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Hiperactividad
Es el trastorno neuroconductual ms comn durante la infancia, y puede afectar profundamente los logros acadmicos, el bienestar y las interacciones sociales de los nios.
Definicin TDAH
o Es o Caracterizado
por niveles de falta de atencin, sobreactividad, impulsividad inapropiados desde el punto de vista evolutivo.
Sntomas
se inician a menudo en la primera infancia. relativamente crnica. pueden atribuirse a alteraciones neurolgicas, sensoriales, del lenguaje graves, retraso mental o a trastornos emocionales importantes.
Naturaleza No
Estas
dificultades se asocian normalmente a dficit en las conductas gobernadas por las reglas y a un determinado patrn de rendimiento.
Subtipo combinado.
Torpeza
Desorganizacin
Conductas Infantiles
Digrafa
Ineficiencia
Digrafa Inquietud
Desorden especfico del aprendizaje. Bajas calificaciones escolares. Desertar de la escuela Repetir curso. Baja autoestima. Sufrir ansiedad. Ser rechazados por sus padres. Problemas interaccin social. Tomar contacto con grupos delictuales.
anterior Adems:
Conduccin descuidada de vehculos. Accidentes. Intentos de suicidio. Abuso de drogas. Acceso a trabajos mal remunerados.
RELACIONES
TDAH
LESIONES
BAJA AUTOESTIMA
ABUSO DE SUSTANCIAS
Adolescentes
o Flexibilidad,
voluntad. o Entrenamiento y conocimiento sobre el tema o Comunicacin estrecha entre el hogar y la escuela.
compromiso y
o o
Para entablar una comunicacin es muy importante imponer reglas. Es fundamental implementar estrategias de enseanza creativas, interactivas e interesantes ( con un curriculum enriquecido).
el contacto fsico directo con el nio para ayudarle a centrar su atencin. Por ejemplo sujetar sus manos , dirigir su cabeza. El maestro deber favorecer un ambiente propicio de aprendizaje.
Estimular
al nio para trabajar en un proyecto propio que refleje sus intereses. Permitir a un compaero que ayude al nio hiperactivo a trabajar en tareas difciles.
Conclusiones
o
La hiperactividad es un problema que se da tanto en nios como en adolescentes y que se da a causa de un problema neurolgico.
Tienen
Es
importante que el docente este interesado en l ya que de esta manera el tratamiento psicopedaggi co se realizara con mas eficacia.
Existen
tres reas desde donde se puede ayudar al nio que es la farmacolgica, psicolgica y el mbito educativo.
El docente debe realizar una adaptacin curricular con estos nios deber ofrecerle tareas y ejercicios adecuados y diseados para reducir la hiperactividad. Tendr que disponer de materiales de lectura y ayudas complementarias para determinados aprendizajes
Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber