Rasgos Generales

Buscan estar en compaa de otros

Sus errores son debido a excesos y vehemencia Creen saberlo todo En esta etapa hay dos tareas fundamentales a realizar: El logro de la propia identidad La apertura al mundo socio cultural

PERFIL DEL ADOLESCENTE S/PIAGET

Estadio de las operaciones formales
Desde los 12 en adelante (toda la vida adulta) El cerebro humano est potencialmente capacitado

(desde la expresin de los genes), para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipottico deductivo

PERFIL DEL ADOLESCENTE

Inters por problemas inactuales, sin relacin con las

realidades vividas diariamente. Egocentrismo Intelectual: Equivale al Egocentrismo del Lactante. Es la Edad Metafsica por Excelencia: El YO tan fuerte para reconstruir el universo.

BRECHA GENERACIONAL S/ERIKSON

Adolescente = Alguien en bsqueda de su identidad.
Quin soy? Genera Angustias y lo toma como de Total

Importancia. Adulto p/Adolecente = El Frontn Necesario para Realizarse como Adulto. El conflicto Generacional es esencial para el crecimiento del Self y de la Civilizacin

LOS DUELOS S/ABERASTURY

Dentro de cada Duelo hay 3 procesos: Negacin Resignacin Desapego 1 Duelo: Por el Cuerpo Infantil Cambios Rpidos

Cuerpo Ajeno Observador de los Cambios. 2 Duelo: Por el Rol Infantil e Identidad Infantiles Debe renunciar a la Dependencia y aceptar Responsabilidades. 3 Duelo: Por los Padres de la Infancia Renunciar a su proteccin e imagen idealizada.

ADOLESCENTE POST MODERNO EN ARGENTINA

No cuestionan lo cotidiano de la vida familiar en los

valores bsicos: La sociedad plantea una:

Vida Soft; Emociones Light.

DUELOS ADOLESCENTE POST MODERNO?

Por el cuerpo perdido? CUERPO DEL JOVEN: Es

IDEAL POST MODERNO: No hay idea Neta de DUELO. Por padres de Infancia? Padres Post Modernos: Relacin con los hijos ms cercana ya que los padres buscan ser jvenes o intentan hacer lo contrario que hicieron con ellos Se eleva al Joven y se deja que la CREATIVIDAD Y SABER surjan sin INTERFERENCIAS.

DUELOS ADOLESCENTE POST MODERNO?

Por Rol e Identidad Infantiles? Los medios difunden Constantemente: Aprendizaje, Dietas, Gimnasia SIN ESFUERZO; Tarjetas de Crdito, Facilidades, Compras Telefnicas PARA NO POSTERGAR NINGN DESEO; Competencia Laboral EQUIVALE A ELIMINAR AL OTRO.
VALOR POST MODERNO: El YO IDEAL SE PODR SEGUIR ACTUANDO Y DESEANDO

COMO CUANDO ERA NIO

 Producir una subjetividad adulta no ha sido fcil en

una cultura que pone a los jvenes como ideales.

"i-Persons" y Educacin
Entre los

instrumentos de aprendizajes, adems de los tradicionales lpiz y papel tambin est el acceso a Internet (mediante telfono mvil, tableta digital, ordenador).

Los Alumnos
Los estudiantes, aunque son "nativos digitales" (como

apunta Mark Prensky) y a menudo disponen del dispositivo, generalmente slo lo utilizan para unas pocas actividades ldicas (y no siempre con eficiencia y seguridad). Necesitan poder desarrollar adecuadamente las competencias digitales en la escuela.

 La revolucin tecnolgica afecta directamente el ncleo

de los procesos educativos Necesidad de una revisin en profundidad del papel, las funciones y la organizacin de los sistemas y servicios Educativos

 Las TIC estn transformando escenarios educativos

tradicionales, al tiempo que estn haciendo aparecer otros nuevos Ni informacin es sinnimo de conocimiento ni la recepcin o el acceso a la informacin garantiza el aprendizaje