PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

VIVIANA FORERO AVILA. DIANA HERRERA. JULIETH SUAREZ. ARISLEIDY GUTIERREZ.

CONCEPTO
Es el proyecto educativo que elabora cada Institucin Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento y que debe ser establecido con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.

El PEI fue contemplado en la Ley General de Educacin Art.73. Ley115/94. Por Ley, toda institucin educativa debe registrar su PEI a la secretara de educacin de su municipio o departamento . Esto se debe hacer antes de poner en funcionamiento un establecimiento educativo y cada vez que los ajustes al PEI existente sean radicales (Decreto 180/97).

OBLIGATORIEDAD DEL PEI.

Por Ley, toda institucin educativa debe registrar su PEI a la secretara de educacin de su municipio o departamento con el nimo de hacerle un seguimiento.

Esto se debe hacer antes de poner en funcionamiento un establecimiento educativo y cada vez que los ajustes al PEI existente sean radicales (Decreto 180/97).

Sin la aprobacin de la secretara no se podr prestar el servicio pblico de educacin.).

Los establecimientos educativos que no cumplan con este requisito sern sancionados con la suspensin de la licencia, si ya estn en funcionamiento, o con la negacin de la misma, si son nuevos (Decreto 1860/94

FINALIDAD

VENTAJAS

ELEMENTOS DEL PEI.

QUE NO ES Y QUE ES UN PEI.

QUINES PARTICIPAN EN LA CONSTRUCCIN DEL PEI

Toda la comunidad educativa: Desde los estudiantes de preescolar, bsica y media hasta los docentes, directivos y padres de familia

PAUTAS PARA LA CONSTRUCCIN DEL PEI

En esencia, son cuatro los componentes del (PEI): Componente de fundamentacin Componente administrativo Componente pedaggico y curricular Componente comunitario

PROCESO DE PLANIFICACION (PEI)

Para la gestin institucional se utiliza sistemticamente la orientacin, conduccin, desempeo y evaluacin de la institucin. Articular los objetivos educacionales con las prcticas efectivas en el nivel regional, local y escolar.

Identificar, analizar y procesar los problemas institucionales, cooperando y asignando responsabilidades a los miembros de la comunidad educativa. Procesos de recreacin constante de la "cultura escolar' a travs de la constitucin de espacios de comunicacin e interaccin.

DESARROLLO OPERATIVO
Se compone de una serie de actividades tales como: Definicin de los propsitos generales o fines. Descripcin y anlisis del estado de situacin, detallando logros y obstculos. Identificacin de factores que favorecen u obstaculizan. Determinacin de los principales problemas y sus causas.

Establecimiento de las metas especficas del PEI Definicin de acciones, actividades, responsables, tiempos de ejecucin, Indicadores de logro y formas de evaluacin. Identificacin de recursos y fuentes de financiamiento. Anlisis de la viabilidad poltica, institucional, tcnica y financiera del PEI.

BIBLIOGRAFIA
Chvez, Patricio, Programa de Formacin en Gestin para instituciones educativas: una propuesta para la construccin de proyectos educativos institucionales. (Caracas, Venezuela, 1995.)

Ligia Nieto fue Coordinadora Nacional del PEI en el Ministerio de Educacin durante muchos aos. Ahora se desempea como asesora.

Matus, Carlos. Planificacin, Brasil, 1987. Namo de Mello, G., La gestin en la escuela en las nuevas perspectivas de las polticas educativas. Santiago de Chile, 1992.