Modelo Educativo

Plan de implantación
en el salón de clase
Bachillerato SEP

Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo
Académico
Dirección Formación Docente

Junio 2009
 Continúa implantación Innovación educativa
MEUVM  Termina implantación Revisión y
Licenciatura LS, NI actualización
 Termina implantación
5 Campus piloto -F- del documento
Preparatoria, NI
maestro
        5 Campus
    piloto -F-
               

                        2020  
 Continúa implantación:  Preparatoria, NI
Preparatoria,
    NI     6 Campus
  piloto
  -C-           2019    
6 Campus piloto -B-
           
LS, NI,         2018      
 Licenciatura
Inicia
  implantación:
      6 Campus
  piloto
  -B-       2017        
Licenciatura LS, NI,
 
6 Campus  
piloto -A-            2016          

              2015            

 Inicia
            2014              
implantación:
          2013                
Preparatoria, NI,
6 Campus
  piloto
  -A-     2012                  

      2011                    

    2010                      

     
2009
Énfasis en  el proceso
           
enseñanza-aprendizaje      

2008                          
          Seguimiento
     continuo
           
Revisión y
actualización
del documento
maestro
Primer Semestre  
Matemáticas I
Química I
Ética y Valores I
Int. a las Ciencias Sociales
Taller de Lect. Y Redacción I
Lengua Adicional al Español I  
Informática I
Desarrollo Artístico I
Desarrollo Humano I
Desarrollo Psicomotriz I
Desarrollo Habilidades I
Enfoque:
II. Evaluación Basada en Competencias
a) Evaluación de Conocimientos
b) Evaluación de Productos
c) Evaluación de Desempeño
III. Aprendizaje Colaborativo
a) Actividades en el aula
b) Actividades a través de una plataforma tecnológica
Segundo Semestre
Matemáticas II
Química II
Ética y Valores II
Historia de México I
Taller de Lectura y Redacción II
Lengua Adicional al Español II
Informática II
Desarrollo Artístico II
Desarrollo Humano II
Desarrollo Psicomotriz II
Desarrollo Habilidades II
Tercer Semestre  
Matemáticas III
Geografía
Física I
Historia de México II
Literatura I
Lengua Adicional al Español III
Tecnología de la Información I
Desarrollo de Negocios I
Desarrollo Artístico III
Desarrollo Humano III
Desarrollo Psicomotriz III
Desarrollo Habilidades III
Enfoque:
II. Autorregulación
a) Herramientas para el alumno
II. Aprendizaje Basado en Problemas
a) Actividades en el aula
b) Actividades a través de una plataforma tecnológica
Cuarto Semestre
Matemáticas IV
Biología I
Física II
Estructura Socioeconómica de México
Literatura II
Lengua Adicional al Español IV
Tecnología de la Información II
Desarrollo de Negocios II
Desarrollo Artístico IV
Desarrollo Humano IV
Desarrollo Psicomotriz IV
Desarrollo Habilidades IV
Quinto Semestre  
Biología II
Historia Universal Contemporánea
Inglés Avanzado I
Tecnología de La Información III
Psicología  
Desarrollo Artístico V
Desarrollo Humano V
Desarrollo Psicomotriz V
Desarrollo Habilidades V
Sexto Semestre
Filosofía
Metodología de la Investigación
Ecología y Medio Ambiente
Ingles Avanzado II
Tecnología de la Información IV
Desarrollo Artístico VI
Desarrollo Humano VI
Desarrollo Psicomotriz VI
Desarrollo Habilidades VI

Enfoque:
II. Autodescubrimiento del conocimiento
a) Herramientas para el alumno
II. Prácticas para aplicar el conocimiento a la vida real
a) Actividades en el aula
b) Actividades a través de una plataforma tecnológica
Acciones

Mayo-Julio 2009:
1. Capacitación de los profesores en:
1.1 Evaluación Basada en Competencias
1.2 Aprendizaje Colaborativo
a) Actividades en el aula
Septiembre-Noviembre 2009:
2. Seguimiento de la implantación en el aula:
2.1 Monitorear la evaluación al estudiante basada en competencias.
2.2 Al menos dos intervenciones en el aula para observar la práctica
docente.
Finales de Diciembre 2009:
3. Capacitación de los profesores en Aprendizaje Colaborativo
b) Actividades a través de una plataforma tecnológica
Enero-abril 2010:
4. Seguimiento de la implantación en el aula:
4.1 Monitorear la evaluación al estudiante basada en competencias.
4.2 Al menos dos intervenciones en el aula para observar la práctica
docente.

Mayo 2010:
5. Evaluación general del 1er. año de implantación para generar
ajustes.
 Aplicación y
Hacer algo personal
Método:  Activación del
Evaluación del con el
Discusión Conocimiento
Conocimiento conocimiento

Método: Crear y
Auto mantener
descubrimiento interés

Aprender mediante Método: Expositivo

la práctica

Aprender hechos
 Práctica del Método: Activo y conceptos  Adquisición del
Conocimiento Conocimiento
Aplicación y Activación del
Evaluación del Hacer algo personal Crear y Conocimiento
con el conocimiento mantener interés
Conocimiento
 Actividades individuales:  Actividades
individuales:
llevar un diario, escribir un
poema. reflexiones personales,
episodios autobiográficos,
 Actividades en equipo: lluvia de ideas, mapas
exhibiciones,
mentales, dibujos.
publicaciones, crear o
colaborar en un proyecto.  Actividades en grupo:
discusiones, estudiar en
equipos, dramatizaciones.
Aprender mediante Aprender hechos y
la práctica conceptos
 Actividades  Actividades
individuales o en equipo: individuales:
trabajo de campo, analogías, metáforas,
elaboración de prácticas, diagramas de árbol,
demostraciones, investigación
documentar procesos, documental,
experimentos, construcción de modelos,
Práctica del entrevistas.
mapas conceptuales, Adquisición del
Conocimiento líneas del tiempo. Conocimiento