Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.

para la Educacin Superior Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos Aula Mvil Valle de La Pascua Edo. Gurico.

Facilitadora: Katherinne Santil

Integrantes: Campos Rosangel Fernndez Carmen Jaramillo Norma Trejo Yodalis

VALORACIN
Es la primera fase del proceso de enfermera e incluye la recogida, organizacin y validacin de los datos.
Etapas del proceso de valoracin Recoleccin de datos. Validacin de la informacin. Registro de la informacin. Mtodos de la valoracin Los principales mtodos empleados para la valoracin son la observacin, la entrevista y la exploracin.

RECOLECCIN DE DATOS
Consiste en reunir informacin sobre el estado del paciente debe ser un proceso sistmico y continuo. Comprende la historia clnica, exploracin fsica de enfermera.
Clase de datos Datos subjetivos: Sntomas o datos no visibles, nicamente las puede indicar el paciente. Ejemplo: Dolor, Sentimientos de preocupacin. Datos subjetivos: Signo o datos de manifestacin detectable por un observador o pueden comprobarse o medirse por cualquier escala o instrumentos. Puede ser: Primarias: paciente. Secundaria: familia, persona de apoyo personal de salud, historia clnica, examen de laboratorio entre otros.

ORGANIZACIN DE DATOS
Hay muchos modelos o esquemas disponibles para la recogida y sistematizacin de los datos. La mayora de las escalas, etc. Enfermera y los centros de atencin desarrolla sus propios instrumentos.

Validacin de datos Consiste en un doble examen o inspeccin de los datos para confirmar que son exactos y objetivos.
Esta permite: a) Asegurarse de que la informacin est completa. b) Asegurarse de los datos objetivos y subjetivos son relacionados y coherentes. c) Obtener informacin adicional que se haya pasado. d) Evitar conclusiones antes de tiempo.

Registro de los datos Consiste en documentar los datos obtenidos durante la valoracin.

ACTIVIDADES DIARIAS
Es el conjunto de actividades que se desarrollan en el domicilio del grupo familiar a travs de un conjunto de tareas especficas convirtindola en un medio de un enlace entre la familia y el sistema de salud.

CARPETA FAMILIAR
Es un instrumento que permite conocer las caractersticas sociodemogrficas, econmicas, educativas y epidemiolgicas del grupo familiar, as como del resto de la poblacin de la comunidad. A cada familiar se le confeccionara una carpeta familiar, la cual se utilizara para la inscripcin, control, seguimiento y otras acciones a las familias.
Esta carpeta estar integrada por los siguientes formularios: Formulario de inscripcin de las familias a la red de proteccin social. Formulario de registro de cumplimiento de asistencia a los servicios de salud. Formulario de registro de cumplimiento y asistencia a los servicios de salud.

EDUCACIN PARA LA SALUD

Proceso mediante el cual la persona aprende a fomentar, proteger y restablecer la salud.
La finalidad de involucrar el sentido de responsabilidad como individuo y miembro de una comunidad. Salud es el completo bienestar psico-mental y social que permite la adaptacin del hombre a su ambiente. Es el estado completo de bienestar fsico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedades.

Comparacin entre la prctica de enfermera tradicional y la orientada hacia la salud de la comunidad

Caractersticas del plan de Estudios Enfoque prioritario Individuo enfermo (segn modelo curativo). Salud de la comunidad (segn el modelo socioeconmico para auto responsabilidad en materia de la salud) Poblacin destinaria Enfermos y discapacitados que Poblacin total, en especial los grupos subsolicitan el servicio. atendidos y los muy expuestos. Enfermera tradicional Enfermera comunicacional

Principales lugares Hospitales, otras instituciones, Comunidades, hogares, escuelas, industrias,

de enseanza.
Funcin de la enfermera.

hogares.
Especializada e interdependiente en el sector salud.

hospitales y otras instituciones.

Generalizada e interdependiente en el sector de salud y en otros con esta relacionados.

Inters bsico de la Trastornos que requieren enfermera. hospitalizacin.

Problemas de salud frecuentes y necesidades de la comunidad.

Comparacin entre la prctica de enfermera tradicional y la orientada hacia la salud de la comunidad

Caractersticas del plan de Estudios Prctica de enfermera. Enfermera tradicional Servicios primarios (cuidado del individuo). Participacin paciente / familia en la asistencia. Seguimiento de casos en el servicio ambulatorio del hospital. Las necesidades y los recursos del individuo y la familia. Enfermera comunicacional Mtodo de Atencin Primaria de Salud. Participacin Comunidad/Familia/Pa-ciente en la asistencia. Identificacin y seguimiento de grupos vulnerables. Las necesidades y los recursos de la Comunidad / Grupo / Familia / Paciente. La Comunidad/Grupo/Familia/Individuo.

Proceso de Solucin de Problemas: Anlisis de Intervencin por conducto de

Del individuo y de la familia.

Objetivos de la Prctica: Prevencin secundaria / terciaria. Prevencin Paciente lo bastante restablecido para ser Tratamiento dato de alta. Sistema de servicio. Atencin institucional e individualizada.

Prevencin primaria. Mejora de la salud del paciente / familia / comunidad; auto asistencia y autorresponsabilidad. Asistencia primaria para todos; participacin de otros sectores relacionados con la salud; trabajo en equipo. Porcentaje de cobertura de la poblacin. Tasas de utilizacin de los servicios por grupos expuestos /comunidad. Tasas de respuesta de grupos <tratados>.

Evaluacin de la prctica Nmero de altas por categoras de de enfermera diagnstico. Frecuencia e intensidad de contacto con los pacientes.

Plan de accin
Teora Nola Pender. Esta teora identifica en el individuo factores cognitivospreceptales que son modificados por las caractersticas situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la accin. Problema Hipertensin arterial. Criterio de Resultado Al cabo de 3 sesiones educativas de 15 minutos cada una los usuarios asistentes al ambulatorio manifestaran adquirir conocimientos sobre la hipertensin arterial luego de aplicadas las acciones de enfermera. Accin de Enfermera Interrelacin enfermera usuarios. Brindar higiene y confort. Brindar un ambiente tranquilo. Valorar grado de conocimiento del usuario asistente al ambulatorio. Orientar sobre: que es la hipertensin arterial, causas, signos, sntomas, consecuencias. - Importancia de llevar una dieta adecuada. - Importancia de mantener un estilo de vida saludable. Razonamiento cientfico Para crear una atmosfera de confianza. Para que estn cmodos. Para evitar distracciones. Para verificar que tanto conocen sobre la enfermedad. Para adquieran conocimientos y evitar complicaciones. Criterio de Evaluacin Al cabo de 3 sesiones educativas de 15 minutos los usuarios manifestaron que adquirieron conocimientos sobre la hipertensin arterial luego de aplicadas las acciones de enfermera.