Ponto: 03: Princpios e aplicabilidade do esporteeducao nas modalidades do Handebol, do Basquetebol e do Voleibol como fator de incluso social.

Prof. Esp. Mrcia de Paula Sousa

Questionamentos Iniciais...
A

relao Esporte x Educao;

Uma

questo: Handebol, Basquetebol e Voleibol so prticas educativas?

Existe

alguma relao entre Educao, Esporte, Aula de Educao Fsica e Incluso Social?

Educao e Neutralidade

Educao como ato poltico. A poltica nas relaes humanas. A Escola neutra existe?
A escola e as aulas que nela acontecem, independente da aquiescncia do professor, fazem parte da organizao poltica da vida em sociedade.

Educao e Neutralidade
Educao Poltica, ou se educa para a reproduo do sistema ou para sua transformao. No existe neutralidade no sistema educacional. Portanto, Educao coisa de partido no seu sentido amplo. E aquele que afirma estar neutro, no ter partido, na realidade est a servio da classe dominante. (Paulo Freire)

Transformao da sociedade no um fim em si mesmo, mas um meio para a realizao do ser humano.

(Paulo Freire)

Para Refletir...

Educao e Currculo

Educao e Currculo
Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que inflao -U no te ensinaram? -No. A maioria das matrias que eles do eu acho intil em vo, pouco interessantes...
Estudo Errado Gabriel Pensador.

Educao e Currculo
Quase tudo que aprendi, amanh eu j esqueci Decorei, copiei, memorizei, mas no entendi Quase tudo que aprendi, amanh eu j esqueci Decorei, copiei, memorizei, mas no entendi Decoreba: esse o mtodo de ensino...
Estudo Errado Gabriel Pensador.

Educao e Currculo
No tenho outra sada Mas o ideal que a escola me prepare pra vida Discutindo e ensinando os problemas atuais E no me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais Com matrias das quais eles no lembram mais nada E quando eu tiro dez sempre a mesma palhaada...
Estudo Errado Gabriel Pensador.

Compreenso de Educao
Educao a ao na qual o jovem qualificado a aprender maneiras culturais de uma sociedade e prosseguir no seu desenvolvimento, e nesse processo de qualificao tornar-se uma pessoa independente e responsvel.

Dualidade na Educao e Desigualdades Sociais

Uma Escola pobre para pobres Uma Escola rica para ricos

Compreenso do Esporte

O Esporte uma prtica social difundida por todo o mundo, praticada nas mais variadas formas e por diversos tipos de pessoas, as quais, em grande parte, inserem-no entre as suas opes de atividade de lazer.

Sociedade e Esporte

O Esporte usado como meio para desviar a ateno das massas.

Fenmeno de manipulao e adaptao.

Adapta o homem condio de explorado.

Sociedade e Esporte

Reproduz ideologicamente as relaes sociais burguesas, tais como hierarquia, subservincia, obedincia, etc.;
Transmite, em larga escala, os temas universais da ideologia burguesa, como o mito do superhomem, individualismo, ascenso social, sucesso, eficincia, etc.

ESPORTE NA ESCOLA

O Esporte na Escola

A influncia do Esporte no sistema escolar de tal magnitude que temos no o Esporte da Escola mas sim o Esporte na Escola. Isso indica a subordinao da Educao Fsica aos cdigos/sentido da instituio esportiva, caracterizando-se o Esporte na Escola como um prolongamento da instituio esportiva.

O Esporte na Escola Nas competies esportivas na escola

nos deparamos com o contexto do individualismo, rivalidade, tenso, presso psicolgica... Que do o tom e a forma do cenrio e das relaes entre os participantes.

Essas variveis chegam a exercer influncia at mesmo entre os participantes de uma mesma equipe, que comeam a perceber seu companheiro de equipe como o seu primeiro, e mais prximo, adversrio.

O Esporte na Escola

Um dos papis que cumpre o Esporte na Escola o de reproduzir e reforar a ideologia capitalista, que por sua vez visa fazer com que os valores e normas nela inseridos se apresentem como normais e desejveis.

O Esporte Educa!

O Esporte leva a uma educao do acomodamento e no ao questionamento.

ESPORTE DA ESCOLA

Esporte da Escola

O Esporte ao adentrar o espao escolar pedagogizado. Na Escola preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, defendem o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreenso de que jogo se faz a dois, e que diferente jogar com o companheiro e jogar contra o adversrio.

Nesse sentido, valoriza-se a presena do outro porque sem ele a atividade seria inviabilizada.

Esporte da Escola

No se deve supervalorizar um determinado esporte, em detrimento de tantos outros contedos. Mas sim vivenciar as mais diversas formas de conhecimentos de que trata a Educao Fsica.

Neste vis, horizontal.

Esporte da Escola
a relao

professor-aluno

O aluno contribui e participa na seleo do Esporte e dos outros conhecimentos de que trata a Educao Fsica.

H espao para discutir, questionar, teorizar, historicizar e praticar o contedo selecionado.

da Escola O aluno Esporte tem possibilidade de expressar o Sentido/Significado acerca da atividade apresentada.
Aqui o objetivo da aula no mais desenvolver o rendimento atltico do aluno ou a deteco de talentos, mas sim construir uma conscincia de sujeito histrico e capaz de intervir na realidade em que est inserido, a partir de uma atividade crtica.

Esporte enquanto Conhecimento O Esporte como algo Socialmente

Regulamentado trazido s escola como sistema de forma de ao e regras j existentes.
O Esporte como algo a ser Aprendido surge como conhecimento a ser tratado no contexto escolar.

Esporte enquanto Conhecimento

O Esporte como algo a que se Assiste fora do mbito escolar possibilitando participao crtica no esporte. O Esporte como algo a ser Refletido refletir e compreender dificuldades e consequncias das aes prticas. O Esporte como algo a ser Modificado objeto construdo socialmente.

Compreenso da Educao Fsica

uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma rea denominada aqui de cultura corporal. Ela ser configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, como jogo, esporte, ginstica, dana, ou outras que constituiro seu contedo (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p. 60-61).

A aula de Educao Fsica Confronto e Contraposio

de Saberes. Tomada de conscincia de sujeito histrico. Participao efetiva de professores e alunos. Planejamento Participativo. Contedos diversificados. Avaliao enquanto um processo contnuo.

Concluindo...
O debate na rea da Educao Fsica sobre o tema reflexes pedaggicas sobre a relao entre Educao, Esporte e a aula de Educao Fsica se torna de extrema importncia, medida que se esclarece o seu sentido relacional com a realidade cotidiana do aluno.

Concluindo...
Educao e Poltica; Educao e Currculo; Esporte na e da Escola; A aula de Educao Fsica; Nesta perspectiva, a relao EducaoEsporte-Educao Fsica pode contribuir para que o aluno assuma um novo posicionamento em relao ao mundo, tornando possvel compreender sua existncia enquanto sujeito transformador.

Os alunos devero construir um texto roteiro pessoal acerca da temtica abordada na aula, onde devero apresentar informaes que considerem mais importantes, justificando-as na aula seguinte sob forma de plenria com todos os roteiros elaborados.

Avaliao

Indicaes de sites para pesquisa e aprofundamento

www.boletimef.org www.livroseducacaofisica.com.br www.efdeportes.com www.faced.ufc.br/revista www.paulofreire.org www.fundacaoperseuabramo.org.br www.faced.ufba.br/rascunho_digital http://www.rbceonline.org.br www.esportesociedade.com www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/revista.htm

Sugestes de Filmes...

Referncias

ASSIS, Svio. Reinventando o esporte: possibilidades da prtica pedaggica. Campinas: Autores Associados, 2001.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educao Fsica. So Paulo: Cortez, 1992.

DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceio Andrade. Educao Fsica na Escola: implicaes para a prtica pedaggica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996.

________. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. HILDEBRANDT, Stramann Reiner. Textos pedaggicos sobre o ensino da Educao Fsica. Uju: Uniju, 2001.

KUNZ, Elenor. Transformao Didtico-pedaggica do esporte. 6 ed. Iju: Uniju, 2004.

STIGGER, Marco Paulo. Educao fsica, esporte e diversidade. So Paulo: Autores Associados, 2005.

TUBINO, Manoel Jos Gomes. O que Esporte. So Paulo: Brasiliense, 2006.

marcinhaed.fisica@hotmail.com (88) 9622.8652

OBRIGADA!!!