LEGISLACIN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES?

Legislacin sobre Altas Capacidades Intelectuales

la primera ley que habla de los nios superdotados: LOGSE. (3 oct. 1990) Esta ley expone una serie de artculos que hablan de la normalizacin y la integracin escolar de los alumnos con NEAE (necesidades especficas de apoyo educativo), donde establece que es importante que exista una serie de recursos necesarios para identificar y atender a esos alumnos/as, en los que se incluye a los nios con sobredotacin intelectual.

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En el ao 1994, aparece la primera necesidad de una identificacin temprana de estos alumnos, por la Asamblea del Consejo de Europa.

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R.DECRETO 696/1995 DE 28 DE ABRIL de ordenacin de la educacin de los alumnos con necesidades educativas especiales. Es el primer texto legal en el que se reconoce que los nios superdotados presentan necesidades educativas especiales y, por tanto, deben ser atendidos con medidas especficas ORDEN DE 14 DE FEBRERO DE 1996
sobre evaluacin de los alumnos con necesidades educativas especiales que cursan las enseanzas de rgimen general establecidas por la LOGSE.

Se centra en la evaluacin de nios con discapacidades y slo hace una referencia al final a los superdotados para indicar que el Ministerio "elaborar la normativa necesaria para educar lo previsto en esta Orden al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a sobredotacin".

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ORDEN DE 24 DE ABRIL DE 1996 por la que se regulan las condiciones y procedimientos para flexibilizar, con carcter excepcional, la duracin del perodo de escolarizacin obligatoria de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotacin intelectual.
Se trata de la primera disposicin especfica, concreta y aplicable a nios superdotados en el mbito educativo. Establece que la flexibilizacin podr consistir tanto en la anticipacin del inicio de la escolaridad obligatoria como en la reduccin de la duracin de un ciclo educativo. En cualquier caso, no podr reducirse el perodo de escolarizacin ms all de un ao como mximo en Educacin Primaria y un ao en Educacin Secundaria; es decir, un mximo de dos aos en toda la Educacin Obligatoria.

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LEY 9/1999 DE 18 DE NOVIEMBRE, DE SOLIDARIDAD EN LA EDUCACIN.
Artculo 12. Alumnado con sobredotacin de capacidades intelectuales.

De acuerdo con las condiciones que se determinen reglamentariamente, para aquel alumnado que presente sobredotacin de sus capacidades intelectuales se realizarn las modificaciones necesarias en la organizacin temporal y curricular de las enseanzas

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Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, El Sistema Educativo debe prestar atencin al alumnado con altas capacidades intelectuales.

Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin en Andaluca,

Se debe identificar lo antes posible al alumnado con altas capacidades intelectuales Se considera alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo al que presenta altas capacidades intelectuales, de acuerdo con lo establecido en el artculo 71.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo

Principios de normalizacin e inclusin.

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ORDEN de 25 de julio de 2008, de atencin a la diversidad
El alumno alcance el mximo desarrollo posible de sus capacidades personales. Se establecern los mecanismos adecuados y las medidas de apoyo y refuerzo precisas que permitan el desarrollo intelectual del alumnado con altas capacidades intelectuales. Los centros docentes dispondrn de autonoma para organizar los recursos humanos y materiales

Plan de actuacin para la atencin educativa al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en Andaluca 2011-13
Propone la realizacin de actuaciones que potencien el mximo aprovechamiento posible de las capacidades de este alumnado y la aplicacin de medidas educativas que respondan a sus necesidades.