UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA CENTRO DE LETRAS, CINCIAS SOCIAIS APLICADAS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA

Sabrina de Oliveira Pinto

ALFABETIZAR OU LETRAR? COMPREENDENDO AS IMPLICAES PRTICAS E TERICAS DESSES CONCEITOS NO PROCESSO DE AQUISIO DA LEITURA E ESCRITA

Vassouras 2012

A HISTRIA DA ESCRITA
Data de 5.000 A.C

Pr-histria: comunicao atravs de desenhos

4.000 A.C : Mesopotmia Escrita Cuneiforme

( fase ideogrfica)
Roma uso de letras ( fase alfabtica) Alta idade mdia: Alfabeto maisculo e minsculo Escrita: Objeto escolar

Lerner: democratizao da escrita

A IMPORTNCIA DA LEITURA E ESCRITA NO PASSADO E NA ATUALIDADE Revoluo Francesa: viso recreativa X

viso econmica
Sculo XIX: Valorizao da capacidade de leitura e escrita 2 Guerra Mundial: Mais da metade da populao analfabeta

Leitura: insero, criao, modificao

O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAO DE LEITORES

Escola = comunidade de leitores Tornar-se leitor construo contnua Professor : mediador

Prtica da leitura: constante, diversificada,

envolvente Aproximao da realidade Construo contnua

COMPREENDENDO A RELAO ENTRE ALFABETIZAO E LETRAMENTO So processos distintos, indissociveis, interdependentes Desafio da atualidade: aliar os dois conceitos Professor mediador

ALFABETIZAO
Alfabetizao: apropriao do cdigo escrito Proporciona socializao Prtica social Conceitualizao do termo relativa Construo de conhecimento Hipteses da escrita

Pr silbica

Intermediria I

Silbica

Silbica-Alfabtica ou Intermediria II

Alfabtica

LETRAMENTO
Uso social das habilidades adquiridas no processo de aquisio da leitura e escrita.

 POSSVEL LETRAR ALFABETIZANDO E ALFABETIZAR LETRANDO? Conferncia Mundial sobre Educao Alfabetizao = aquisio de novos saberes Alfabetizao na perspectiva do letramento Decodificao versus Compreenso Freire: Alfabetizao como ato criador Equilbrio

O modo pelo qual o processo de aquisio da leitura e escrita conduzido, influncia no modo de produo escrita dos alunos.

Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Pr-Letramento: Programa de Formao Continuada de Professores dos Anos/Sries Iniciais do Ensino Fundamental: Alfabetizao e Linguagem. Braslia. MEC/SEB, 2008 CAGLIARE, Luiz Carlos. Alfabetizao e Lingustica. So Paulo: Scipione, 2009. CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um dilogo entre a teoria e a prtica. Petrpolis, RJ: Vozes, 2007. FERREIRO, Emlia; TEBEROSKY, Ana. Psicognese da Lngua Escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999. FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre. Artmed. 2002. LCIO, Iara Silva; MACIEL, Francisca Izabel Pereira. Os conceitos de alfabetizao e letramento e os desafios da articulao entre teoria e prtica. In: CASTANHEIRA, Maria Lcia; MARTINS, Raquel Mrcia Fontes (Orgs.). Alfabetizao e letramento em sala de aula. Belo Horizonte: Autntica, p. 13-33, 2008.

SOARES, Magda. Alfabetizao e Letramento. So Paulo: Contexto, 2011,

NUCCI, Eliane Porto Di. Alfabetizar letrando... Um desafio para o professor! In: LEITE, Srgio Antnio da Silva (org.). Alfabetizao e Letramento: as contribuies para as prticas pedaggicas. Campinas, SP: Komedi, 2008.