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CATEDRA

:PRUEBAS PROYECTIVAS
: ROSARIO LIVANO

CATEDRATICA

PRESENTADO POR
CICLO

: LUZ BETT LOAYZA O.


:VI

Conjunto

de habilidades, aptitudes personales, emocionales, sociales y competencias que influyen en la capacidad del hombre para lograr el xito en el manejo de las exigencias y presiones del entorno

COMPONENTES DE LA

INTELIGENCIA EMOCIONAL

MEDIDOS POR EL ICE.

CONOCIMIENTO EMOCIONAL (CM)

AUTOESTIMA (AE) INDEPENDENCIA (IN)

SEGURIDAD (SE)

AUTOREALIZACION (AR)

RELACIONES INTERPERSONALES (RI) RESPONSABILIDAD SOCIAL (RS)

EMPATIA (EM)

SOLUCION DE PROBLEMAS (SP)

PRUEBA DE REALIDAD (PR)

FLEXIBILIDAD (FL)

TOLERANCIA A LA TENSION (TT)

CONTROL DE IMPULSOS (CI)

FELICIDAD (FE)

OPTIMISMO (OP)

TITULO ORIGINAL: EQ-I (BAR ON EMOTIONAL


QUOTIENT INVENTORY)

TITULO EN CASTELLANO: Inventario de cociente


emocional de Bar-On.

AUTOR: Reuven Bar- On TRADUCCION Y ADAPTACION : Nelly Ugarriza


Chvez.

ADMINISTRACION: Individual y colectiva. DURACION: entre 30 a 40 min. APLICACIN: 16 aos en adelante.

USOS:
Educacin, clnico, jurdico, medico, laboral y en la investigacin. Son potenciales usuarios aquellos profesionales que se desempean como consultores de desarrollo organizacional, psiclogos, psiquiatras, orientadores y consejeros vocacionales.

PROPIEDADES PSICOMETRICAS: Confiabilidad. Validez

El

resultado CE total no es valido si el 6% (8 tems) o mas son omitidos. Un resultado compuesto deber ser considerado no valido si mas de 3 tems en la escala compuesta son omitidas. En los resultados de esas 15 sub escalas no pueden ser omitidas:

Sub escala compuesta por 7 u 8 tems (1 tem) Sub escala compuesta por 9 u 8 items (2 tems) Sub escala compuesta por 11 items (3 tems)

Si las omisiones no exceden a los criterios los resultados pueden ser calculados.

Multiplicar

en numero de tems omitidos o contestados errneamente con varias respuestas por 100. Dividir el resultado entre 133. Anotar el porcentaje de omisin (hoja de perfiles.) Si el porcentaje de omisin es mayor a 6% el resultado es invalido.

El puntaje que se adjudica a cada alternativa en cada tipo de tems es diferente de acuerdo a su connotacin:

Rara vez, pocas veces, algunas veces, muchas veces, muy frecuentemente o siempre

Comparar

las respuestas en 10 pares de frases similares: tems: 23 52 32 - 48 100 114 60 - 89 56 70 87 - 103 85 129 17 - 130 47 91 41 - 101

Si

el ndice de inconstancia es mayor a 12 las respuestas probablemente no son validas. Para obtener el ndice de inconstancia: es la diferencia de la puntuacin de cada par de tems.
tem 23 tem 52 25 3 diferencia

las

diferencias siempre sern mayores o iguales que cero, nunca negativas.

Puntajes estndares
130 y mas 115 a 129 86 a 114 70 a 85 69 a menos.

Pautas para la interpretacin Capacidad emocional muy desarrollada. Capacidad emocional inusual. Capacidad emocional muy desarrollada: alta, buena. Capacidad emocional adecuada, promedio. Necesita mejorar, baja, por debajo del promedio. Necesita mejorar, muy baja, extremadamente por debajo del promedio.

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