INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA

PROYECTO INSTITUCIONAL: MODULO COMPETENCIAS BASICAS

EDUCACIN POR COMPETENCIAS

Dra. Mara Ruth Vargas Leyva

En los ltimos tres aos se ha realizado una reforma integral de la educacin en el mundo y en Mxico El modelo de educacin por competencias atraviesa todo el sistema educativo

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA BACHILLERATO SUPERIOR

En el nivel de educacin media superior, conocida como bachillerato, esta reforma recin se inicia, de manera que ustedes no han tenido esta experiencia.

En el nivel de educacin superior iniciamos esta reforma en los institutos tecnolgicos.

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES
METFORA DE LA COMPETENCIA

1. AUTORREGULACION Y CUIDADO DE SI 2. COMUNICACIN 3. PENSAMIENTO CRITICO 4. APRENDIZAJE AUTONOMO 5. TRABAJO EN EQUIPO 6. COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS COMPETENCIAS GENERICAS

Las diez competencias genricas a continuacin se organizan en seis categoras, las cuales se refieren al perfil general del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato. El desglose de este perfil son las propias competencias

I. Autorregulacin y cuidado de s 1. Se valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que busca, los inconvenientes y restricciones que se pueden encontrar y los distintos cursos de accin posibles.

INDIVIDUOS SEGUROS DE SI MISMOS

II. Comunicacin
2.

Participa en intercambios de informacin basados en la correcta interpretacin y emisin de mensajes mediante la utilizacin de distintos medios, cdigos y herramientas, y aplica estrategias de comunicacin para diferentes contextos

COMUNICADORES EFICACES Y REFLEXIVOS

III. Pensamiento crtico

3.

Aplica de manera efectiva metodologas y procedimientos establecidos para la solucin de un problema

Identifica los orgenes y la naturaleza de un problema y piensa original y creativamente para proponer posibles soluciones y desarrollar innovaciones

4.

5.

Desarrolla y sustenta una opinin personal sobre temas de inters y relevancia general, y considera otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva

PENSADORES CRITICOS Y CREATIVOS

IV. Aprendizaje autnomo

6.

Aprecia el valor de la educacin y est en posicin de adquirir conocimientos de manera autnoma, tanto en el contexto de la escuela como a lo largo de la vida
APRENDICES AUTONOMOS

V. Trabajo en equipo
7.

Participa y colabora de manera efectiva como miembro de diversos equipos, apoyando el logro de sus objetivos y metas

INTEGRANTES DE EQUIPOS EFECTIVOS

VI. Competencias cvicas y ticas

8.

Mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad, la tolerancia y la diversidad de creencias, valores e ideas
Conoce las estructuras polticas y sociales bsicas del pas, as como el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crtico y la participacin, y privilegia el dilogo como mecanismo para la resolucin de conflictos Comprende y asume su responsabilidad frente al medio ambiente e identifica los motivos e impactos de su deterioro en contextos diversos

9.

10.

CIUDADANOS ETICOS

LAS COMPETENCIAS QUE NECESITAN LOS INDIVIDUOS PARA TENER UNA VIDA EXITOSA Y RESPONSABLE, ASI COMO PARA AFONTAR LOS RETOS DEL PRESENTE Y DEL FUTURO. Son las competencias requeridas para trabajar y tener un desempeo exitoso en la sociedad del conocimiento

COMPETENCIAS QUE SE RELACIONAN CON LOS CONOCIMIENTOS, COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES PARA EL DESEMPEO DE UNA PROFESION COMPETENCIAS ESPECIFICAS

COMPETENCIAS GENERICAS

INSTRUMENTALES INTERPERSONALES

SISTEMICAS

No estn ligadas a ninguna ocupacin en particular Son necesarias en todo tipo de empleo Son adquiridas en el proceso enseanzaaprendizaje Permiten el desarrollo continuo de nuevas habilidades Su adquisicin y desempeo es evaluable

Las competencias o habilidades genricas son importantes porque los trabajos hoy requieren la flexibilidad, iniciativa y la habilidad de emprender muchas tareas.

C O M P E T E N C I A S G E N E R I C A S

INSTRUMENTALES Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizacin y planificacin Comunicacin oral y escrita Conocimiento de lengua Cuadro 7. Competencias transversales en extranjera el modelo del Proyecto Tuning Conocimiento de informtica Capacidad de gestin de la informacin Resolucin de problemas Toma de decisiones INTERPERSONALES Trabajo en equipo Trabajo en un contexto internacional Habilidades en las relaciones interpersonales Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crtico Compromiso tico SISTEMICAS Aprendizaje autnomo Adaptacin a nuevas situaciones Creatividad Liderazgo Conocimiento d otras culturas y costumbres Iniciativa y espritu emprendedor Motivacin por la calidad Sensibilidad por temas medioambientales

COMPETENCIAS GENERICAS Competencias instrumentales Herramientas para el aprendizaje y la formacin

Competencias Instrumentales Habilidades Cognoscitivas Capacidades Metodolgicas Destrezas tecnolgicas combinacin de habilidades manuales y capacidades cognitivas que posibilitan la competencia profesional Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizacin y planificacin Resolucin de problemas Toma de decisiones Conocimiento de informtica Capacidad de gestin de la informacin

Destrezas Lingsticas Comunicacin oral y escrita Conocimiento de lengua extranjera

COMPETENCIAS GENERICAS Competencias instrumentales Herramientas para el aprendizaje y la formacin

Competencias Interpersonales Expresin adecuada de los sentimientos propios y aceptacin de los ajenos que posibilita la colaboracin mutua Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crtico Compromiso tico Trabajo en equipo Trabajo en un contexto internacional Habilidades en las relaciones interpersonales

Capacidades individuales

Destrezas sociales

COMPETENCIAS GENERICAS Competencias Sistmicas Relacionadas con la visin de conjunto y la capacidad de gestionar adecuadamente la totalidad de la actuacin
Competencias Sistmicas Combinacin de imaginacin, sensibilidad y habilidades que permiten ver como se relacionan y conjugan las partes de un todo Iniciativa y espritu emprendedor Creatividad Motivacin por la calidad Aprendizaje autnomo Liderazgo Adaptacin a nuevas situaciones Conocimiento de otras culturas y costumbres

Capacidad emprendedora Capacidad de organizacin Capacidad de liderazgo Competencia de logro

Otras

Sensibilidad por temas medioambientales

Aquellas relacionadas con la formacin disciplinar que deben adquirir los graduados competencias disciplinares y acadmicas-

y las relacionadas con la formacin profesional que deben poseer los futuros graduados competencias profesionales-.

COMPETENCIA DIGITAL COMPETENCIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA EN OTRO IDIOMA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTISTICA ESENCIALES PARA APRENDER TODA LA VIDA

AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE PARA TRANSITAR POR EL CURRICULO Y PARA SEGUIR APRENDIENDO TODA LA VIDA

TALLER INDIVIDUALMENTE RESPONDA LA ENCUESTA DE COMPETENCIAS GENERICAS QUE SE ANEXA

EN EQUIPO, AGREGA EL FORO UNA PRESENTACION PPT CON EJEMPLOS DE:

2 COMPETENCIAS INSTRUMENTALES, 2 COMPETENCIAS INTERPERSONALES Y 2 COMPETENCIAS SISTEMICAS