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FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA
TITULO: ESTADO DEL ARTE SOBRE ENERGIA EOLICA EN COLOMBIA

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JUSTIFICACION ESTADO DEL ARTE SOBRE ENERGIA EOLICA EN COLOMBIA Son las razones por las cuales vale la pena realizar el Trabajo de Grado, stas se pueden ordenar de la siguiente forma: 1. Se debe dejar muy claro, porqu es importante realizar este trabajo.
2. Enunciar en forma precisa los beneficios o consecuencias de impacto positivo que la investigacin traer para el bienestar social de las personas (de la empresa, regin y de los mismos investigadores), la ciencia (aporte de nuevos conocimientos), la tcnica (nuevos equipos, nueva metodologa), la economa y el medio ambiente. Es importante aadir, que para que los beneficios o impactos sean una justificacin vlida hay que precisar con cifras, estadsticas, tendencias y datos concretos, e igualmente especificar las instituciones, comunidades y entes que realmente se beneficiarn con los resultados del Trabajo de Grado

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CONTENIDO JUSTIFICACION INTRODUCCION PROBLEMA DE INVESTIGACION OBJETIVOS

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1. INTRODUCCION Contextualizacin del estado del arte donde se le informa la lector sobre el origen, la importancia, (los antecedentes tericos y prcticos), objetivos, alcance, limitaciones, metodologa empleada, el aporte que el estudio tiene en el avance del campo respectivo y su aplicacin en el rea investigada. Se presenta una revisin detallada y cuidadosa de la produccin cientfica desarrollada sobre xxxxxxxx, con el propsito de identificar los enfoque tericos y disciplinares dados sobre el tema; determinar que tanto se ha investigado, quienes han escrito sobre el tema, que es lo que ms se ha escrito. El documento contiene unas categoras de anlisis derivadas de un mapa conceptual con el fin de orientar la investigacin en los temas mas representativos.. El anlisis de la informacin se hace por cada uno de las categoras, abordando las subcategoras, de tal forma que puedan conocerse los conceptos, tendencias sobre cada uno de los temas a nivel histrico, conceptual y cientfico.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 2. COMPRENSIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ; La identificacin de la problemtica, nace del Mapa Conceptual Bsico, a partir del cual se construyen las categoras de anlisis y se orienta la investigacin hacia la bsqueda de informacin, que permita encontrar respuestas a los interrogantes planteados.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Si un investigador logra plantearse correctamente un problema, ya tiene la solucin del mismo; el resto es un asunto de simple mecnica: aplicar la frmula y seguir de acuerdo al procedimiento ms adecuado. Un problema mal planteado no tiene solucin correcta, un problema bien planteado est muy cerca de la verdadera solucin. El objetivo del Planteamiento del Problema es precisar y trazar el problema con claridad, utilizando interrogantes muy concisos. Algunos pasos que se proponen a seguir son: (Blanco, 2002)

PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA COMPRENSIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ;
1. Se empieza con una descripcin de la situacin o problema en la cual se identifican las partes que lo componen. Es el momento en que se diagnostica la situacin. 2. Se especifican las causas que originan esa situacin o problema. Las causas pueden ser de diferentes tipos y magnitud que tienen que ver de alguna manera con la situacin. Esas causas pueden ser de carcter administrativo, social, econmico, tecnolgico, mixtas etc. 3. Se sealan las consecuencias que podran existir al no solucionar el problema o al verse complicada su solucin.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 3. CONSTRUCCION DEL MAPA CONCEPTUAL POR CATEGORIAS ;
Mapa conceptual se construye sobre el tema central xxxxxxx, con un nivel jerrquico que identifica categoras principales de las que se derivan subtemas o subcategoras relacionadas , con las que se construye la investigacin de una forma coherente. Para identificar las categoras de anlisis se determinaron siguientes las palabras claves que hacen referencia a los conceptos mas representativos).

Xxxxx Xxxxx xxxxx Las categoras y subcategoras trabajadas fueron: CATEGORIA .SUBCATEGORIA El Mapa conceptual definitivo se presenta a continuacin en el Grafico 1.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 4. METODOLOGIA APLICADA ; La bsqueda de informacin se hizo en una primera etapa consultando la coleccin virtual de la biblioteca de la Universidad Amrica, usando las palabras claves para revisar los contenidos de estos catlogos. La bsqueda se centro en artculos cientficos, libros y documentos tcnicos de instituciones oficiales. A continuacin la lista y descripcin de las fuentes consultadas. Ebsco Dialnet xxxx Para patentes se consultaron xxxxxxxx. Con el objetivo de ubicar indicadores de produccin cientfica y conocer la posicin de Colombia respecto a los cinco primeros pases que estn a la cabeza en la produccin de artculos cientficos, se consulto Scimago., y se encontr .. BOGOT - COLOMBIA UNIVERSIDAD DE AMRICA

www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 4. METODOLOGIA APLICADA ; Las fuentes consultadas fueron organizadas con Gestor de Referenciaran Bibliogrfica Mendeley. Ver el Anexo A

Otras fuentes externas consultadas xxxxxx porque no hubo coincidencia en la bsqueda y el desarrollo del tema.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 5. RECOLECCION DE INFORMACIN PARA LAS FUENTES CONSULTADAS ; A partir de las categoras principales y las categoras derivadas, se procedi a buscar los autores que haban escrito sobre las temticas estudiadas relacionando de forma lgica los contenidos para cubrir los aspectos que desarrollaban cada uno de los temas. Algunos autores fueron comunes para una o mas categoras. Se revisaron 20 fuentes por categora. En la Tabla 1, se presenta la interaccin entre las citas bibliogrficas, las fuentes y categoras.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 6. ANLISIS CATEGORIAL ; Detalla el resultado del procesamiento de la informacin, extractado de la clasificacin temtica de los materiales consultados, realizada con base en la aplicacin de las categoras de anlisis definidas para llevar a cabo el estudio: (Este grafico debe llevar una explicacin, veamos el ejemplo: Como puede observarse en el Grfico 1, la categora infraestructuras es la que tiene mayor porcentaje (33%). Est presente en 31 documentos relacionados en la ficha 1. Resea bibliografica, situacin que se considera lgica ya que esta aproximacin a un estado del arte tiene como foco de inters los cuatro tipos de infraestructuras para el manejo de residuos slidos al uso (botaderos a cielo abierto, rellenos sanitarios, estaciones de transferencia y plantas de incineracin)

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 7. REFERENCIAS SELECCIONADAS ; A partir de la Tabla 1 y del anlisis de categoras se definieron cinco autores por categora , considerando el tema principal analizado, los antecedentes, el tratamiento de los problemas , la actualidad de la informacin, las patentes.

Para cada una de estas fuentes seleccionadas se elaboraron reseas bibliogrficas. Ver Anexo C.

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 8 . TENDENCIAS ;

Qu se ha dicho? Cmo se ha dicho? Qu no se ha dicho?

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 9 . COMENTARIOS FINALES ; Los lmites del mismo, el material documental que se utilizar en la investigacin y algunos criterios para la contextualizacin.

Determinar el tipo de contribucin socio-cultural que ofrece el estado del arte al rea de la investigacin en la que se desarrolla.

Cules son las perspectivas y tendencias de la investigacin

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www.uamerica.edu.co VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE POSGRADOS FACULTAD DE EDUCACION PERMANENTE Y AVANZADA 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ; NORMA NTC 5613 Referencias bibliogrficas, contenido, forma y estructura. Especifica los elementos y su orden en las referencias bibliogrficas de las fuentes consultadas para la elaboracin del documento, establece las convenciones para la transcripcin y presentacin de la informacin que se deriva de la publicacin fuente. NTC 4490 Referencias documentales para fuentes de informacin electrnica. Especifica los elementos que se han de incluir en la Referencias documentales para fuentes de informacin electrnica.

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