TENDENCIAS SOCIOCRIMINOLGICAS

TENDENCIAS PSICOCRIMINOLOGICAS
Conjunto de Teoras que pretenden explicar el comportamiento criminal y la conducta antisocial que obedece a factores de ndole psicolgico, psiquitrico y psicoanaltico. Estudian dichas teoras el fenmeno criminal desde el punto psicolgico, psiquitrico y psicoanaltico.

PSICOCRIMINOLOGIA
DEFINICION.- Explica el comportamiento delictivo en funcin de determinados procesos psquicos normales o patolgico. Procede por ello, una previa delimitacin conceptual distinguiendo los mbitos respectivos de la Psicologa, la Psicopatologa y el Psicoanlisis. (Antonio Garca-Pablos de Molina) TEORIAS PSICOCRIMINOLGICAS Son las que estn dirigidas a establecer los variados tipos de personalidad, para comprender el comportamiento antisocial y delictivo.

La Psicologa Criminal investiga y valora las caractersticas psicolgicas, criminales y alteraciones psquicas de los delincuentes. Trata de averiguar principalmente qu induce al sujeto a delinquir, qu significa para l la conducta criminal y por qu la sancin no lo atemoriza al punto de hacerle inhibir el comportamiento antisocial.

La Psicologa Criminal apunta al conocimiento y comprensin de la dimensin psicolgica del delito as como el comportamiento desviado no delictivo.

DELIMITACIONES CONCEPTUALES
PSICOLOGIA.- Estudia el comportamiento humano, la conducta. Le interesa el comportamiento criminal como cualquier otro comportamiento. La Psicologa es la ciencia que estudia las funciones psicolgicas, como la atencin, la percepcin, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje. Tambin se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocacin.

PSICOLOGIA.- Ciencia de la mente y sus procesos,

de la conducta expresa y de las experiencias subjetivas que son productos de esos procesos. Es una disciplina que estudia las conductas, los comportamientos y la mente de los seres vivos. PSICOPATOLOGA.- Es el estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades mentales. LA PSIQUIATRIA.- Es una rama de la medicina que se ocupa del hecho psquico morboso, del hombre psquicamente enfermo, en la que contempla la conducta delictiva como expresin de un trastorno patolgico.

PERFIL PSICOLOGICO
Conjunto de caractersticas, atributos, peculiaridades y rasgos que tiene una persona. Caractersticas como la personalidad, el carcter, el nivel intelectual. Por ejemplo el perfil psicolgico para un postulante a una universidad, para un puesto de trabajo.

PERSONALIDAD Y DELITO
Diversos estudios sealan que no existe realmente una personalidad criminal tpica a pesar que algunas investigaciones afirman que existen posibles factores genticos como una de las variables. Asimismo, la personalidad no es una realidad puramente psicolgica y aislada que condiciona el comportamiento humano, sino que ella no se puede comprender separada de su entorno social.

Definiciones previas
PERSONALIDAD.- Conjunto de caractersticas o patrn de sentimientos y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hbitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro hacindolo diferente a los dems.

Charles Morris (Filsofo norteamericano 1901-1979) defina a la personalidad como un patrn nico de los pensamientos, sentimientos y conducta del individuo, que persisten con el tiempo y en diversas situaciones. Adems, la personalidad no es considerado un sello hereditario y fatal, sino que se configura a lo largo de la experiencia vital de cada individuo, sobre todo en sus primeros aos, de acuerdo a sus condiciones internas o base biolgica subyacente.

TEMPERAMENTO.Naturaleza, idiosincracia, genio. El temperamento es la base biolgica del carcter y est determinado por los procesos fisiolgicos y factores genticos que inciden en las manifestaciones conductuales. El hombre nace con un determinado temperamento.

CARCTER.- Manera, modo de ser. Conjunto de cualidades psquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada individuo. El carcter se va desarrollando a travs de la vida del ser humano, cuando ha conformado un conjunto de situaciones neuropsquicas de las actividades y actitudes que resultan de una progresiva adaptacin o regulacin del temperamento a las condiciones del ambiente social. Depende de la relacin social que mantiene el individuo con su comunidad que refleja las condiciones personales y la manera de vivir. El carcter se va formando.

Segn Sols Espinoza el trmino personalidad prcticamente se ha impuesto, desplazando progresivamente a los de carcter y temperamento, que tuvieron mayor acogida hasta la primera mitad del siglo pasado.

TIPOS CARACTEROLGICOS
Estudios de los franceses Le Senne y Berger recogidos de las propuestas de los holandeses Heymans y Wiersma, llegaron a establecer ocho tipos caracterolgicos. Ellos son: 1.- Amorfo.- Deforme, imperfecto, defectuoso. Persona inclinada a dejarse llevar por las malas compaas, por faltarle aptitudes para resistir a las sugestiones de un grupo o de un lder. 2.- Aptico.- Dejado, desinteresado, descuidado. Tiene fallas en la esfera moral y volitiva, y a veces tambin es mal dotado intelectualmente, por lo que en mayor proporcin carecen de escolaridad adecuada.

3.- Colrico.- Es muy activo, de reacciones primarias o inmediatas, adems de ser muy emotivo. Tiene alta predisposicin de caer en un comportamiento criminal o antisocial, debido a su agresividad, incluyendo actos de violencia. Se enfada violentamente 4.- Sanguneo.- Propenso a la buena vida, el placer material, acta sin meditar. Con tendencia a cometer delitos violentos y sexuales. Excitable. Impulsivo. 5.- Pasional.- Es de escasa incidencia en la criminalidad. Aficin con exceso a una persona o cosa.

6.- Sentimental.- Sensible, emotivo, amoroso, romntico, afectivo. De poca frecuencia criminal en adultos, pero con cierta significacin en nios y adolescentes. 7.- Flemtico.- Sereno, lento, tranquilo. De mnima incidencia criminal, tanto en menores como en adultos, lo que guarda correlacin con sus rasgos de no emotividad y secundariedad. 8.- Nerviosos.- Excitados , inquietos. Es bastante emotivo. Son de reacciones agresivas, inmediatas y sin meditar previamente las consecuencias de sus actos. Inciden mucho en conductas antisociales y criminales.

PSICONEUROSIS Y DELITO
Neurosis.- Son episodios de desequilibrio psicolgico que se presentan en personas que han alcanzado una funcin mental relativamente adecuada . La ansiedad, la depresin, la angustia, la obsesin, son comportamientos neurticos. Psiconeurosis.- Conjunto de perturbaciones funcionales, psquicas y somticas, cuyas causas son de naturaleza psquica.

TRASTORNOS NEUROTICOS
Situaciones estresantes. Necesidades insatisfechas. Conflictos no resueltos. Conductas inadecuadas. Alteraciones afectivas. Alteraciones en el proceso de socializacin.

El criminal neurtico: cuya conducta de enemistad social presenta al punto de escape del conflicto que nace de influencias anmicas semejantes a las que producen la psiconeurosis y que tienen lugar durante la primera infancia o en la vida posterior.

EL PSICOANALISIS
PSICOANLISIS.Psicoterapia, tratamiento, examen. Mtodo teraputico de determinadas enfermedades mentales, basado en el anlisis retrospectivo de las causas morales y afectivas que determinan las dolencias del paciente y que da gran importancia a los impulsos reprimidos que quedan en el subconsciente. El Psicoanlisis es la teora de Sigmund Freud que abarca tres mbitos de conocimiento: la investigacin, el tratamiento teraputico y el conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas derivadas de la investigacin y el tratamiento, que dieron lugar a una nueva disciplina cientfica.

Ambitos de Conocimiento del psicoanlisis: a) El mtodo de investigacin consiste en descubrir el significado inconsciente de las palabras, acciones, imgenes mentales como los sueos, las fantasas, los delirios de un individuo. b) El mtodo teraputico est basado en las asociaciones libres de cada paciente y se caracteriza por la interpretacin controlada de la resistencia del paciente, de la transferencia con el terapeuta y del deseo. c) El mtodo de sistematizacin de datos aportados por la investigacin y el tratamiento.

Al Psicoanlisis incumbe el examen de la estructura psicodinmica de la personalidad, sus conflictos y frustraciones, el proceso de motivacin del criminal y la propia interpretacin de la conducta delictiva a la luz del inconsciente de su autor y de un anlisis introspectivo. Introspeccin.- Meditacin, reflexin, examen. Observacin interna de los pensamientos, sentimientos o actos. Arte de preguntarse a s mismo y darse una respuesta honesta. Inconsciente.- No consciente, involuntario.

El psicoanlisis tambin fue elaborado como un procedimiento para el diagnstico y tratamiento de ciertas neurosis. (ansiedad, depresin, angustia) Es un mtodo teraputico, pero es tambin una doctrina relativa a la naturaleza del ser humano. La catarsis o purgacin fue el mtodo teraputico utilizado por Freud hasta su sustitucin por el mtodo de la asociacin libre. Utiliz tambin la hipnosis para tratar la histeria. (Enfermedad nerviosa caracterizada por fuerte ansiedad y reacciones agudas, que puede provocar ataques convulsivos, parlisis y otros trastornos).

La asociacin libre es el mtodo descrito por Sigmund Freud como la "regla fundamental", constitutiva de la tcnica y que consiste en que el analizado exprese, durante las sesiones de la cura psicoanaltica, todas sus ocurrencias, ideas, imgenes, emociones, pensamientos, recuerdos o sentimientos, tal cual como se le presentan, sin ningn tipo de seleccin, sin restriccin o filtro, an cuando el material le parezca incoherente, impdico, impertinente o desprovisto de inters. Se convirti en el medio privilegiado de investigar el subconsciente del individuo.

El modelo Psicoanaltico concede particular importancia al instinto sexual, sustrato, motor y referencia obligada del comportamiento de todo individuo. Su teora psicosexual distingue varias etapas en el desarrollo de la lbido, que determinan el psiquismo y la personalidad del individuo. Etapas: oral, anal, flica, de latencia y genital. Tambin distingue la divisin topogrfica del psiquismo ( consciente, pre consciente e inconsciente.

Para el Psicoanlisis hay tres instancias mentales: (Ello, yo, super-yo). Complejo de Edipo.- Se refiere al agregado complejo de emociones y sentimientos infantiles caracterizados por la presencia simultnea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia los progenitores. Teora de Freud. Complejo de Electra.- Describindolo como la atraccin sexual inconsciente que siente una nia hacia su padre. Teora de Carl Jung.

El Objetivo del Psicoanlisis es la investigacin de los significados inconscientes del comportamiento, as como los sueos y fantasas del individuo. El psicoanlisis es un procedimiento curativo de los trastornos mentales, principalmente de las neurosis.

EL PSICOANLISIS CRIMINAL
Segn Garca Pablos de Molina el Psicoanlisis concibe el crimen como
comportamiento funcional simblico , expresin de conflictos psquicos profundos, pretritos, de desequilibrios de la personalidad que slo pueden desvelarse introspectivamente ahondando en el inconsciente del individuo. Propugna un anlisis introspectivo para desvelar las ocultas motivaciones del delincuente.

El complejo de Edipo tiene particular inters en la teora de Freud, pues muchos actos criminales, segn ste, tiene su explicacin en aquel complejo, que lejos de suceder, precede e impulsa la comisin del delito y tendra su origen en una vivencia inconsciente del nio. Para Adler (1870-1937) mdico viens, el delincuente es un acomplejado y la inferioridad fuente de reacciones neurticas que generan crimen a travs de conocidos mecanismos compensatorios. La actitud arrogante de muchos criminales, ante la autoridad, ante sus vctimas, ante la opinin pblica, se explicara segn Adler por dicho complejo de inferioridad.

Freud crea que una forma de criminalidad se explicaba en base a los fuertes sentimientos de culpabilidad que sufra la persona, debido a que no haba podido superar su Complejo de Edipo, ya que deca haber observado sujetos que sufran un penoso sentimiento de culpabilidad de origen desconocido, y una vez cometida una falta concreta, sentan mitigada la presin del mismo, y esto significaba que el sentimiento de culpabilidad exista antes del delito. Algunos autores consideran que Freud tiene una visin pansexualista del individuo. Hoy en da se considera que las teoras de Freud no tienen sustento cientfico, sino ms bien son argumentos sociales, culturales e histricos.

Freud tambin consideraba que haba otro grupo de delincuentes, no condicionados por el sentimiento de culpabilidad, es decir de aquellos que no han desarrollado inhibiciones morales o creen justificada su conducta contra la sociedad.

TESIS DE LA FRUSTRACION - AGRESION

La agresin como una forma de comportamiento humano tiene inters criminolgico, y principalmente las condiciones que la generan, entre ellas la frustracin. FRUSTRACION.- Desengao, fracaso, desilusin. AGRESION.- Ataque, embestida, acometida. FRUSTRACION.- Se refiere a las circunstancias que determinan en que una necesidad o motiven fracasen en ser satisfechos. El estado interno de trastorno emocional que acompaa a esos sucesos es denominado presin psicolgica, tensin o ansiedad.

Precondiciones para que exista la frustracin: - La existencia de un impulso o motivo alertado previamente o no recompensado, y - Alguna forma de interferencia que dificulta el logro del impulso o motivo. - Generalmente la frustracin intensa ocasiona un estado de excitacin emocional y cambios corporales fisiolgicos que se hallan bajo el control del sistema nervioso central autnomo.

Frustracion - agresin
La idea central de los primeros estudios es que la agresin era una resultante o funcin de la frustracin sentida por el sujeto. La frustracin era entendida como la situacin experimentada por una persona al producirse un bloqueo o dificultad que impeda el logro u obtencin de uno de sus objetivos. La idea central consista en que toda frustracin provocaba agresin, y que toda agresin presupona siempre la existencia de un frustracin, pero que dicha afirmacin era muy genrica.

Las frustraciones pueden generar no slo violencia fsica, sino tambin algunas otras manifestaciones emocionales. Tambin, no toda agresin es resultante de la frsutracin, sino que puede ser efecto del aprendizaje en algunos casos. No siempre una frustracin produce necesariamente agresin. Existen investigaciones que han demostrado la capacidad de engendrar odio que poseen la pobreza, la desigualdad y las relaciones vecinales.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y DELITO

Llamada tambin Imitativo o de Modelamiento. Esta teora entre diversas concepciones bsicas, plantea que muchas formas de comportamiento humano y entre ellas la violenta y agresiva, en sus diferentes manifestaciones, se adquieren por la imitacin de modelos observados o por experiencias ejecutadas directamente. Albert Bandura ( 1925Canad) afirma que los seres humanos no nacen con repertorios prefabricados de conducta agresiva, sino que deben aprenderlas de una u otra manera.

Las personas puden adquirir estilos agresivos de conducta, ya sea por observacin de modelos agresivos o por la experiencia directa del combate. Formas de aprendizaje de la agresin Son dos: 1.- Observacin de Modelos. 2.- Experiencia Directa

Segn Bandura existen ciertos pasos envueltos en el proceso de modelado: 1. Atencin. Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atencin. De la misma manera, todo aquello que suponga un freno a la atencin, resultar en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el aprendizaje por observacin. Si por ejemplo, ests adormilado, drogado, enfermo, nervioso, aprenders menos bien. 2. Retencin. Segundo, debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atencin. Aqu es donde la imaginacin y el lenguaje entran en juego: guardamos lo que hemos visto hacer al modelo en forma de imgenes mentales o descripciones verbales.

 3. Reproduccin. En este punto, estamos ah soando despiertos. Debemos traducir las imgenes o descripciones al comportamiento actual. Por tanto, lo primero de lo que debemos ser capaces es de reproducir el comportamiento. Puedo pasarme todo un da viendo a un patinador olmpico haciendo su trabajo y no poder ser capaz de reproducir sus saltos, ya que no s nada patinar!.Por otra parte, si pudiera patinar, mi demostracin de hecho mejorara si observo a patinadores mejores que yo. 4. Motivacin. An con todo esto, todava no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar; es decir, a menos que tengamos buenas razones para hacerlo

El delito puede ser entendido como una actividad que requiere cierta experticia (experto). En esta medida, el crimen requiere una compleja y extensa preparacin, lo cual va en contra de la creencia de que cualquier persona, en cualquier momento de su vida, puede delinquir aun cuando no posea las actitudes o la preparacin necesaria para hacerlo. Existe un componente cognitivo, un componente volitivo y un componente de control emotivo para poder delinquir. Esto implica que la cuestin de ejecutar un crimen no es algo que depende nicamente de decisiones impulsivas sino que requiere los componentes anteriormente mencionados, los cuales slo se aprenden con un proceso de formacin.