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MUSICOTERAPIA
Para personas con discapacidad
Qu es la Musicoterapia?
Segn la Federacin Mundial de Musicoterapia (WFMT), 2011 es:
La utilizacin de la msica y/o de sus elementos musicales (sonido, ritmo, meloda y armona) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o grupo, en el proceso diseado para facilitar y promover comunicacin, relacin, aprendizaje, movilizacin, expresin, organizacin y otros objetivos teraputicos relevantes, con el fin de lograr cambios y satisfacer necesidades fsicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.
La musicoterapia aplicada a personas con discapacidad intelectual obtiene muy buenos resultados ya que la msica es una informacin que no debe ser procesada por el cerebro sino que llega directamente al tlamo y este transmite sensaciones y sentimientos a los centros emocionales sin un anlisis previo.
Este hecho provoca en las personas con discapacidad intelectual una sensacin de logro y mejora de su autoestima notable. A su vez se trabaja la memoria, la atencin, aspectos sociales y verbalizacin, mejorando notablemente su comunicacin con los dems.
o Favorecer la concentracin.
atencin
Las personas con discapacidad intelectual presentan problemas de socializacin y dificultad para integrarse a un grupo.
LA MSICA
Medio fundamental para la interaccin.
OBJETIVOS A CONSEGUIR
Desarrollo de la percepcin sensorial y esttica, facultades psicomotoras (coordinacin, esquema corporal, lateralidad, desplazamiento, percepcin espacial y temporal). Mejora de la adaptacin social por medio del trabajo grupal. Provocar cambios en el comportamiento para conseguir una adecuada adaptacin al medio ambiente Desarrollo de la autoestima y confianza. Mejorar la comunicacin verbal, el desarrollo personal e individual. Estimulacin y desarrollo de la fantasa, imaginacin y creatividad. Estimular la memoria, atencin, reflexin y facultades intelectuales.
EL CANTO
Se puede introducir palabras sencillas a travs de las canciones y actividades rtmicas. Imitar sonidos de la naturaleza. Actividades con canciones conocidas y sencillas con movimientos y gestos
EL MOVIMIENTO
Las actividades rtmicas y de movimiento favorecen el aprendizaje de la lectoescritura y mejora la coordinacin de las reas visual, auditiva y motora. En estas actividades los nios y nias realizan movimientos al ritmo de la msica. La danza libre estimula su creatividad. En casos mas complejos, primero se realizan sesiones individuales con movimientos lentos y luego sesiones grupales.
En el caso de nios/as retrados, las audiciones deben estimular y relajar para calmar su miedo y timidez. En el caso de nios/as hiperactivos o nerviosos, la msica va destinada a calmar, tranquilizar y relajar la tensin corporal.
LA MSICA DEBE SER ATRACTIVA, DE LETRA SENCILLA, CON FRASES BREVES Y ACORDE CON EL GRADO DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y EMOCIONAL DE CADA NIO Y/O NIA.