Educacin Ambiental

Medio Ambiente
Conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos, sociales y culturales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas.
Naciones Unidas, Estocolmo (1972)

Factores que influyen

Fsicos

: relieve, temperatura, presencia de agua Qumicos: salinidad, pH del agua, concentracin de O2 y CO 2, etc. Biolgicos: relaciones entre los seres vivos, principalmente por el alimento Sociales y culturales: exclusivo de la especie humana. Ej: asentamientos

En todos los tiempos, el hombre ha utilizado el medio ambiente para satisfacer sus necesidades.

Qu obtiene el hombre del medio?

Recurso natural
Cantidad total de materiales existentes en la Tierra que puede llegar a tener un valor econmico (forestales, minerales, energticos )

Renovables: pueden sustituirse al mismo ritmo que se consumen (bosques, bancos de peces, etc.)

No renovables: una vez agotados desaparecen por completo (combustibles fsiles, minerales, etc.)

Usos de la naturaleza por el hombre

Sin transformacin del entorno: fase caza/ recoleccin Con transformacin limitada del entorno: fase agrcola Con transformacin generalizada del entorno: fase industrial

La Revolucin Industrial marc un hito significativo al producir un cambio importante en la economa, originndose as un aumento notable en la contaminacin del aire y del agua.

El avance de la tecnologa, la aplicacin de plaguicidas, fertilizantes, el aumento en el consumo de energa elctrica, el abuso en el uso de los medios de transporte, la superpoblacin, el desplazamiento del hombre a las ciudades y la mayor urbanizacin junto con la industrializacin, agravaron an ms los problemas ambientales.

El hombre modifica el medio ambiente

AGUA

BIODIVERSIDAD

ATMSFERA SUELOS

Provocando
Contaminacin del aire Contaminacin acstica

Flora y fauna amenazada Incendios Prdida de biodiversidad Sobreexplotacin Uniformizacin paisajstica

Contaminacin hdrica Sobreexplotacin Obras de infraestructura

Erosin Desertizacin Contaminacin Residuos Alterac. paisaje

La degradacin ambiental tiene diversos efectos perjudiciales

Nocivo para la salud del ser humano. Reduce la productividad econmica y, en general, si el mundo se hace ms rico el medio ambiente se empobrece. Para las generaciones futuras se empeora su situacin ambiental, social y econmica a causa de las decisiones tomadas en economa, en poltica y en la educacin.

4 Olas en el ambientalismo
Proteccionistas (proteccin flora, fauna y paisaje) Conservacionistas (proteccin hbitats) Grupos

ecologistas (acciones ms radicales)

Desarrollo
ambiental)

Sostenible (economa y justicia

Conferencias y Organismos Internacionales

Conferencia

de la Biosfera (Pars, 1968)

Programa MAB la utilizacin y la conservacin de los recursos deben ir unidos

Conferencia

de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente (Estocolmo, 1972)

PNUMA Foro sobre Medio Ambiente

 Estrategia

Mundial para la Conservacin

(1980)
Nuestro

futuro en comn o Informe Brundtland (1987)

Us por primera vez el trmino Desarrollo Sostenible

 Cumbre

de Ro o CNUMAD (1992)

Convenio sobre cambio climtico Convenio sobre la biodiversidad Documento sobre los bosques Programa 21 (Plan de accin Global para la proteccin y
conservacin de spp y m.a. )

Declaracin de Ro

Cumbre

Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (Johannesburgo, 2002)

UNESCO Y EL PNUMA ESTABLECEN EL PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL EN 1975, QUE SE HA CONVERTIDO EN UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA PENSAR LA REORIENTACIN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

E.A. segn la UNESCO

Proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de fomentar aptitudes y actitudes necesarias para comprender la relacin entre el hombre, su cultura y el ambiente. Comprende adems la prctica en la toma de decisiones y en la elaboracin de un cdigo de comportamiento con respecto a las cuestiones ambientales.

La educacin ambiental es aquella educacin que busca generar valores, aptitudes y actitudes para resolver los problemas ambientales
Dr. Arturo Curiel

Diferenciamos entre:
Cultura

ambiental (conocimiento sobre temas ambientales) ambiental (toma de conciencia sobre los problemas del entorno, tica ambiental)

Educacin

Educacin ambiental permite:

DESARROLLAR CAPACIDADES Y VALORES QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA

INTERVENIR EN EL ENTORNO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES, LA DIVERSIDAD CULTURAL Y BIOLOGICA DEL AMBIENTE

Objetivos de la Educacin Ambiental

Desarrollar

capacidades de anlisis, reflexin y accin individual y colectiva Resolver problemas Concienciar Cambiar actitudes y hbitos Cambiar comportamientos y valores

Sirve para concienciar a la gente en busca de un mundo mejor

Ensea como reciclar, reutilizar y reducir

Educacin Ambiental Percepcin de los usuarios

Acciones coherentes que debemos tener todos Discursos y jueguecitos que no sirven para nada

A quien compromete la E.A.?

A toda la sociedad, a los gobiernos locales, regionales e internacionales.

La EA va de lo informal, a lo no formal hasta lo formal.

Educacin ambiental informal: como el proceso que dura toda la vida por el cual la persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y valores a travs de la experiencia diaria y del contacto con el medio. Educacin no formal: Es toda actividad educativa organizada y realizada fuera del sistema formal para impartir ciertos tipos de aprendizaje a ciertos grupos de la poblacin, es decir, lleva una instruccin. Educacin formal: Es aquella que se incluye dentro de la estructura curricular de los distintos niveles y modalidades educativos para la compresin de los fenmenos ambientales.

La EA se enfrenta a:
Deterioro ambiental y cultural (huella ecolgica)
Pocos materiales didcticos adaptados al contexto

Justicia y Paz Estilos de vida consumistas Distintas visiones de calidad de vida y desarrollo

pobreza
Corrupcin

Modelos pedaggicos autoritarios y/o poco reflexivos

Negligencia y prepotencia de personas y grupos con poder

Por qu es tan difcil incorporar la EA en los contenidos sociales y culturales?

Por que pone en evidencia las estructuras de poder y las dinmicas de cultura social que sostiene un cierto estilo de desarrollo.

El desarrollo de la EA requiere contemplar no solo elementos cientficos y tecnolgicos, sino tambin sociales

Para Eisenberg los problemas ambientales no son solo los problemas ecolgicos como basura, contaminacin de los ros y el aire y la tala de rboles sino tambin los de ndole social-cultural, pobreza, inequidad, sobrepoblacin, vinculados a los problemas ecolgicos y econmicos.

Educacin ambiental y desarrollo sostenible

Enfatiza la necesidad de:

Equidad y justicia Para garantizar los derechos de los pobres y de futuras generaciones

Visin a largo plazo Aplica el principio de precaucin

Pensamiento en los sistemas Comprensin de las interconexiones entre el medio ambiente, la economa y la sociedad.

Paradigma del desarrollo sostenible

Debe

satisfacer las necesidades de la gente de hoy y del maana Debe resolver el desarrollo del sur y del norte Debe beneficiar tanto a los seres humanos como al resto de los seres vivos

Desarrollo Sostenible
Proteger los ecosistemas que nos sustentan de forma que estn disponibles para el futuro. Preservar nuestra civilizacin y las cosas que requerimos, perpetuamente, al mismo tiempo que incrementamos la calidad de vida de todos. Satisfacer las necesidades de la presente generacin, sin perjudicar la necesidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.

EL DESARROLLO SOSTENIBLE PRETENDE CREAR UN MODELO ECONMICO CAPAZ DE GENERAR RIQUEZA Y BIENESTAR AL MISMO TIEMPO QUE PROMUEVE LA COHESIN SOCIAL E IMPIDA LA DESTRUCCIN DE LA NATURALEZA
Johannesburgo, Sudfrica (26 agosto 2002)

El desarrollo sostenible

Abarca los aspectos: ECONMICO SOCIAL y el sur AMBIENTAL crecimiento del Tercer Mundo integracin y solidaridad entre el norte

preservacin de los bienes mundiales de todos y regeneracin de los recursos naturales

Se preocupa por los problemas a largo plazo mientras que el actual modelo de desarrollo fundado en una lgica puramente econmica se centra en el hoy y en el ahora.

La civilizacin moderna es insostenible

Deterioro de la vida humana

11

millones de ni@s mueren cada ao por causas evitables. En los pases ms pobres, 1 de cada 5, antes de cumplir un ao. millones viven con menos de 1 dlar al da; 2.800 millones con menos de 2.

1.200

 1.800

millones de personas padecen malnutricin. 815 millones padecen desnutricin. 1.100 millones carecen de agua potable. 325 millones de nios no van a la escuela. 850 millones de personas son analfabetas. 2.400 millones de personas no tienen servicios sanitarios bsicos.

Existe una relacin directa entre la crisis ambiental y la crisis de civilizacin.

Modificar las pautas de consumo

Impulsar una mayor comprensin de la importancia de la diversidad de los ecosistemas. Trabajar por tener medidas funcionales locamente adoptadas a problemas ambientales. Monitorear mas y mejor el impacto ambiental Respetar las pautas socioculturales sobre todo de los pueblos y utilizar un enfoque de gnero e igualdad, en el desarrollo de los programas y proyectos.

Poner en prctica el desarrollo sostenible no significa que no se deban explotar los recursos naturales, sino que debemos usarlos adecuada y racionalmente.

Nuestra Huella Ecolgica Todos somos igual de responsables?

 Un

ciudadano medio necesita 2,3 hectreas para producir lo que consume y depositar los residuos que genera= 40% ms de lo sostenible. europeo necesita el doble de la superficie mencionada. estadounidense: 25 veces ms. indio: slo la tercera parte.

Un

Un Un

 El

20% de la gente ms rica consume casi el 75% de los recursos naturales. fortuna de los 225 individuos ms ricos del mundo es igual al ingreso anual del 47% de la poblacin mundial ms pobre (2.500 millones de personas) consume para el 7% de la poblacin mundial, de los recursos de la Tierra

La

EEUU

El Consumo Sostenible no es slo un tema ambiental, promueve un nivel de vida digno para todos los seres humanos.

 Se

espera que la poblacin mundial aumente un 50% para el 2050 la presin sobre los recursos naturales, la biodiversidad y el equilibrio ecolgico del planeta cambiar el como vemos los recursos y su uso
(desertizacin, prdida de biodiversidad )

Aumentar

Debemos

Prioridades del DS:

Educacin

bsica para todos: 6 mil millones de dlares, frente al gasto en cosmticos en los EEUU: 8 mil millones de dlares Agua y saneamiento para todos: 9 mil millones de dlares, frente al valor del consumo de helados en Europa: 11 mil millones de dlares.

 Salud

bsica y nutricin en el mundo en desarrollo: 13 mil millones de $ frente al dinero gastado en comida de mascotas en Europa y EEUU: 17 mil millones de $.
reproductiva para todas las mujeres: 12 mil millones de $ frente al consumo perfumes Europa y EEUU: 12 mil millones de $.

Salud

Pensar globalmente pero actuar localmente

Qu le estamos haciendo al planeta?

Calentamiento global
Durante

los ltimos 100 aos, las temperaturas globales han aumentado alrededor de medio grado centgrado. El planeta se calienta porque los seres humanos emitimos gases con efecto invernadero -CO2, metano, xido nitroso y gases fluorados- de sus fbricas y coches.

 Se

prev que las temperaturas promedio de la Tierra se incrementen hasta 5.8C hacia finales de siglo.

Consecuencias:

elevacin del nivel de los mares aprox. 90cm, mayor frecuencia y severidad de fenmenos meteorolgicos extremos.

Aquellos que an afirman que el calentamiento global no se ocasiona por el efecto invernadero, resultado de la actividad humana, estn un poco como la gente que an piensa que la Tierra es plana
Gerhard Berz, cientfico.

Protocolo de Kyoto
Compromiso

adquirido por los pases industrializados ( excepto EEUU y Japn) para reducir el 2012 las emisiones de CO2 en un 5% (respecto a las de 1990).

Pero ser necesario disminuir globalmente 60% las emisiones de CO2 antes del 2050 para evitar un cambio catastrfico en el clima.

Agujero en la capa de ozono

Ozono:

gas venenoso a nivel del suelo, pero a 25 km, una fina capa de ozono rodea al planeta y nos protege de los rayos solares. Absorbe casi toda la luz u.v. del Sol que ocasiona cnceres de piel, enfermedades en los ojos y provoca daos en animales y plantas.

El agujero de la capa de ozono se encuentra sobre la Antrtida y crece continuamente. Un 10% de la capa se ha destruido. Los CFC son los responsables en gran medida. Los gases que destruyen la capa de ozono se encuentran activos 111 aos.

Nunca es demasiado tarde para actuar. La capa de ozono se recuperar si todos utilizamos menos sustancias que la destruyen. Pero aunque todas esas sustancias se prohibieran maana, todava se necesitaran 40 aos para que la capa de ozono se regenerara.

Fuentes de CFC
Lquido

refrigerante en frigorficos. Aparatos de aire acondicionado. Aerosoles y pulverizadores Extintores Fabricacin de plsticos y espumas expandidas (cojines, colchones, etc.) Aislantes en la construccin Envasado de productos alimenticios

Nuestro granito de arena

No

utilices aerosoles. Asegrate que tu nuevo frigorfico no contenga CFC. No tires el viejo, contiene CFC y este gas puede y debe reciclarse. Reduce el uso de vehculos motorizados. Emiten CO2 y producen otros gases de efecto invernadero.

Lluvia cida
Precipitacin Contiene

acuosa con pH inferior a 5.6

disueltos cidos sulfrico y

ntrico
Provocada

por: la utilizacin masiva de combustibles orgnicos que emiten SO2 y NO2

Consecuencias

Acidificacin de aguas de ros y lagos Corrosin de hojas, reduccin de crecimiento y muerte en vegetales Acidificacin y empobrecimiento del suelo Efectos sobre la salud humana por nieblas bioqumicas

Por un estilo de vida ms sostenible

Los cambios en el estilo de vida deben beneficiar al planeta tanto como a ti.

Cmo vivir sin acabar con el planeta

BASURA

Cada espaol genera ms de 500 kilos de basura al ao. Polietileno: tarda ms de 100 aos en descomponerse.

Cerca de 113 mil millones de tazas, 39 mil millones de cubiertos y 29 mil millones de platos se utilizan y se desechan en EEUU cada ao, y la mitad estn hechos de plstico. La India genera un total de 4.5 millones de toneladas de residuos de plstico. Incluso los ordenadores generan residuos peligrosos (plomo, cadmio, mercurio )

Solucin: Incinerar?

Se emite a la atmsfera dioxinas y furanos Deja cenizas y restos txicos (1/4 de la basura quemada) Aunque en algunos casos se reutilice la energa que producen, es ms la que se ahorra al reducir y reciclar basura

Si no queremos agotar nuestros recursos naturales

Recuperacin,

reutilizacin y reciclaje. Rechaza embases innecesarios. Retorna las botellas y envases rellenables, reutiliza. Repara en lugar de desechar. Colabora con la recogida selectiva local. Elabora compost con los residuos orgnicos domsticos.

Esto ayudar a:
Minimizar

y evitar mayores daos ambientales Evitar el uso innecesario de nuestros recursos naturales Conservar la energa y reducir los niveles de contaminacin

Optimiza la energa
Durante

siglos hemos utilizado los recursos como si fueran inagotables. El uso global de la energa se ha incrementado en un 70% en los ltimos 30 aos. La cantidad de petrleo que se consume en un ao en el mundo, le llev a la naturaleza 1 milln de aos producirlo.

 Despus

de los automviles, la produccin de energa elctrica es la mayor fuente de contaminacin del mundo.
calefaccin del ambiente y el agua suman el 75% del recibo domstico de combustible.

La

Paso a paso
Apagar

con mando a distancia implica un consumo del 10% de la energa. Bombilla de bajo consumo= 80% menos de energa. En invierno bajar 1 grado la temperatura= 10% ahorro. Utiliza electrodomsticos que se conecten a la red de electricidad.

Una gran cantidad de guerras del siglo pasado se originaron por el petrleo, pero las de este siglo sern por el agua

Ahorra el agua, asegura el agua

Se

puede pasar sin alimento casi 1 mes, pero slo de 5 a 7 das sin agua. Menos del 1% del agua del mundo est disponible para beberla u otros usos. 2 mil millones de personas no tienen acceso al agua potable. Un hogar medio de 5 personas, en pases industrializados, utiliza 640 litros de agua por da.

Agua

Con el agua que necesita un campo de golf, se podra abastecer a una ciudad de 12.000 habitantes. El agua es un recurso valioso y limitado: no la derroches! grifos abiertos innecesariamente, sistemas de riego inadecuados, vertidos contaminantes Una gota por segundo son 30 litros al da.

Cmo dar valor al agua

Evitar

su contaminacin. Promover uso eficiente en viviendas, colegios, industrias Aprovechar agua reciclada para limpiar calles y regar parques. Mantener las conducciones en buen estado para evitar prdidas. Promover su uso racional en agricultura.

Cerrar el grifo mientras te cepillas los dientes o enjabonas cacharros. Usar cisternas de doble pulsador.

Con economizadores en los grifos se puede reducir el gasto de agua a la mitad. Esperar a que estn llenos la lavadora y el lavavajillas antes de ponerlos.
El inodoro no es una papelera!

PAPEL
El 80% de los bosques del planeta han sido destruidos o estn muy degradados. Y el otro 20% est amenazado!

 En

Espaa consumimos 170 kg de papel por persona al ao! ao se destruye una extensin equivalente a la Pennsula Ibrica de bosques.

Cada

Tu papel es importante
Evita

el despilfarro de papel, madera Utiliza papel reciclado por las dos caras y recicla el ya usado. Una tonelada de papel reciclado evita la tala de 15 rboles, y se ahorran 7.000l de agua. Rechaza envases innecesarios, procura no utilizar servilletas, platos y vasos de papel.

TXICOS

Diariamente estamos expuestos a sustancias txicas que afectan a nuestra salud. Estn en los lugares ms insospechados!

Adivinas dnde se esconde?

Plstico

y bandejas de la comida. Cacharros de cocina antiadherentes. Productos de limpieza de tintoreras. Ambientadores y productos de limpieza. Pinturas y barnices. Insecticidas de uso domstico. Cosmticos, perfumes

Un futuro sin txicos

Evita

el uso de sustancias txicas innecesarias. Busca tiendas de productos biolgicos y herbolarios. Redescubre las ventajas del agua y el jabn. Revisa las medicinas y recicla las que no uses

COMIDA: Devorando el Planeta!

Hace falta quemar la Amazona para hacer hamburguesas?

Y envenenar los suelos y el agua para cultivar la tierra?

Sano parar ti, sano para el Planeta

Los

alimentos biolgicos son ms sanos para ti y para el Planeta. No desperdiciar comida sirve para aprovechar mejor los recursos. Lo que comes hoy influye en tu salud a corto y largo plazo: no abuses de dulces carnes o grasas. Come ms cereales, legumbres, frutas y verduras.

 Evita

los alimentos modificados genticamente hasta que se conozca su impacto. Evita los alimentos fuera de estacin y los que se importan de pases lejanos. Procura no consumir carne producida por mtodos de cra intensiva. Infrmate de los aditivos nutricionales identificados con la letra E ms un nmero que dan color y sabor artificial

TRANSPORTE

El desplazarnos tiene un elevado coste humano, social y ambiental:

Ms

de la cuarta parte de las emisiones de CO2 en nuestro pas. Enfermedades respiratorias y cardiacas. Impacto ambiental de autopistas y lneas de alta velocidad. Impacto del avin el la capa de ozono

De viaje
El

turismo es la industria ms grande del planeta. En el 2015 la mitad de la destruccin anual de la capa de ozono ser por viajes areos.

Un ejemplo
Un viaje de 5km en automvil emite 10 veces ms dixido de carbono por pasajero que un autobs y 25 veces ms que el de un tren.

El impacto de la contaminacin del aire:

Causa

uno de cada 50 ataques al corazn en Londres. En ciudades como Nueva Delhi y Bombay equivale a fumar 10 a 20 cigarrillos al da. En Barcelona, Madrid o Zaragoza las concentraciones de dixido de nitrgeno y PM10 superan el valor lmite.

Tus pasos tambin cuentan

Usa

el transporte pblico. Evita sobrepasar los 90-100km/h. El ferrocarril es el transporte ms seguro, eficiente y ecolgico. En distancias cortas, pasea.

Conductas para mejorar el medio ambiente

No abusar del uso de la energa elctrica No derrochar los recursos naturales como el agua Evitar la tala de rboles y colaborar con el mantenimiento de las zonas verdes No arrojar basuras fuera de zonas habilitadas Disminuir el uso se insecticidas, plaguicidas y abonos. No usar productos contaminantes como desodorantes en aerosol, nafta de plomo y otros

Pequeas soluciones individuales

Ejemplos sobre consumo energtico Educar y concienciar a la prxima generacin Ajustar la temperatura de los acondicionadores de aire. Apagar enseres, luces y aires al salir. Utilizar bombillas fluorescentes compactas Comprar enseres energy saver. Reciclar Utilizar menos el automvil

El respeto y el cuidado del medio ambiente parte del seno familiar, la escuela y los medios de comunicacin.

Todos somos responsables de frenar el deterioro medioambiental con la incorporacin de nuevos hbitos y conductas que se transformen en ejemplos para las nuevas generaciones, forjando un mundo mejor

Gracias por su atencin