PAUTAS PARA LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA

Fecha de entrega: 15 de noviembre

INTRODUCCIN A LA SEMIOTICA EDUCACIN -UNFV

Disponible en: http://www.kalitate-katedra.ehu.es/p211content/es/contenidos/informacion/reconocimientos/es_recono/images/image006.jpg

La Universidad Nacional Federico Villarreal tiene por finalidad que sus alumnos se involucren en el mbito de la investigacin para incrementar su visin profesional y estar a la vanguardia con temas de actualidad. Para este fin, la UNFV tiene como requisito la elaboracin de una monografa por cada curso o rea. Este documento es el resultado de una investigacin analtica y sistemtica, referida a un determinado campo de estudio.

EL TEXTO EXPOSITIVO
Puede definirse como la presentacin de diversos asuntos o temas jurdicos, tcnicos, humansticos, etc., con el propsito de explicarlos a otras personas. El texto expositivo presenta en forma cohesionada y coherente los distintos aspectos de un tema. El propsito que anima al autor es dar a conocer o informar acerca de un tema que conoce. En este sentido, podemos considerar a la

monografa como un texto expositivo.

LA MONOGRAFA
Chvez (2003, p. 231) considera a la monografa como un escrito que expone con seriedad los logros de un trabajo personal sobre un tema especfico. El trabajo monogrfico debe realizarse con mtodo, tanto en el manejo de fuentes de informacin como en su estructura. A continuacin las partes que debe contener su monografa:
Disponible: http://us.123rf.com/400wm/400/400/melis/melis0907/melis090700012/5148143-closeupde-una-mano-escribiendo-en-el-teclado.jpg

Partes de la monografa
1.Portada: Presenta el logotipo de la Universidad, el ttulo de la monografa, nombre de la docente, nombres de los autores (grupos mnimo de 3; mximo 4), la Escuela Acadmico-profesional, el ciclo de estudios, la ciudad y el semestre acadmico. El ttulo debe dar a conocer el tema de la monografa, debe ser breve (un mximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.

2.

Epgrafe: Parte opcional consistente en anotar una cita textual relacionada con el contenido esencial de la monografa. Dedicatoria: Parte opcional en la que se expresa afecto a una o ms personas.

3.

4. Agradecimiento: Parte opcional en la que se expresa gratitud a una persona o institucin.

5. ndice:
Esquematiza la estructura de la monografa. Las pginas de la seccin preliminar (epgrafe, dedicatoria, agradecimiento e introduccin) deben ir con nmeros romanos, y el desarrollo terico (captulos y secciones finales) con numeracin arbiga.

6. Introduccin:
Es el acercamiento al lector, comprende la realidad problemtica, conceptualizacin general, propsito del trabajo, observaciones sobre las dificultades o aspectos positivos encontrados, as como la descripcin del contenido del trabajo

7. El cuerpo: Se divide en captulos. Estos debern ser tres y cada uno se desarrollar en mximo cinco pginas, incluida la pgina de presentacin del captulo. En la monografa debe agregarse una reflexin o comentario sobre la informacin recopilada.

8. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografa.

9.Referencias bibliogrficas: Es la relacin de documentos bibliogrficos de todo tipo citados en el cuerpo de la monografa.

. 10. Anexos: Son documentos auxiliares para una mayor comprensin de la monografa. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.

A continuacin, un esquema de elaboracin y modelo de ndice como ayuda

PROCESO PARA LA DELIMITACIN DEL TEMA

TEMA La ortografa

DELIMITACIN DEL TEMA El aprendizaje de la ortografa

Problemas en el aprendizaje de la ortografa

Problemas y mtodos en el aprendizaje de la ortografa espaola Problemas y mtodos en el aprendizaje de la ortografa espaola

CONTENIDO SUBTEMTICO
El trabajo monogrfico desarrolla un tema especfico. Para obtener los subtemas, es recomendable plantear una serie de preguntas para transformarlas en frases nominales.
INTERROGANTES FORMULACIN DEL SUBTEMA

Qu es la ortografa? Existen niveles de ortografa? Qu problemas de aprendizaje se presentan? Cules son los mtodos de enseanza de la ortografa?

Definicin Niveles Problemas de aprendizaje

Mtodos

CAPTULO I (Subtema) MONOGRAFA CAPTULO II TEMA (Subtema)

Subtemas menores:

1.1 1.2

1.3
Subtemas menores:

2.1 2.2

(Ttulo)

2.3
CAPTULO III (Subtema)
Subtemas menores:

3.1 3.2 3.3

CAPTULO 1 Conceptos generales MONOGRAFA Problemas y mtodos en el aprendizaje de la ortografa espaola CAPTULO 2 Problemas en el aprendizaje de la monografa CAPTULO 3 Mtodos en el aprendizaje de la ortografa

Subtemas menores: 1.1 Definicin de la ortografa 1.2 Niveles de la ortografa

Subtemas menores: 2.1 Causas que generan los problemas de ortografa

Subtemas menores: 3.1 Mtodos 3.1.1 El dictado 3.1.2 Mtodo inductivo

PROBLEMAS Y MTODOS EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFA DE LA LENGUA ESPAOLA. UCV LIMA-PER 2010.

AUTORES: CSAR AUGUSTO CHVEZ MNDEZ GLADYS LORENA MURO RUEDA CARMEN SUSANA NAVARRETE TVARA ANDREA MARCELA VELARDE RODAS

TEMA

ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL EDUCACIN PRIMARIA CICLO II LIMA, JULIO DE 201o

NDICE
Epgrafe II Dedicatoria ... III Agradecimiento ..IV Introduccin .................................................................................................VI CAPTULO I SUBTEMA CONCEPTOS GENERALES 1.1 Antecedentes histricos de la ortografa de la lengua espaola 1.2 Definicin ..........................................2 1.3 Clasificacin de la ortografa . ... ....2 1.3.1. Ortografa de la letra.. .2 1.3.2. Ortografa de la slaba.4 1.3.3. Ortografa de la palabra .5 1.3.4. Ortografa de la oracin ..5

CAPTULO II PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFA SUBTEMA 2.1. Causas que generan los problemas de ortografa ..9 2.1.1. Factores internos12 2.1.1. Naturaleza de nuestro idioma .13 2.1.1. Metodologa empleada..15 2.1.1. Factores ambientales 18

SUBTEMA CAPTULO III MTODOS EN LA ENSEANZA ORTOGRFICA Y ESCALA DE VALORACIN CUALITATIVA 3.1. Los mtodos.................19 3.1.1. El dictado ............19 3.1.2. Mtodo inductivo ....20 3.1.3. Mtodo deductivo 20 3.1.4. Mtodo audio-viso-gnsico-motor 21 3.2. Escala para la valoracin cualitativa de la competencia ortogrfica ...22
CONCLUSIONES .....23 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS....24 ANEXOS .....25

AGUIRRE, Mauricio. Redaccin acadmica. Fundamentos y estrategias. Lima, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2005. 287 pp. CHVEZ Prez, Fidel. Redaccin avanzada. 3. ed. Mxico: Pearson, 2003. 360 pp. ISBN: 9702604826 GONZLEZ Montes, Antonio. Manual de redaccin. Lima: URP, 2004. 159 pp. ISBN: 9972885518 ROJAS Soriano, Ral. Investigacin social. 10. ed. Mxico: Plaza Valds. S.A. de C.V., 2002. 185 pp. ISBN: 9688561304 INICIARSE en la redaccin universitaria: exmenes, trabajos y reseas por lvaro Ezcurra [et l.]. Lima: Coleccin Intertextos N. 2 PUCP, 2007. 213 pp.

Actividad de extensin:

En la sesin siguiente, los alumnos presentarn el borrador del ndice e introduccin; adems, traern la bibliografa concerniente al desarrollo del primer captulo.