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PROYECTO INTEGRADOR (PI) INGENIERA MECATRNICA

Qu es el PROYECTO INTEGRADOR (PI)?


Estrategia didctica Saberes: ser, hacer y conocer

Tericoprctico

Tobn y Lpez, 2009

TTULO DEL PROYECTO PI


Primer semestre: Modelamiento de un sistema de vaciado de tanques interconectados Segundo semestre: Construccin y simulacin de un sistema de lanzamiento de proyectiles operado electromecnicamente Tercer semestre: Diseo y construccin de una gra que controla su posicin por un programa de computador Cuarto semestre: Diseo y construccin de un sistema Mecatrnico para el lanzamiento de proyectiles esfricos de diferentes pesos y a distancias variables. Quinto semestre: Diseo y construccin de un elevador mvil tipo tijera. Sexto semestre: Diseo y construccin de un sistema de clasificacin y separacin de envase basado en bandas transportadoras. Sptimo semestre: Control de un proceso de enfriamiento Octavo semestre: Diseo y construccin de un robot PUMA Noveno semestre: rediseo de la mquina de generacin de hipotermia para neonato

DOCENTE LDER DEL PROYECTO


Liliana del Pilar Castro Molano

CORREO ELECTRNICO DOCENTE LDER


lcastrousta@gmail.com

Luis Fernando Perico

lfpericoremolina@hotmail.com

Jorge Guillermo Daz

jorgegdiaz@gmail.com

Pedro Pablo Daz

pedropdiazj@yahoo.com

Salvador Pacheco

salvadorpacheco@gmail.com

Luis Rodrigo Mancilla

inglucho@gmail.com

Rudy Cepeda Gmez

rudycepeda@gmail.com

Paolo Ospina Henao Reynaldo Claros Lamus

paolo6506@gmail.com rclaros@hotmail.com

Indicaciones para el desarrollo del PI


1. Los estudiantes de cada semestre deben conformar grupos de mximo tres estudiantes, y desarrollar el PI correspondiente al semestre matriculado.

Indicaciones para el desarrollo del PI


2. Los estudiantes deben presentar cinco (5) evidencias de aprendizaje, teniendo en cuenta las plantillas anexas Evidencia de aprendizaje Anteproyecto Informe de avance Porcentaje de evaluacin 10% 10% Programacin de entrega Semana 4 Semana 11 Semana 17

Informe final
Modelo funcional Presentacin oral

10%
10% 10%

Semana 18

Indicaciones para el desarrollo del PI


3. Los estudiantes deben enviar por correo electrnico cada evidencia de aprendizaje, en la semana programada al lder del proyecto integrador correspondiente.

Indicaciones para el desarrollo del PI


4. El docente lder debe enviar por correo electrnico a cada uno de los docentes que imparten las asignaturas integradoras, cada docente evala de acuerdo a la rbrica de evaluacin y enva sus comentarios mediante la herramienta dropbox al docente lder, con el objeto de condensar las evaluaciones de los docentes

Indicaciones para el desarrollo del PI


4. El docente lder debe enviar por correo electrnico a cada uno de los docentes que imparten las asignaturas integradoras, cada docente evala de acuerdo a la rbrica de evaluacin y enva sus comentarios mediante la herramienta dropbox al docente lder, con el objeto de condensar las evaluaciones de los docentes.
EJEMPLO:

Anteproyecto

Plantilla
Rbrica de evaluacin

CRITERIO

EVIDENCIA

Nulo 0.0

Inicial 0.1-1.9

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA Bajo Bsico 2.0-2.9 3.0-4.0

Autnomo 4.1-4.9

Estratgico 5.0

Planteamiento, justificacin, Se identifica alcance y con claridad el objetivos, problema a presentados en resolver? el documento escrito.

No presenta el anteproyecto a tiempo o ste es plagiado.

No hay claridad en el problema que se plantea en el documento. La justificacin o el alcance no estn presentes. No se citan fuentes de informacin. No hay objetivos.

La justificacin o el alcance no son coherentes con el planteamiento del problema. El documento tiene problemas de redaccin. Las fuentes de informacin no se citan. Los objetivos no estn redactados de manera correcta.

Aunque se presenta una justificacin pertinente, un alcance y unos objetivos correctamente definidos, el documento presenta problemas de redaccin mayores que dificultan comprender el planteamiento del problema. Se presentan muchos errores de ortografa. No hay suficientes fuentes de informacin.

El planteamiento del problema es claro, la justificacin coherente y el alcance est bien definido. Los objetivos son claros y estn redactados de manera adecuada. Sin embargo, se presentan problemas menores de redaccin y algunos errores de ortografa. Las fuentes de informacin no estn citadas de manera adecuada.

El planteamient o del problema es claro, la justificacin coherente y el alcance est bien definido. Los objetivos son claros y estn redactados de manera adecuada. Adems, la redaccin y ortografa del documento son correctas. Las fuentes de informacin, provenientes de bases de datos estn correctament e citadas de acuerdo con las normas ICONTEC.

Indicaciones para el desarrollo del PI


4. Los docentes y estudiantes deben seguir un plan de trabajo
DURACIN FASES / SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1. Revisin bibliogrfica. 2. Redacta y entrega el primer avance 3. Retroalimentacin por parte del docente 4. Redactar y entregar el segundo avance 5. Retroalimentacin por parte del docente 6. Redactar y entregar el informe final 7. Retroalimentacin por parte del docente 8. Presentacin pblica de su proyecto

No es posible resolver los problemas de hoy con las soluciones de ayer