I.

- LEY GENERAL DE EDUCACIN

Se organizan en:

N 28044 29 07 - 2003

Art. 28 : La estructura del sistema responde a los Principios y fines de la Educacin

Etapas Modalidades Ciclos Programas

Articulacin y coordinacin del

sistema
Educativo

Articula a todos sus componentes para alcanzar un mayor nivel de Aprendizaje.

La formacin tica y cvica es obligatoria en todo el proceso educativo

Promueven la produccin de nuevos conocim. en todos los campos del saber Arte y cult.

Inspira una Educacin promotora de los valores de Paz., SOL

ETICA
Garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, per , en un Sistema Educativa de calidad.

LA CREATIVIDAD Y LA INNVACIN
Motiva el Respeto , cuidado y conserv. Amb. CONCIENCIA AMBIENTAL

EQUIDAD

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN

INCLUSION

Asume como Riqueza la diversidad cul. tnica y lingstica del Pas. resp,. Diferencias.

Incorpora a las personas con discapacidad en grupos sociales Excluidos, marg.. rural

INTERCULTURALIDAD

CALIDAD Asegura, una Educacin Integral, Pertinente, Abierta, Flexible y Permanente.

DEMOCRACIA Promueve el Respeto de los DD.HH. Libertad, Pensamiento y opinin.

FINES DE LA EDUCACIN

Universalizacin, la Calidad y la Equidad

Para lograrlo debe adaptarse un Enfoque Intercultural, para lograr la recuper. y iguales oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y satisfacer buenos resultados en sus aprendizajes entre el Estado y el Sector Privado

ARTICULACIN INTERCULTURAL UNIVERSALIZACIN DE LA EDUCACIN CALIDAD DE LA EDUCACIN

Nivel optimo de formacin que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, su ciudadana y continuar aprendiendo toda la vida.

Organismo encargado de operar el sistema nacional de Evaluacin.

En Educacin Superior un organizacin creada por una Ley especifico

Elaboran con participacin de las Instituciones descentralizadas , los indicadores de medicin de la calidad.

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Para compensar las desigualdades derivadas de factores econmicas, geogrficas, sociales o de cualquier otros ndole que afectan de oportunidades en El ejercicio del derecho a la Educacin. El estado toma medida que favorezcan a segmentos sociales que estn en sistema de abandono o de riesgo para atender preferentemente En el mbito de sus respectivas competencias Asegura mecanismos para asegurar la matricula oportuna, la permanencia y la reincorporacin de los estudiantes al sistema educativo y establezca medidas especiales para retener a lo que estn en riesgo a exclusin del servicio. Implementar en el marco de una Educacin Inclusiva, programas de Educacin para personas con problemas de aprendizajes o necesidades educativos especiales en todos los niveles y modalidades del sistema. Promover programas de Educacin Especializada para los estudiantes con mayor talento a fin desarrollar sus potencialidades

Educacin de los Pueblos Indgenas

El estado reconoce y garantiza el derecho del pueblo Indgena en condiciones de igualdad..

Educacin Bilinge Intercultural

Se ofrece en todo el sistema educativo. Promueve la valoracin y enriquecimiento de la propia cultura, el respeto a la diversidad cultural el dilogo intercultural y la toma de conciencia pueblo indgena. Garantiza el aprendizaje de la Lengua Materna de los educ. y del castellano como 2 lengua.y extranjera 3

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Se Organiza en: ETAPA S Educacin Bsica Educacin Superior NIVELES MODALIDAD ES MENORES CICLOS y PROGRAMAS

INICIAL

PRIMARIA

ADULTOS

SECUNDARI A

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

RESUMEN HISTORICO DEL PEN

CONSTRUCCIN DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PEN herramientas para lograr una buena educacin fortalecer a la sociedad y construir una nueva Institucionalidad con personas convencidas de su rol para ser viable al Pas, heterogeneidad y los valores culturales y locales se reflejan en un currculo nacional intercultural, integrador y ajustado a estndares internacionales y currculo regionales adaptados a caractersticas de cada localidad o Inst. Educat.

La necesidad de contar un Proyecto Educativo Nacional (PEN) dialogado y consensuado fue una de las principales demandas del pas de la dcada de 1990.

2002: Inst. del CNE 2003 - 2004: Contacto con las 24 regiones. 2005:Publicacion de doc. 2006: Anlisis de los planes del Gob. De las Fuerzas Pol. El 6/01/2007 PEN Fue reconocido como poltica de Estado.

OBJETIVOS Y POLITICAS DEL PEN

1 OBEJTIVO ESTRATGICOS: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos. 2 OBJETIVO ESTRATEGICO: Estudiantes e instituciones Educativas que logran aprendizajes pertinentes y de calidad.(Elevar la calidad Educativa.)

3 OBJETIVO ESTRATEGICO: Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente

la docencia .

4 OBJETIVO ESTRATEGICO:

Una gestin descentralizada, democrtica que logra

resultados y es financiada con equidad.

5 OBJETIVO ESTRATEGICO: La educacin superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.

6 OBJETIVO ESTRATEGICO: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.

EDUCACIN TECNICO PRODUCTIVO

CICLO BASICO CICLO MEDIO

EDUCACIN COMUNITARIA
El estado promueve valorar y reconocer en los mbitos nacionales, regionales y locales teniendo iniciativa de educacin comunitaria en los niveles de Educacin de calidad

COMUNIDAD EDUCATIVA
Esta conformado por: Estudiantes, Padres de Familia, Profesores, Directores , Administrativos y miembros de la comunidad local.

Es responsable de la Gestin en los mbitos Pedaggicos Institucional y Administrativos .

Promover los Recursos Humanos y la participacin entre los miembros de la comunidad Educativa.

Es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes.

Es la mxima Autoridad y el representante Legal de la I.E.

DIRECTOR

LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

Asegurar la
Lograr el manejo
Es descentralizada , Simplificada, Participativa y Flexible.

coherencia de las disposiciones administrativas y Desarrollar

eficaz, eficiente e

innovador de la
II.EE. que conduzca a la Excelencia Educativa.

la subordinacin
de estas a la decisiones de carcter pedaggico.

Liderazgo
Democrticos

Son Instancias de cooperacin intercambio y ayuda reciproca.

INSTITUCIN DE GESTIN DESCENTRALIZADA

REDES EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

II.EE.

EL CONEI

EL DIRECTOR

rgano de participacin, concentracin y vigilancia ciudadana.

Rinde cuenta anualmente de su gestin administrativa y econmica ante la comunidad Educativa.

rgano especializado, consultivo y

autnomo del Ministerio de

Educacin

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN

Integrado por personalidad especializada y representativos de la vida nacional.

Tiene como finalidad participar en la formulacin, concentracin, seguimiento y evaluacin del PEN.