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Estilos de Aprendizaje

Juan Luis Ramrez Torres Catalina Ixchel Santillan Flores

Finalidad
Revisin histrica de las investigaciones sobre estilos de aprendizaje anteriores y las tendencias actuales en los mismos, enfocando estos y el presente hacia la teora psicopedaggica que permita: a. Dar razones sobre la gnesis de las diferencias en los estilos de aprendizaje. b. Integrar los conocimientos sobre el particular para desarrollar mejores estrategias personalizadas de aprendizaje.

Elementos que definen el estilo de aprendizaje


Variables externas Contexto * Se ensea mediante estilos aprendizaje (es decir el estilo de aprendizaje del docente tienen influencia e impactos sobre los estilos de aprendizaje de los alumnos).

Variables Internas * Caractersticas personales * Afectividad/ la historia del xito acadmico del sujeto

Psicologa estilos cognitivos perspectiva cuantitativa psicologa cognitiva Estados Unidos

Conductista

Cognitiva Gestalt Teora de la Diferenciacin Psicolgica

Conductismo

Pedagoga estilos de aprendizaje perspectiva cualitativa Estudios de contextos naturales Europa

Estilos de aprendizaje Kolb Pask Silverman Curry Schmeck

Enfoques de aprendizaje Marton y Svensson Edimburgo

Gotemburgo

Neuropsicologa Sperry - Mclean Dunn, R. y Dunn, K.

Herrmann, N

Verlee

Kolb, D. (1976, citado por Cabrera, A. J. S 2004)


Actuar Trabajar la informacin en 4 fases Reflexionar Teorizar Experimentar

Modalidades Experiencia concreta

Conceptualizacin abstracta Experimentacin activa Observacin reflexiva

Convergente

Divergente Estilos de aprendizaje resultantes

Asimilador

Acomodador

Kolb, D. (1976, citado por Cabrera, A. J. S 2004)

Scmeck, R. 1982, 1988 (citado por Cazau, P. 2005)

Estilos de aprendizaje Estilo de profundidad Estilo de elaboracin Estilo superficial

Silverman, F. 1988 (citado por Cazau, P. 2005

Canal sensorial

Visuales Verbales

Fuente de informacin

Sensitivos Intuitivos

Estilos de Aprendizaje

Organizaci n de informacin

Inductivos Deductivos

Progreso del procesamien to de la informacin

Secuenciales Globales

Forma del procesamien to de la informacin

Activos Reflexivos

Curry (1983, citado por Hernndez, P. F 1993) Estilos cognitivos - Modelos cuantitativos Cognitivo.
Preferencias institucionales

Estilos de interaccin social Estilos de procesamiento de la informacin

Estilos cognitivos

Neuropsicologa
Sperry Mclean (1960, citado por Cazau, P. 2005)

Herrmann, N. (1971, citado por Cazau, P. 2005)

A rea cortical izquierdo


Analtico Matemtico Lgico Crtico Realista Controlado Organizado Concreto Ordenado Minucioso

D rea cortical derecho


Creativo Artstico Global Intuitivo Conceptual
Sensible Emotivo Intuitivo Relacional Espiritual

B rea lmbico izquierdo

C rea lmbico derecho

Programacin Neurolingstica
Dunn, R. y Dunn, K. (1978, 1982, citado por Cazau, P. 2005)

Enfoques de aprendizaje

Gotemburgo

Conciencia que del aprendizaje tiene el estudiante Marton y Svensson Contenido de la materia Demandas caractersticas del contexto

Enfoque profundo

Enfoque superficial

Edimburgo

Factor I enfoque profundo


Factor II enfoque superficial Factor III enfoque estratgico

Entwuistle y Ramsden

Estilos de aprendizaje: La forma especfica en que como resultado del desarrollo de la personalidad se manifiesta la combinacin de componentes afectivos, cognitivos y metacognitivos durante el proceso de interiorizacin de la experiencia histrico social; el que tiene un carcter gradual, consciente y relativamente estable para aprender a sentir, pensar y actuar (E. Aguilera, 2007)

Perfiles de estilos de aprendizaje E. Aguilera y E. Ortz

Dimensin cognitiva Dimensin afectiva

Dimensin metacognitiva