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Representacin y percepcin del Ambiente, por adolescentes de barrios del GBA -Pobreza, basurales y hbitat-
La Familia (1)
Es el ncleo primario de la configuracin subjetiva. En cualquiera de sus formas y tipos. Es una estructura interaccional bsica. Ofrece un lugar inmediato de satisfaccin de necesidades: bsicas y complejas, biofsicas y ambientales, afectivas e intelectuales. Se aprende a experimentar con los otros y con el ambiente. Se construye la percepcin de la materialidad y la naturaleza.
La Familia (2)
Entre el imaginario social simblico vs. los componentes simblicos de la familia: existe una relacin dialctica. Es el producto, de determinadas relaciones socioeconmicas y sociopolticas en un pas. En ella, se producen los primeros modelos de identificacin personal y social. En ella, se vive el primer medio ambiente: el prenatal, el posnatal, el infantil y adolescente.
El sujeto en general
Es un emergente de una complejsima trama de vnculos y relaciones sociales, que determinan esos vnculos (A. Quiroga) Preponderancia del vnculo simblico sobre el vnculo fsico. El sujeto es ms que individuo. El sujeto, tambin se construye con el universo simblico del Ambiente, que construyen: familia, comunidad, barrio, etc.
Objetivo general
Indagar las percepciones y representaciones de adolescentes de sector suburbano de una zona ambientalmente critica por la cercana y relacin de sus habitantes con el Ceamse y otros basurales y quemas, a fin de conocer como perciben e interpretan los jvenes su medio circundante y cual es el lugar que en sus conciencias ocupa el medio ambiente.
Objetivos especficos
indagar en la representacin del tema ambiental por el adolescente; indagar y explorar su percepcin e interpretacin acerca del tema; conocer la significacin otorgada a las problemticas ambientales; explorar los conocimientos y prcticas relativas al ejercicio de la proteccin del medio ambiente.
Aspectos metodolgicos
Dimensiones: significacin otorgada al medio ambiente y sus problemticas, la informacin sobre su conservacin y calidad de vida, las prcticas cotidianas referentes a lo ambiental en todos los mbitos de socializacin.
Aspectos metodolgicos
Investigacin de tipo: exploratoria, de recoleccin de datos y algo descriptiva. Universo del estudio situado: CABA-GBA, puede ser cualquier rea cerca de basural. Las unidades de anlisis son adolescentes de ambos sexos de instruccin educativa bsica y/o media, con franja etaria entre los 12 y 16 aos de sectores socioeconmicos bajos.
Abordaje metodolgico
Revisin, actualizacin y procesamiento de datos secundarios sobre la problemtica del medio ambiente-hbitat en general, y en mbitos urbanos/suburbanos en particular. Seleccin de una muestra intencional de adolescentes de ambos sexos escolarizados entre los 12 y 15 aos, que viven cerca de zona de basurales.
Loma Hermosa?
Cercana del CEAMSE, matadero, basurales alternativos, receptor de aguas servidas (Comaco).
Capitalismo barbarie?
La crisis del capitalismo es la crisis de sobreproduccin ndice de desnutricin sigue creciendo GRAN CONTRADICCIN
Distribucin de sobreoferta llega a sectores marginados de la forma mas denigrante posible: como basura, mezclada con desperdicios de toda ndole y de la mano del clientelismo...
Ej.2: La Esperanza?
Arroyo Moron
No hay servicio cloacal pero desde hace dos aos tienen agua corriente, salvo los que habitan a la vera del arroyo que carecen de este servicio.
Arroyo Moron
Los nios juegan en el arroyo incluso en los vehculos que se encuentran en el mismo arroyo abandonados, sin percatarse del peligro que esto conlleva. Las madres dicen que no existe peligro alguno y cuando se les pregunta sobre enfermedades, comentan que en el verano tienen muchos problemas en la piel y el fuerte olor hace que les cueste un poco respirar.
Opiniones
Julieta Salcedo Tcnica en Minoridad y Familia Orientadora Social de la Escuela Primaria Bsica 36 (comparte edificio con la ESB 24) -Como ves la relacin de la gente de la zona con la basura? Dependen de la basura, trabajan en la quema o con la basura, muchas familias comen de ah, la basura es lo que los alimenta y por lo tanto los mantiene sanos y a la vez es lo que los enferma. En la higiene de los chicos en la escuela se nota la relacin del barrio con la basura. Ac los chicos vienen con mala higiene personal, verrugas en las manos, pediculosis; entras a un aula y se nota, hay que abrir las ventilaciones.