DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

Coordinacin Regional: Prof. Gerardo Noguera Ing. Gustavo Garca T.S.U Yefferson Prez Profa. Nayibe Daz Lcda. Thaunith Salas

Reconocido como Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS), segn la Resolucin Ministerial 024 y la Gaceta Oficial N. 39.158 de fecha 15-04-2009

DEFINICIN DEL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

Es un programa nacional que contribuye al proceso de transformacin de la produccin agrotxica con el accionar de la agroecolgica, que busca crear conciencia en la triada Escuela Comunidad Familia.
Resaltando que el enfoque agroecolgico, sus contenidos y prcticas socio comunitarias se incorporan como estrategias didcticas de enseanzaaprendizaje en correspondencia a la progresividad y complejidad de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano.

PROPSITO
Contribuir en la bsqueda de soluciones alternativas a los problemas socio-ambientales en las comunidades; Promover la Seguridad y Soberana Alimentaria, el desarrollo endgeno y sostenible a travs de prcticas agroecolgicas; Promover hbitos alimenticios y nutricionales sanos; Facilitar la formacin de una actitud crtica, reflexiva responsable, que favorezca el compromiso y solidaridad para contribuir a la formacin de la nueva ciudadana; Familiarizar a los estudiantes con mtodos de produccin sostenibles de alimentos que puedan aplicar desde sus hogares

PRINCIPIOS DEL PROGRAMA

Diversificar la produccin respetando los agro ecosistemas considerando las dimensiones ecolgicas y socioculturales.

Promover los conocimientos ancestrales y populares permitiendo su preservacin y aplicacin.

Interrelacin del saber popular y cientfico como dialogo de saberes.

Recuperacin y contextualizacin de tcnicas agrcolas ancestrales y tradicionales.

Desarrollar la conservacin, mantenimiento y uso de los recursos de la zona.

Produccin y distribucin rumbo al socialismo: Equidad-Justicia-

CIRCULAR

VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LA RESOLUCION MINISTERIAL N.024. DONDE PTMS, PROYECTOS PRODUCTIVOS, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y EN PARTICULAR LA INSERCION EN LA MISION AGROVENEZUELA DEBEN SER PARTE INTEGRAL PEIC Y PA.

058:

INCORPORACIN DEL

PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

AL DESARROLLO CURRICULAR

Estrategia de la transicin del modelo agroqumico al modelo agroecolgico, materializada en la agricultura, vegetal, animal, acucola y forestal, a travs de la articulacin Intra y Inter institucional que contribuya a la formacin integral de las Comunidades Educativas y del poder popular, que vincula el equilibrio con la naturaleza y el desarrollo de los Valores Sociales, como la justicia social, la solidaridad y el bien comn

TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

SE INTEGRA

SUB SISTEMA EDUCACIN BASICA

INICIAL PRIMARIA MEDIA
NIVELES MODALIDADES
INCORPORANDOSE

ESPECIAL ADULTOS RURAL ENTRE OTRAS

DESARROLLO CURRICULAR
A TRAVES DE

AGROECOLOGA

EDUCATIVA

PTMS
Se integra al

AGROECOLOGA
Qu Persigue?
La formacin de un ser integral social, solidario, critico, creativo y autodidacta. La participacin democrtica. El trabajo productivo y liberador. La consolidacin de valores. La conciencia ambientalista. El desarrollo endgeno. La Identidad local, regional y nacional.

Estilo de vida

PEIC
Para desarrollarse

reas de ejecucin pedaggica:

Cultural Deportivas Comunitarias Socioproductivas Apoyo educativo

PA Algunas Finalidades

Promover el trabajo en colectivo. Formar para la vida. Favorecer una actitud investigativa y constructiva

INICIAL
AMBIENTE

AGUA SEMILLA AGRICULTURA ALIMENTACIN MEDICINA

EJES FORMATIVOS DE AGROECOLOGIA

PRIMARIA NIVELES

AGROECOLOGA AGUA SUELO SEMILLA AGRICULTURA- CRIANZAS ALIMENTACIN MEDICINA

SALUD INTEGCRAL

MEDIA

AGROECOLOGA AGROSISTEMAS AGUA SUELO SEMILLA TECNOLOGIAS APROPIADAS AGRICULTURA- CRIANZAS ALIMENTACIN MEDICINA INVESTIGACIN

DEPORTE Y CULTURA

EDUCACIN AMBIENTAL

VALIJA DIDACTICA

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PTMS

1.- SIEMBRA ECOLGICA ESCOLAR Incentivar la actividad productiva (cultura de siembra ecolgica, con la experiencia de huertos, parcelas demostrativas o patios ecolgicos escolares, familiares; viveros. y/o otros agrcolas. 2.- AGROECOLOGIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Incorporar las temticas y acciones agroecolgicas del proceso curricular del sistema educativo bolivariano con enfoques y contenidos en prcticas pedaggicas diarias. 3.- PRODUCCIN DE ABONOS Producir abonos Orgnicos a partir de composteros, lombricultura y otras tcnicas agroecolgicas.

4.- PRCTICAS AGROECOLGICAS Establecer labores culturales y prcticas de control agroecolgico de insectos dainos, plagas y enfermedades 5.- BANCOS DE SEMILLAS Desarrollar jornadas de recuperacin, preservacin de semillas autctonas, en los hogares, comedores escolares, comunidades; en los rboles, entre otros; para la posterior siembra que garantice la continuidad de la especie vegetal. 6.- AGROSOPORTES Fomentar la construccin de agrosoportes (canteros, camas para lombrices, controladores biolgicos, otros)

7.- PLAN DE SIEMBRA ANUAL Planificar, ejecutar y dar seguimiento al plan de siembra anual y las prcticas agroecolgicas y culturales de los cultivos, basadas en las investigaciones de uso del suelo y el agua. 8.- OTROS PROYECTOS PEDAGGICOS PRODUCTIVOS ENDGENOS Incorporar otros proyectos pedaggicos productivos endgenos como: pecuarios, artesanales, gastronmicos, tursticos, artes y oficios, entre otros, basados en el diagnstico local

9.- INTERCAMBIO CULTURAL DE SABERES AGROECOLGICOS Intercambiar y propiciar saberes ancestrales, campesinos, populares, culturales y tradicionales agroecolgicos.

10.- USO DE TECNOLOGIAS POPULARES Emplear tecnologa popular apropiada y apropiable en el proceso de produccin.

11.- DISTRIBUCIN DE LA PRODUCCIN Distribuir la productividad de manera justa, respetando los principios de desarrollo endgeno. 12.- PROMOCIN DE ALIMENTACIN ADECUADA Promocionar una alimentacin sana, segura, soberana y sabrosa. Promoviendo cambios en los hbitos alimentcios y patrones de consumo.

13.- ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES Constituir organizaciones estudiantiles agroecoproductivas (brigadas agroecolgicas o agroproductivas, cooperativas, comits conservacionistas, consejo comunal escolar, otros), con la participacin de la triada ( Escuela, Familia y Comunidad). 14.- INVESTIGACIN Y PLANIFICACIN Desarrollar proyectos de investigacin accin participativa, para la debida planificacin pedaggica que faciliten: Diagnstico Participativo Comunitario, PEIC, Proyecto Pedaggico Productivo Anual, Planes Integrales y Seminarios de Investigacin. 15.- FOMENTO DE VALORES Y PRINCIPIOS Impulsar a travs de los proyectos pedaggicos productivos, la siembra de valores, principios humanos, uso y preservacin de los recursos naturales. Fortalecimiento del trabajo colectivo y popular ( Cayapa, Convite y Mano e Vuelta).

16.- PARTICIPACIN EN EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS AGROPRODUCTIVAS Presentar experiencias significativas agroproductivas o agroecoturisticas que permitan fortalecer otras instituciones (Trabajos de Investigacin, Proyectos Pedaggicos Productivos Endgenos, Ponencias, Talleres, otros) 17.- ARTICULACIONES CON MINISTERIOS U OTROS ENTES Propiciar teoras y prcticas agroecolgicas con el beneficio de las articulaciones del Ministerio del Poder Popular para la Educacin con el Ministerio del PP para el Ambiente, Ministerio del PP para la agricultura y tierra, Instituto Nacional de Tierras (INTI), Hidrosuroeste, CIARA, Misin Agrovenezuela, entre otros.

BRIGADA AGROECOLOGICA
Es un espacio de encuentro que rene a conuqueros, jvenes, estudiantes, docentes, actores comunitarios y servidores pblicos que tiene como meta o fin comn un dialogo de saberes agroecolgicos y trabajo voluntario en funcin de planificar y desarrollar desde la escuela y en la propia comunidad sistemas socio-productivos y socioculturales que permitan garantizar el autoabastecimiento y el acceso oportuno de alimentos a la poblacin

Lneas estratgicas de accin

Son las acciones colectivas y estratgicas que deben ser desarrolladas por todos los integrantes de la brigada. Ellas son: 1. Lnea socio-productiva. 2. Lnea socio-cultural.

Lnea socio-productiva: Impulso de la agricultura escolar, familiar y patios productivos con enfoque agroecolgico para el auto abastecimiento agroalimentario de la comunidad. Desarrollo de un arqueo de espacios cultivables para construir un mapa territorial, desde una escala pequea: canteros, trojas, huertos escolares, parcelas y unidades productivas.

Construccin de agro soportes para suministrar oportunamente los Bio-insumos a la agricultura de pequea escala: por ejemplo unidades de biofertilizantes, laboratorios artesanales para el control biolgico, sistemas de riego apropiados.

Orientar y acompaar el desarrollo de proyectos agroecolgicos. Realizar campaas agroecolgicas por los medios de comunicacin, como la radio, la televisin, revistas, peridicos, videos audiovisuales.

Lnea socio cultural

Vincular el trabajo socio-productivo con los procesos de desarrollo comunitario, endgeno e integral de la comunidad. Mediante la recuperacin y/o preservacin de los recursos naturales (bosques, ros, suelos, flora y fauna)

Fortalecimiento del patrimonio comunal y acervo socio-cultural (canto, baile, poesas, tradiciones, costumbres)
Consolidacin de un sistema poltico de auto gobierno, expresado a travs de la figura de los consejos comunales. Fortalecer el amor al trabajo y a la tierra por parte de los jvenes campesinos. Revalorizar la cultura campesina y la vocacin agrcola con base al apoyo mutuo como el convite, la cayapa y el regreso de las manos al trabajo campesino.

Ejes de accin de la brigada Con el fin de dinamizar los procesos estratgicos y operativos de las brigadas. Ejes de accin organizativa:
1.

Investigacin: Indagar sobre la existencia de experiencias o practicas agroecolgicas (saberes ancestrales, artesanales, tecnologas alternativas) Hacer inventario de ensemillamiento para recuperar semillas criollas y sus mltiples variedades. Crear los observatorios comunales de la juventud, herramienta para estudiar, analizar y caracterizar los problemas, necesidades y aspiraciones sociales de la juventud campesina

a)

b)

c)

2. Formacin:
a)

b)

Desarrollar lecturas sobre corrientes agroecolgicas en el marco del plan revolucionario de lectura. Organizar y realizar talleres formativos sobre agroecolgica y constituir un equipo de facilitadores locales.

3. Comunicacin:
a)

b)

c)

Editar un boletn informativo que sintetice las reflexiones y experiencias alcanzadas. Estructurar una estrategias de medios en el terreno local, incluyendo el peridico mural. Construir redes de correos electrnicos y espacios virtuales para mantener una permanente comunicacin y enlace.

4. Organizacin:
a) b) c)

d)

e)

f)

Multiplicar el numero de participantes por brigada. Desarrollar las practicas del convite o cayapas. Impulsar una cultura de sistematizacin de experiencias a raz del proceso de organizacin comunitaria. Elaborar un cronograma de ejecucin fsica de las actividades que comprendan a los anteriores ejes. Construir sistemas de relaciones y cooperacin interinstitucional. Impulsar el desarrollo organizacional partiendo de la experiencia previa.

ORGANIZACIN INSTITUCIONAL Y OPERATIVA

Los procesos estratgicos y operativos de las brigadas en cada Institucin se organizaran en tres fases:
I FASE: 1.- Presentacin a los autores y actores Escuela- Comunidad del Programa Todas las manos a la Siembra. 2.- Conformar el equipo coordinador Escuela comunidad Un enlace o Coordinador (Ncleo, Desarrollo Endgeno, Ambiente) Dos Docentes Un Obrero Un Administrativo Dos Padres y Representantes Dos miembros del Consejo Comunal 3.-Designacin de responsables para la conformacin de las Brigadas por la Soberana y Seguridad Agroalimentaria de la Institucin (Comunidad Educativa)

II FASE: Elaboracin y Ejecucin de un Plan de Trabajo en el Marco del Programa 1.-Elaboracin y Desarrollo de Proyectos 2.-Plan de Formacin y Capacitacin en los aspectos de Agroecologa 3.-Actividades Socio-Productivas 4.-Actividades Socio- Culturales. 5.-Encuentros y Eventos Especiales 6.-Evaluacin , Seguimiento y Control III FASE: Sistematizacin, Divulgacin y Comunicacin de todos los alcances del Programa Todas las Manos a la Siembra

Experiencias Significativas

Educar haciendo Ensear Produciendo

Logros y Resultados

CALENDARIO LUNAR

COMUNICACIN
Correo Electrnico: ptms.tachira@gmail.com Faceboock: Manos a la Siembra Tchira Twiter: @ptmstachira Prof. Gerardo Noguera 04247500501 Profa. Nayibe Daz 04247216869 Ing. Gustavo Garca 04163737204 T.S.U Yefferson Prez 04247021495 Licda. Thaunith de Diaz 04147407944