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RESPONDIENDO:
EL TEXTO :
TEXTO
CONJUNTO ORDENADO DE IDEAS RELACIONADAS ENTRE S Y EN TORNO A UN MISMO TEMA.
P R O P I E D A D E S
APUNTES GENERALES
La construccin o explicacin de un texto es algo que no puede improvisarse: requiere de hbito o prctica frecuente. Existen diversos mtodos para elaborar, escribir o analizar un texto que nos exigir evaluar su extensin complejidad actualidad finalidad
Comprensin lectora
La comprensin es el proceso de elaborar el significado por la va de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.
Es el proceso a travs del cual el lector "interacta" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del prrafo. La lectura es un proceso de interaccin entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.
Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imgenes, colores y movimientos. La comprensin lectora es un proceso ms complejo que identificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensin.
MACROESTRUCTURA
SUPRAESTRUCTURA
Es el proceso a travs del cual el lector "interacta" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del prrafo. La lectura es un proceso de interaccin entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.
Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos,
imgenes, colores y movimientos. La comprensin lectora es un proceso ms complejo que identificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensin.
1. a)
Prelectura y activacin de saberes previos. Subrayar las ideas principales de cada segmento del texto.
2. Lectura comprensiva del texto. Implica: b) Sumillar cada segmento seleccionado. La sumilla son anotaciones que se hacen al margen del texto.
3. Segmentacin del texto. 4. Seleccin de ideas principales contenidas en cada segmento. 5. Integracin de ideas principales. 6. Condensacin de ideas principales en un nuevo texto resumen.
SUBRAYADO
SUMILLADO
EVIDENCIA LAS IDEAS PRINCIPALES SE ESCRIBE EN FORMA SINTTICA VERSIN CORTA DE UN PRRAFO
Los incas establecieron un interesante sistema de trabajo comunitario para suplir sus necesidades que dio muy buenos resultados. El trabajo era una obligacin de todos los sbditos del inca y el que no trabajaba era castigado por ocioso. Las principales formas del trabajo comunitario fueron el ayni, la minca y la mita.
El ayni era el trabajo comunitario y de gran sentido de solidaridad que realizaban los miembros aptos de cada ayllu en beneficio de todos. Los ancianos, las mujeres grvidas, los invlidos, los muy nios y en general, todo aquel que no estaba en condiciones de trabajar no lo haca, pero participaba de las cosechas de la tierra que se obtenan por el trabajo de los dems.
Los incas establecieron un interesante sistema de trabajo comunitario para suplir sus necesidades que dio muy buenos resultados. El trabajo era una obligacin de todos los sbditos del inca y el que no trabajaba era castigado por ocioso. Las principales formas del trabajo comunitario fueron el ayni, la minca y la mita. El ayni era el trabajo comunitario y de gran sentido de solidaridad que realizaban los miembros aptos de cada ayllu en beneficio de todos. Los ancianos, las mujeres grvidas, los invlidos, los muy nios y en general, todo aquel que no estaba en condiciones de trabajar no lo haca, pero participaba de las cosechas de la tierra que se obtenan por el trabajo de los dems.
Los incas tenan un sistema de trabajo comunitario. Estos fueron: el ayni, la minca y la mita.
El ayni se realizaba en beneficio de los miembros del ayllu, principalmente de aquellos que no podan trabajar.
GRACIAS. FIN.