2 SESIN ORDINARIA DEL CONSEJO TECNICO DE ZONA

Propsitos
Acompaar a los directivos escolares en el fortalecimiento de la operacin de los CTEs a travs de la Ruta de Mejora. Revisar el cumplimiento de los compromisos planteados por el CTE en la primera sesin ordinaria. Fortalecer la Ruta de Mejora a partir del balance de los resultados verificables de las acciones emprendidas, as como de nueva informacin disponible en el colectivo docente. Conversar y tomar acuerdos sobre la puesta en marcha de actividades para empezar el da, dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemticas en la escuela, como parte de la vida regular de la escuela.

La mejora de las escuelas es producto de la actividad intencionada, reflexiva y colaborativa de los maestros por hacer efectiva su accin y asegurar a sus estudiantes aprendizajes relevantes a lo largo de todo el tramo escolar.
2da. Sesin CTE

PRIORIDADES GENERALES Normalidad mnima escolar Mejora del aprendizaje: lectura, escritura y matemticas. Abatir el rezago educativo desde la escuela

CONDICIONES GENERALES Reactivar los Consejos Tcnicos de Zona y Escuela Fortalecimiento de la Supervisin Escolar Descarga administrativa

PROYECTOS ESPECFICOS Escuelas de tiempo completo. Distribucin de Laptops para alumnos de 5 y 6 de primaria (Col. Son. Tab.)

En qu medida se garantizan estos rasgos de la normalidad mnima en su escuela?

RASGOS DE LA NORMALIDAD MNIMA

Nunc a

Casi nunca

Casi siempr e

siempre

0-25%

26-50%

51 -90%

91-100%

1 Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el calendario escolar

2 Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los das del ciclo escolar.
3 Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4 Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.

X X

RASGOS DE LA NORMALIDAD MNIMA

Nunca

Casi nunc a

Casi siempre

siempre

5 Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se usan sistemticamente. 6 Todo el tiempo fundamentalmente aprendizaje. escolar se ocupa en actividades de X

7 Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de clase. 8 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con du grado educativo.

Rasgos de la normalidad a promover o fortalecer en el ciclo escolar 2013-2014

Causas

Qu podemos hacer?

RUTA DE MEJORA (Fase intensiva)

TTULO:
Sesin Temas Acciones que emprenderemos Responsable Metas Acciones de Fechas de seguimiento y cumplimiento evaluacin

NOTA:

CONSIDERAR DIAGNSTICO, OBJETIVOS, METAS, ESTRATEGIAS, RECURSOS Y DIFUSIN PARA CONSTRUIR LA RUTA DE MEJORA. AS MISMO DEBER CONTENER LAS ESTRATEGIAS, INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN. DEBER INCORPORAR LOS PROGRAMAS FEDERALES CON REGLAS DE OPERACIN.

PROPSITOS DE LA 1ra. SESIN ORDINARIA

Revisar el cumplimiento de los compromisos y las acciones establecidas en la Ruta de Mejora planeada por el CTE, dirigida a construir un

Fortalecer la Ruta de Mejora con base en los resultados obtenidos y en una nueva informacin disponible en el colectivo docente.

Revisemos nuestra Ruta de Mejora

Qu acciones hemos realizado? Reportes de prefectura en piso.

Cmo han contribuido a la Disminucin de los retardos solucin de las de los docentes. problemticas identificadas en el diagnstico? Qu efectos se empiezan a Incremento en el orden de notar en el grupo o en la los trabajos en el aula. escuela? Qu consideran que La reflexin con los docentes conviene fortalecer o sobre la importancia de iniciar puntualmente sus repensar?
clases.

C.T.E E.S.T. No.

ACUERDOS

PENDIENTES

RIESGOS

CONCLUSIONES:

RUTA DE MEJORA

FECHAS

TEMTICA

META

ESTRATEGIAS

ACCIONES

RESPONSABLE

FECHAS DE CUMPLIMIENTO

SEGUIMIENTO/EVALUACIN

25/10/13

Cmo generar ambientes escolares favorables?

Lograr que el C:T.E asuma una actitud de ante el trabajo eficiente que promueva permanentemente la mejora de los ambientes escolares.

Platica de la importancia de los ambientes escolares favorables. Registro de inicio de clase y termino de clase.

1.Platica de ambientes escolares

Docentes de formacin cvica y tica

25/10/13

Aplicacin de cuestionario sobre la satisfaccin del tema.

2.Los docentes Docentes de grupo durante el mes registran pizarrn la hora de su inicio y termino de clase

Mes de octubre

Revisin de cuadernos de diferentes asignaturas, para la presentacin de estadstica.

3.Visita y recorrido del inspector y prefectos del plantel

Inspector Prefectos

Mes de octubre

Verificar el registro en el formato correspondiente.

4.Participacin de los monitores de evaluacin

Docentes de formacin cvica y tica

20/10/2013

Muestreo de cuadernos y concentrado de estadsticas.

NOTA: EL NMERO DE ACCIONES SERN EN FUNCIN DEL LOGRO DE LA META Y EL TIEMPO DESTINADO PARA SU DESARROLLO, RECUERDEN QUE DEBEN SER VIABLES, CUANTIFICABLES.

La Supervisin Escolar ha realizado acompaamiento en la construccin de la ruta de mejora de los CTEs

Primer momento: de la fase intensiva de agosto Segundo momento: de la 1ra. sesin ordinaria Tercer momento: previo a la 2da. sesin ordinaria para fortalecer los procesos de las cinco herramientas del CTE: planeacin, seguimiento, evaluacin, dilogo y retroalimentacin de la ruta de mejora

En equipos de trabajo para el anlisis de la Ruta de Mejora del plantel

9, 15, 24, 38, 47, 66, 82 y 90 Ral Estrada 27, 35, 41, 50, 69, 77, 98 y 104 Alma Rosa

30, 31, 32, 62, 71, 85 y 86 Ma. Aurora

7, 16, 36, 61, 65, 76, 78 y 99 Ma. Elena Tovar

Colegios particulares
Al finalizar el ejercicio, debern entregar el producto al Inspector General

Actividad
Lectura puntual de la Gua En nuestra escuelatodos aprendemos

Docente (Nombre y cargo) JUAN N. Profesor de Espaol

Compromisos asumidos la sesin anterior

Acciones que ha realizado

Avances y/o dificultades encontradas

Manera en que se puede verificar objetivamente los avances

Ajustes

-Iniciar puntualmente mis clases Rasgo 3 NM Todos los maestros inician puntualmente sus actividades Rasgo 2 NM Todos los grupos tienen maestros todos los das del ciclo escolar Rasgo 4 NM Todos los alumnos asisten puntualmente a sus clases Rasgo 6 NM Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente otros

1. Llegar puntualmente 2. Pasar puntualmente a su aula 3. Iniciar puntualmente las actividades de enseanza

-Se avanz en la disminucin de malos hbitos del personal docente -Se encontr como dificultad la organizacin escolar deficiente (prefectura desorganizada)

-Registro digital de asistencia -Reportes de prefectura -Lista de prefectura de la asistencia de cada grupo -Seguimiento por parte del C.A.A. / C.A.T.

-Someter a consideracin del CTE revisar y adecuar la organizacin del personal de prefectura - Generar PROPUESTA de mejora

EJEMPLO

Balance de los avances

Avances en el logro de la normalidad mnima Evidencias de Factores que Dificultades que han los progresos favorecen progresos enfrentado en el y las formas en que desarrollo de las se reflejan en los acciones grupos y en la escuela Adelantos con alumnos en quienes se detect alguna dificultad

Conclusiones de los avances

CONCLUSIN DEL CUMPLIMIENTO INDIVIDUAL CONCLUSIN DEL CUMPLIMIENTO COLECTIVO CONCLUSIN DE COMPROMISOS CONCLUSIN DE AVANCES EN LA RUTA DE MEJORA

Bitcora
Memoria que dar cuenta de la vida del CTE Registro de progresos y desafos encontrados en el logro de los rasgos de la normalidad mnima, en la mejora de los aprendizajes y detener la desercin escolar Incluir relatoras de cada una de las sesiones del CTE (no ms de dos cuartillas)

No es un documento administrativo La consulta del Cuaderno de Bitcora se har en el plantel

CUADERNO DE BITCORA DEL CONSEJO TCNICO