El Pensamiento Crtico

Dr. Melchor Snchez Mendiola

UNIDAD DE INVESTIGACION EDUCATIVA DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO FACULTAD DE MEDICINA UNAM

Algunas personas estudian

toda su vida, y en el
momento de su muerte

han aprendido todo

excepto a pensar
Domerque

S tantas cosas que no s por donde empezar

Sobrecarga de Informacin...
Uno de los principales defectos de nuestro plan de educacin es que le prestamos demasiada atencin a desarrollar la memoria y muy poca a desarrollar la mente William J. Mayo (1933)

Investigacin multi- e interdisciplinaria es necesaria para resolver el acertijo de las enfermedades complejas
Genes Conducta Dieta/Nutricin Agentes infecciosos Medio ambiente Sociedad ???

 La experiencia a veces nos impide ver la imagen correcta Ahora que la viste e identificaste, puedes tratar de no verla? Moraleja: La experiencia puede resultar en ideas que son difciles de cambiar

Muchas personas piensan

que estn pensando

cuando solamente

estn reacomodando
sus prejuicios
William James

Barreras para pensar racionalmente

Las creencias incorrectas no surgen por la ausencia de pensamiento, sino por errores en el proceso de razonamiento:
Exagerando lo improbable Correlaciones ilusorias Heurstica de disponibilidad Sesgo de confirmacin

Halpern, 1998

El paradigma instruccional
Si los estudiantes no estn aprendiendo a resolver problemas o pensar crticamente, la vieja lgica dice que debemos ensear una clase sobre el pensamiento - y hacerla un requisito educativo. Esta lgica es demasiado circular

Barr & Tagg, 1995

El Pensamiento Crtico se ensea de la misma manera en la que otros cursos tradicionalmente se han enseado, con un exceso de conferencias y tiempo insuficiente para la prctica
Richard Paul

Qu es el Pensamiento Crtico? El arte de pensar sobre tu pensamiento, mientras ests pensando cmo hacer para que tu pensamiento sea mejor
Philley, 2005

Consenso de Expertos sobre Pensamiento Crtico

Pensamiento crtico es el juicio decidido y auto-regulado, que resulta en la interpretacin, anlisis, evaluacin, inferencia y explicacin de las consideraciones conceptuales, metodolgicas, criteriolgicas, contextuales y de la evidencia en las cuales se basa ese juicio.
Facione PA. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. American Philosophical Association. 1990

El Pensador Crtico Ideal es:

Habitualmente inquisitivo, bien informado, confiado en la razn, de mente abierta, flexible, imparcial al evaluar, honesto al enfrentar prejuicios personales, prudente al emitir juicios, deseoso de reconsiderar, claro sobre los temas, ordenado en asuntos complejos, diligente en la bsqueda de informacin relevante, razonable en la seleccin de criterios, enfocado en cuestionar, y persistente en la bsqueda de resultados que sean tan precisos como el tema y las circunstancias de la pregunta lo permitan .

Muchas personas

preferiran morir antes

que pensar. De hecho lo hacen.
Bertrand Russell

Pensamiento Crtico y MBE

Las habilidades de pensamiento crtico son el fundamento esencial de la prctica clnica basada en evidencias Existe evidencia de que las habilidades de pensamiento crtico son el mejor predictor de la probabilidad de que uno cambie sus ideas equivocadas
Kowalski P. J Instructional Psychology 2004; 31:297-303

Guas para el Pensamiento Crtico

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Haga preguntas y tenga deseos de asombrarse Defina claramente los trminos y los problemas Examine la evidencia Analice las premisas y los prejuicios/sesgos Evite el razonamiento emocional No simplifique demasiado Considere interpretaciones alternativas Tolere la incertidumbre

Wade C & Travis C. Psychology. 7th Ed. 2003

1. Haga preguntas y tenga deseos de asombrarse

No acepte afirmaciones slo por su valor aparente Considere: Este es el tratamiento ms efectivo y eficiente para el problema mdico de este enfermo

2. Defina los problemas y trminos claramente

Qu quiere decir?
Cmo sabe?

Qu quiere decir con efectivo?

Qu quiere decir con eficiente? Qu evidencia es necesaria para convencerme?

3. Examine la evidencia
Considere la cantidad y calidad de la evidencia que apoya o rechaza una afirmacin sobre tratamiento
Qu evidencia necesita para determinar si un tratamiento es efectivo?

4. Analice las premisas y prejuicios

Qu da por sentado? (supuestos) Cules son sus prejuicios personales que pueden enturbiar su pensamiento? Conzcase a s mismo!
Podra estar equivocado?
Hay otras alternativas? Tengo razones slidas para creer que este tratamiento ayudar a mi paciente?

5. Evite el razonamiento emocional

Nublan sus sentimientos su juicio? Me desagrada esta persona, por lo tanto su tratamiento no puede ser el mejor
Falacias Ad Hominem y Pro Hominem

Este tratamiento me hace sentir bien, por lo tanto el tratamiento debe ser efectivo

6. No simplifique demasiado
Vea ms all de lo obvio
No haga generalizaciones simples Rechace el pensamiento dicotmico (blanco o negro, s o no) Tenga cuidado de los argumentos por ancdota

7. Considere interpretaciones alternativas Explicaciones razonablemente plausibles adems de la presentada

8. Tolere la incertidumbre
La ciencia se auto - corrige Lo que parece persuasivo hoy, puede no parecerlo maana
Cul es el estado actual del conocimiento, ignorancia e incertidumbre sobre la prevencin y tratamiento de esta enfermedad?

www.oecd.org/edu/eag2005

!!!

http://www.austhink.org/critical/

Enfrentando el futuro
En tiempos de cambio los que aprenden heredan la tierra, mientras que los educados se encuentran a s mismos bellamente equipados para enfrentarse a un mundo que ya no existe Eric Hoffer (1902-1983)

Pasin Crtica. Octavio Paz.

El espritu crtico es la gran conquista de la edad moderna. Nuestra civilizacin se ha fundado precisamente sobre la nocin crtica.un pensamiento que renuncia a la crtica, especialmente a la crtica de s mismo no es pensamiento. Sin crtica, es decir, sin rigor y sin experimentacin no hay ciencia; sin ella tampoco hay arte ni literatura. Inclusive dira que sin ella no hay sociedad sana.