El nivel al que est dirigido el presente curso es: Educacin Bsica en sus diferentes modalidades.

Los destinatarios son Docentes, Directivos y Asesores Tcnico Pedaggicos (ATPs) de Educacin Bsica en sus diferentes modalidades. Duracin: 40

Los requisitos para acreditar este curso son los siguientes: Asistencia al 90% de las sesiones. Realizar las actividades contenidas en cada una de las sesiones. Participar en las sesiones de trabajo realizando las actividades de anlisis y reflexin del tpico que se solicita en cada una de ellas. Lo cual se har evidente en los argumentos vertidos en las exposiciones e intervenciones as como en los productos de cada sesin. Elaborar el producto requerido al finalizar cada sesin

Para realizar la evaluacin y seguimiento del

curso se llevar a cabo una etapa de: Acompaamiento, Apoyo y Asesora a los ATPs que tomaron el Curso Nacional y la aplicacin de una evaluacin a los maestros capacitados por estos ATPs; se aplicar un cuestionario a las y los maestros y se elaborar un informe de los resultados obtenidos. Se llevarn a cabo algunas visitas al azar, por el personal Tcnico Nacional, para conocer el grado de implementacin en y desde la escuela y el aula, de lo abordado en el curso, para posteriormente llevar a cabo una Reunin Nacional de Evaluacin y Seguimiento.

La modalidad es presencial, a desarrollarse en 5 sesiones de 7 horas cada una.

CONTENIDO 1. Marco conceptual y normativo de educacin intercultural bilinge 2. Marco general de la RIEB 3. Elementos a tomar en cuenta en la planificacin didctica para atender a la diversidad presente en el aula 3.1 Articulacin de saberes comunitarios y contenidos curriculares 3.2 Estrategias para el tratamiento de las lenguas y culturas en el aula

En la presente unidad se realizan actividades que permitirn conocer el marco conceptual y normativo de la educacin intercultural bilinge, el marco general de la RIEB, las asignaturas por grado, mbitos, propsitos y aprendizajes esperados as como los elementos a tomar en cuenta en la planificacin didctica para atender a la diversidad presente en el aula. Estos conocimientos darn un panorama general sobre la Educacin Intercultural en la RIEB a todas y todos los participantes.

Al finalizar la presente unidad se busca que las y los participantes: Conozcan, reconozcan, valoren y aprecien la diversidad cultural, lingstica, tnica, de gnero, capacidades y talentos, entre otras presentes en la escuela y el aula, a fin de dar atencin pedaggica con calidad, equidad y pertinencia Identifiquen a la diversidad y la interculturalidad como elementos sustantivos en la Reforma Integral de Educacin Bsica Reconozcan la relevancia de tomar en cuenta las formas de construccin del conocimiento y los estilos de aprendizaje en la planificacin didctica, para la articulacin de saberes comunitarios y contenidos curriculares