McDonnell et al (1995) mengklasifikasikan pelajar berkeperluan khas kepada rencatan akal, gangguan tingkah laku, autisme, gangguan pembelajaran,

kecacatan deria serta kecacatan fizikal dan kesihatan yang lain

Gargiulo M. R mengkategorikan kanakkanak berkeperluan khas kepada 9 kategori:1. Terencat akal(mental retardation) 2. Kurang upaya dalam pembelajaran(learning disability) 3. Kecelaruan emosi(emotional or behavioral disorders) 4. Pintar cerdas dan berbakat(Gifted and talented)

5. Masalah bahasa dan pertuturan(speeh and languange disorder) 6. Masalah pendengaran (Hearing impairment) 7. Masalah penglihatan( visual impairment) 8. Kecelaruan spektru autisma(autism spectrum disorder) 9. Kurang upaya fizikal atau masalah kesihatan (physical or health disability)

Bermaksud kanak- kanak yang mempunyai daya pemikiran yang berkurangan dab bermasalah dalam pembelajaran. Kerencatan akal yang teruk(severe mental retardation) tidak boleh berjalan, bercakap atau menjaga diri. Kecacatan anggota tidak bermakna anak yang terlibat kerencatan akal.

30% disebabkan oleh keabnormalan genetik 25% disebabkan palsi serebrum 30% disebabkan meningitis dan masalah pranatal 15% tidak ada sebab- sebab tertentu

Penyebab utama ialah palsi serebrum dan sindrom downs

Ciri- ciri luaran Ujian perkembangan(development assesment)-oleh doktor Kecacatan pendengaran dikesan apabila anak- anak lambat bercakap.

Ibubapa memahami bahawa kerencatan akal berlaku bukannya kerana kesilapan mereka. Menjamin pesakit akan menerima bimbingan dan pengajaran untuk mengatasi masalah yang dihadapi.

Menjamin pesakit diberi sokongan untuk belajar mengguna alat- alat sedia adauntuk membuat kerja harian dan berfungsi seberapa normal yang boleh. Memastikan bahawa semua masalah perubatan yang berkaitan dengan kerencatanakal pesakitdiberi rawatan yang tertentu tanpa kesan sampingan.

Memastikan otot- otot dan sendi- sendi berada di dalam keadaan yang normal Menjamin persekolahan yang dipilih sesuai dengan tahap pencapaian pesakit. Memastikan soal kewangan mencukupi Menurut Dr Iean Hamzah Sendut& Prof Dr. Zulkifli

3 tahap kerencatan akal

Ringan- skor IQ 50 -75 Sederhana- skor IQ 30-50 Teruk- skor IQ 30 ke bawah

Pegang bola supaya mereka tahu bola itu bulat. Meniup belon Bermain bola air Merasa- rasa alatan Melambung/melontar pundi kacang Menyusun blok-blok warna Memeluk dan menepuk-nepuk bantal

Merangkak tiru gaya haiwan Membuat gaya- gaya persekitaran