este concepto. El descubrimiento: es un hallazgo de un fenmeno que estaba oculto o era desconocido, como la gravedad, la penicilina, el carbono catorce o un nuevo planeta.

Tecnologa y diseo: a travs del diseo, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados. El diseo involucra el procesos de pensamientos relacionados con la anticipacin, la generacin de preguntas, la detencin de necesidades, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la bsqueda y el planteamiento creativo de mltiples soluciones. Tecnologa e informtica: la informtica hace parte de un campo ms amplio, denominado Tecnologas de la informacin y la Comunicacin ( TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas, encontramos el telfono digital, la radio, la televisin, los computadores, las redes y la internet. Tecnologa y tica: las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC),tambin son fuentes de discusiones ticas relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza que se derivan de ellas. Algunos ejemplos de esta problemtica tienen que ver con la privacidad y la confidencialidad, con los derechos de propiedades de los programas.

La alfabetizacin es hoy en da uno de los derechos fundamentales de todo ser humano. Aunque el termino suele asociarse inicialmente con las competencias para la lecturas y la escritura, como va de insercin de los pueblos en la cultura, actualmente este concepto implica tambin entender, reflexionar y desarrollar competencias para la comprensin y la solucin de problemas de la vida cotidiana. La alfabetizacin se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemticas y a la tecnologa, y se relaciona con las capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos.

He aqu algunos desafos que le propone a la educacin: Mantener e incrementar el inters de los estudiantes. Por ellos es indispensable generar flexibilidad y creatividad en su enseanza, a lo largo de todos los niveles educativos. Se sugiere trabajar la motivacin a travs del estmulo de la curiosidad cientfica y la tecnologa. Reconocer la naturaleza del saber tecnolgico como solucin a los problemas que contribuyen a la transformacin del entrono. Adems del estudio de conceptos como el diseo, los materiales, los sistemas tecnolgicos, las fuentes de energa y los procesos productivos. Desarrollar la reflexin crtica frente a las relaciones entre tecnologa y la sociedad. Como producto cultural, la actividad en ciencia y tecnologa tiene afectos para la sociedad y para el entorno. Tener en cuenta que la alfabetizacin tecnolgica comprende tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar.