Desarrollo Perceptual Motor

Desarrollo 0-2 aos

Desarrollo Fsico

Aumento de tono muscular

Osificacin

Mielinizacin

Principio cfalo caudal

Dieta Ejercicios

Mayores habilidades perceptuales Mayor discriminacin Capacidad reaccin

Aprender a Desplazarse

Coordinacin Manual

Coordinacin visomotora Manipulacin

3 meses

Proceso de diferenciacinintegracin

Proceso de manipulacin

Movimientos torpes

Sostiene Facilita el desarrollo cognoscitivo Boca Inspeccin visual Pone atencin a los detalles

Palma de la mano
9-10 meses: pinza

Primeras semanas:

Responde cambio intensidad luz

Recin nacido percibe y sigue luz. Imgenes no claras Atencin a los contornos y contraste 3 meses: figuras en movimientos y contraste forma y color Desarrollo Perceptual Visual

4 meses: acomodo ocular: enfoque distancia

Perciben el abismo visual

Relaciona el estmulo presentado con un esquema primitivo formado

Recin nacido
Sensibilidad ubicacin del sonido Reacciona a diferentes frecuencias Tonos graves: inhiben el llanto Desde primeros meses: Atencin a los sonidos del lenguaje Habla materna

Tonos agudos: reaccin alerta

Desarrollo Perceptual Auditivo

Capacidad atencional y discriminatoria ante diferentes estmulos

Desarrollo Perceptual Motor

2 aos

Conductas motoras

Dorsiflexin

Apoyo pie-taln-punta
Sube y baja escaleras sin alternar

Mayor facilidad de movimiento Correr no puede cambios bruscos de direccin Se sostiene de rodillas

Torres de 3 cubos Extiende ambas manos para alcanzar objetos

Empuja

Sensopercepcin
Agarre palmar lpiz Trazos horiz., vertic por imitacin Espacio: arriba y abajo Sentido de permanencia Discriminacin de 2-3 formas diferentes al manipular Empareja objetos comunes sin variables Diferencia da-noche Confunde temporal (ayer, hoy, maana) Discriminacin a demanda sealando Discrimina grande-pequeo Trata seguir ritmo cuerpo Discrimina ruidos familiares Reconoce nombre objetos familiares Ubicacin fuente sonora

Desarrollo Perceptual Motor

3 aos

Conductas motoras

Corre con agilidad Trepa y salta Camina en punta (pie, taln) Sube y baja escaleras alternando

Equilibrio entre dos lneas juntas Pronosupinacin manual Realiza modelado

Se arrastra y desliza con direccin Una rodilla al piso y mantiene posicin

Sensopercepcin

Dibujo cefalpodo (renacuajo) figura humana

Imita y hace trazos circulares

Corta Colorea Memoria de 1-3 Concepto de hoy Ejercicios de encaje, rompecabezas Aumenta tiempo atencional Repite frases de 6-7 slabas

Desarrollo Perceptual Motor

4 aos

Conductas motoras

Propiocepcin Romberg simple (pies juntos , brazos al frente)

Dificulta salto de 2 escalones

Sube y baja escaleras corriendo

Oposicin y aposicin digital Ensarta aguja Saltos sucesivos (7-8)

Dobla pauelos Corta con tijeras Correcto agarre de lpiz

Sensopercepcin

Secuencia de 3 Memoria de 4 Figura fondo Ubica fuente sonora Realiza laberintos semicomplejos Respeta lmites al pintar

Desarrollo Perceptual Motor

5 aos

Conductas motoras

Romberg complejo Oposicin y aposicin con ambas manos

Inicia discriminacin d-izq en s misma Dominancia lateral Puntas + 10 seg.

Pinza trpode Dibujo humano completo

Sensopercepcin

Encuentra diferencias
Imita trazos Recuerda entre 5-6 ilustraciones Conoce y discrimina todos los colores primarios

Agrupa segn bloques lgicos Series de hasta 7 elementos Reconoce acentos, pseudopalabras Ubica fuente sonora de 2 elementos simultneos

Desarrollo Perceptual Motor

6 aos

Conductas motoras

Salta 30 cm de alto Cae desde 70 cm y termina en puntas juntas Coloca 20 fichas en 30 seg

Reconoce y verbaliza derecha e izq. Origami

Incluye partes internas en figura humana

Sensopercepcin

Atencin por 45 min Rompecabezas de 8 cortes o ms Identifica colores secundarios y sus matices

Conceptos temporoespaciales definidos Discrimina las caract. de los sonidos Memoria de 6 o ms elementos

ESTIMULACIN TEMPRANA

Conjunto de acciones buscan proporcionar experiencias para lograr el mximo potencial

Objetivo: desarrollo total del nio(a)

IMPORTANCIA
Dficit desarrollo, conducta, capacidad de aprendizaje. 0-2 aos es la edad propicia para la deteccin temprana Los estmulos brindados permiten confianza, independencia y seguridad

PRINCIPIOS BSICOS
Estmulo oportuno Crecimiento y desarrollo es continuo Relacionar clase y cantidad de estmulo con la capacidad, inters y actividad del nio(a)

No obligar ni crear cansancio Conocer al nio(a) Momentos cotidianos Favorecer los patrones crianza No coartar la curiosidad, creatividad. Refuerzo

Trabajo en equipo Paciencia, nunca forzar las respuestas Ambiente agradable, actividades interesantes y grado progresivo de dificultad

ACTIVIDADES
Representar un juego Novedad, variedad, mantener atencin Alternar lo conocido con lo desconocido Refuerzo Papel participativo

Promover la intencionalidad Multisensorial Evitar sobreestimulacin

MOVIMIENTO