Escuela normal para educadoras Prof. Serafn Contreras Manzo Asignatura: observacin y anlisis de la practica docente.

Alumnas: Marlen Guadalupe Ruiz Ledezma y Lorena Mojica Luna 1D

La entrevista se considera como el ms antiguo mtodo de recoleccin de informacin acerca del hombre.

La entrevista se puede definir como la reunin o cita de dos o ms personas en un lugar determinado para tratar o resolver algn asunto o para tomar nota de las respuestas de uno o varios temas e informar al pblico, o para recoger datos acerca de un problema social o psicosocial, etc

Existen dos tipos de entrevista. 1.Estructurada o cerrada. En esta el entrevistador dispone de un instrumento con las preguntas previamente redactadas, por lo general cerradas.

2. Entrevista no estructurada o abierta. En esta el entrevistador realiza su actividad con base en temas, mas no en preguntas ya elaboradas, de modo que el entrevistado tiene mucha libertad para expresarse, para lo cual se vale de preguntas abiertas.

 La

entrevista profunda es un tipo de entrevista en la que el objeto de investigacin est constituido por la vida, experiencias, ideas, valores y estructura simblica del entrevistado aqu y ahora. El sujeto es explorado en un asunto directamente relacionado con l, y se le estimula para que exprese con absoluta libertad sus sentimientos y opiniones acerca del punto tratado

 La

entrevista focalizada: Se concentra sobre un punto o puntos muy especficos acerca de los cuales el sujeto es estimulado a hablar libremente, y que el entrevistador ha de ir planteando a lo largo de la situacin, procurando en todo momento identificar lo que desea ser conocido.

Sierra (en Galindo, 1998) identifica dos ventajas bsicas:

Permite reconstruir hechos pasados a los cuales no sera posible acceder de otra manera. Permite esclarecer las experiencias humanas desde la perspectiva de los entrevistados. Es eficaz para obtener datos relevantes y significativos dentro de las ciencias sociales. La informacin obtenida es cuantificable. Tiene una tasa relativamente mayor de aceptacin. Puede obtener informacin ms precisa. Permite el auxilio al entrevistado a pensar y a organizar sus ideas. Permite captar los elementos perifricos de las respuestas verbales, que le confieren un sentido amplio: reacciones, gestos, etc.. No exige que el entrevistado sepa leer o escribir. Es flexible.

Ander-Egg (1982) seala las siguientes:

Sierra (en Galindo, 1998) se refiere a siete limitaciones de la entrevista: La entrevista opera segn la lgica omnicomprensiva del investigador, quien asume que puede traducir el discurso del entrevistado y obtener la informacin o el sentido deseado. La entrevista, as como el grupo de discusin, aunque se abra a dimensiones bien diferenciadas de la realidad social, es en realidad un abordaje parcial y estrecho para acceder a esa realidad social. La realidad que capta est mediatizada subjetivamente por el discurso del sujeto entrevistado. Tiende a producir falsificaciones, engaos, alteraciones y fugas temticas. No se dan las condiciones para conocer el contexto discursivo, dada la mediacin que el discurso hace en la percepcin del entrevistador. Probablemente el entrevistador no comprenda el discurso del entrevistado, al no conocer su contexto vivencial. Puede inducir al entrevistador a creer que lo el entrevistado dice en la entrevista es lo que hace o dice en otras situaciones, dado que la razn siempre est determinada por el contexto.

Presentacin del entrevistador. Concertar la entrevista por anticipado, para lo cual ser necesario conocer la disposicin de tiempo del sujeto.

Conocimiento previo del campo. Facilitar el acercamiento entre los interlocutores. Explicar los motivos y la justificacin de la investigacin, y facilita el contacto con la comunidad. Seleccin del lugar. Aspecto personal del entrevistador. El cual puede afectar positiva o negativamente tanto el acercamiento como el desarrollo de la entrevista. Preparacin especfica. El entrevistador d be de tener la capacidad de comunicacin, aptitud para captar la situacin de otros, y procura de la mayor objetividad posible.

Es conveniente que el entrevistador comience el dilogo conversando amistosamente acerca de cualquier tema para romper el hielo y abrir el camino hacia las preguntas. El entrevistador debe crear paulatinamente un clima adecuado. El flujo de la informacin debe ser en gran medida unidireccional: deber predominar el habla del entrevistado. El entrevistador no deber expresar sus opiniones, no deber juzgar al entrevistado, respetar su individualidad, y dar muestras permanentes de aceptacin. Debe promover relaciones favorables. No deber interrumpir al entrevistado. Deber procurar captar las posibles deformaciones eventuales y los relatos distorsionantes, Deber mantener la motivacin del entrevistado.

 Registrar

la entrevista con un grabador, con el permiso del entrevistado. algunas notas durante la conversacin, ello permitir la anotacin de elementos no registrables por el grabador, como gestos y dems elementos paralingsticos que completen el sentido del discurso del entrevistado.

Tomar